تعرف الثقافة
هي ذلك الكم الذي يشمل المعارف والمعتقدات والفنون والقواعد الأخلاقية والقوانين والعادات والمهارات والقدرات التي يكتسبها الفرد من المجتمع
ومن خصائصها أن جميع الثقافات متغيره إذ أنها مرتبطة بمفهوم التجديد لأنها حصيلة لتراكم الثقافة والتجد يد يفهم على أنه التغير والاختلاف ونتيجة للعمليات الثقافيّة فإن هناك عاملان هامان لتحقيق ذلك :
الأول : النمو الثقافي
الثاني: التغير الثقافي
الأول : النمو الثقافي
وهى حركة تنشأ من وسط الثقافة ذاتها ويكون التغير تدريجياً إلى أن يأتي الجيل اللاحق ليضيف إلى تلك الثقافة
أشياء جديدة .
الثاني : التغير الثقافي
يعتبر ثورة على الشكل والمضمون للثقافة حيث يحدث في المجتمع تحولات ثقافية ناتجة عن عمليات التغير الثقافي حيث يكون له جانبان إيجابي يمثل صورة مادية للنموذج الثقافي الجديد ، أما السلبي فهو ينشأ من ظاهرة التخلف الثقافي .
====
يذكر توفيق مرعي بان مكونات الاتجاه هي :
1- المكون الانفعالي العاطفي
2- المكون المعرفي العقلي
3- المكون الادائي او النزعه الى العقل
يقصد بالوظيفه التظيميه للاتجاهات بانها تعد الافراد :
بالاطر المرجعيه الاجتماعيه والمعايير السلوكيه التي تناسب المواقف الاجتماعيه المختلفه خبره يكتسبها الفرد تنظم سلوكه يقلل الوقت والجهد وهما هدف التظيم
يقصد بالوظيفه الدفاعيه بنها
ترتبط هذه الوظيفه بالاهداف التي تخرج من ذات الفرد واهي الاتجاهات ينشا الفرد للدفاع عن كيانه وذاته والعمل على ايجاد هدف عندما لايكون هناك اهداف
من الاجراءات السلوكيه والاجتماعيه التي تستخدم في تغيرر الاتجاهات :
1- تغير الاطار المرجعي للفرد
2- تغير الجماعات المرجعيه التي ينتمي اليها الفرد
3- التغييرر في موضوع الاتجاه
4- وسائل الاعلام
5- المناقشه والقرار الجماعي
تختلف الادوار الاجتماعيه في ضوء المعايير الاتيه :
1- الجبر والاختيار
2- الشمول
3- السهوله والصعوبه
4- الاستمرار
5- الاهميه والشهره
6- تحديد السلوك
يتعلم الفرد الدور الاجتماعي عن طريق :
1- يتعم الفرد الادوار من خلال نموه والتحاقه بالمدرسه ثم الوظيفه ثم الحياه الاجتماعيه الزواج خلال تنقله من دور الى اخر
2- يتعلم الادوار من خلال تعلمه للقواعد والاسس التي يقوم عليها نظريه التعلم
3- يتعلم الفرد من خلال التعلم المقصود والتعلم العرضي التلقائي