2011- 2- 7
|
#21
|
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: دورة تدريبية
تبسيط الهدف Task analysis
هو تحليل الهدف إلى ابسط صورة ليسهل تدريسه على الطفل to break down the task into small steps
مثلا: الهدف "احمد سوف يقفز بكلتا قدميه فيمكانه بنسبة 4/5"
o -احمد سوف يقفز في مكانه بكلتا قدميه بمسكه من الإبطين بنسبة 4/5.
o -احمد سوف يقفز في مكانه بكلتا قدميه بمسكه من الذراعين بنسبة 4/5.
o -احمد سوف يقفز في مكانه بكلتا قدميه بمسكه من الكوعين بنسبة 4/5.
o -احمد سوف يقفز في مكانه بكلتا قدميه بمسكه من الساعدين بنسبة 4/5.
o -احمد سوف يقفز في مكانه بكلتا قدميه بمسكه من اليدين بنسبة 4/5.
o -احمد سوف يقفز في مكانه بكلتا قدميه بمسك إصبع واحد بنسبة 4/5.
o -احمد سوف يقفز في مكانه بكلتا قدميه بالتقليد بنسبة 4/5.
o -احمد سوفيقفز في مكانه بكلتا قدميه بالتوجيهات اللفظية بنسبة 4/5.
o -احمد سوف يقفز فيمكانه بكلتا قدميه بالطلب بنسبة 4/5.
التأثير على الطفل الرضيع:
رقم البطاقة-
السلوك
o الموثرات البصرية العامة "أقل من ستة أسابيع"
o التأثير البصري العام " ستة أسابيع واكبر"
o إثارة الاحساسات اللمسية العامة تحت ستة أسابيع
o إثارة الاحساسات اللمسية العامة تحت ستة أسابيع واكبر
o التأثيرات السمعية العامة تحت ستة أسابيع
o إثارة الاحساسات السمعية العامة تحت ستة أسابيع واكبر
o يرضع
o يحرك الرأس إلى الجانب بينما يكون مستلقيا على ظهره
o يفتتح الفم لتلقي زجاجة الرضاعة أو الصدر عند ملامسة الحلمة للفم
o يظهر حساسية للتلامس الجسدي بان يهدأ أو يبكي أو يحرك جسمه
o يدير الرأس باتجاه الحلمة عند لمس خده
o ينظر باتجاه الصوت أو يغير حركات الجسم كاستجابة للصوت
o ينظر لشخص يحاول أن يشد انتباهه بالتحدث إليه أو الحركة
o يهدأ أو يغير حركة الجسم كاستجابة لصوت شخص كبير
o يظهر إما بحركات الجسم أو التوقف عن البكاء استجابته لصوت شخص كبير
o يرفع رأسه من على الكتف ويحافظ على وضعه للحظات حينما يكون الطفل محمولا ورأسه على كتف من يحمله
o يبكي بطريقة مختلفة طبقا لنوع الازعاجات
o ينام في أوقات مناسبة
o يحرك الذراعين حوله بدون اتجاه معين
o يتابع بالنظر أداة تحركت عبر خط منتصف الجسم
o يبتسم
o يتبع الضوء بالعينين وإدارة الرأس
o يتتبع الصوت بإدارة الرأس
o يدرك يده
o يرفس بعنف عندما يكون مستلقيا على ظهره
o يفتح الفم ويبدأ بالمص قبل ملامسة الحلمة الفم
o يحافظ على التواصل البصري لمدة 3 ثواني
o يحرك رأسه إلى أعلى، اسفل الجانبين بينما هو مستلق على بطنه
o يضرب بعنف على أداة
o يرفع الرأس ويحفظه لمدة 5 ثوان بينما يكون الطفل على بطنه
o يتتبع أداة بواسطة العين لمساحة تقدر ب 180 درجة
o يبحث عن الصوت بإدارة الرأس باتجاه الصوت
o يتحكم بالرأس والكتفين عند الجلوس مسنودا بوسادة
o يناغي ويناجي عندما يكون مكتفيا باحتياجاته
o يمد يده نحو الأشياء ويحاول الإمساك بها
o يجعل الرأس قائما وثابتا عندما يكون الطفل محمولا عموديا
o يمسك أدوات باستعمال الكف لمدة 30 ثانية ويسقطها بدون قصد
o يعيد صوته الشخصي
o يحافظ على رأسه وصدره منتصبين أثناء استلقائه على بطنه مستندا على ساعديه
o يفتح الفم عندما يشاهد ملعقة عليها طعام
o يضحك
o يتعرف على أفراد العائلة بالابتسامة أو التوقف عن البكاء
o يحاول الدحدرة باستعمال الكتفين
o يحرك الإبهام مقابل الأربع أصابع الأخرى
o يثرثر الكلام غير المفهوم ( سلسلة من عدة مقاطع)
.................................................. ..............لا احد يضيف
|
|
|
|
|
|