2011- 1- 21
|
#4
|
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
مدخل الى صعوبات التعلّم
الـ مقرّر الـ ثالث :
" مدخل الى صعوبات التعلّم "
فيه رآح ندرس :
-تاريخ صعوبات التعلّم
-مقدمة عن مفهوم و أنواع و أسباب صعوبات التعلّم
-صعوبات التعلّم الأنمائية، أنواعها و أسبابها
-خصائص التلاميذ ذوي صعوبات التعلّم
-صعوبات التعلّم ( الحركية، الفكرية، الإجتماعية، الإنفعالية)
-صعوبات التعلّم الإنمائية الأولية (الأنتباه، الذاكرة، الأدراك)
-صعوبات التعلّم الثانوية ( التفكير، اللغة الشفهية )
-صعوبات التعلّم الأكاديمية( الكتابة،الإملاء،الحساب،القراءة)
-تشخيص صعوبات التعلّم
-الفرق بين تلاميذ صعوبات التعلّم و المتخلفين عقلياً وبطيء التعلّم
-أساليب التعامل مع التلاميذ ذوي صعوبات التعلّم
الـ مرآجع الـ رئيسية لـِ هذا الـ مقرّر :
فتحي الزيات(1998)- صعوبات التعلم الأسس النظرية و التشخيصية والعلاجية- دار النشر للجامعات – القاهرة
الـ مرآجع الـ أضافية :
1/ محمود عوض الله- مجدي الشحات- أحمد حسن عاشور(2003)-صعوبات التعلم التشخيص والعلاج-دار الفكر العربي –الأردن
2/ جمال مثقال القاسم(2003)-أساسيات صعوبات التعلم-دار الكتاب الحديث- القاهرة
|
|
|
|
|
|