ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

شجون الرووح · 2011- 3- 4

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالبة انتساب .

هذي القضيه الاولى
انتقل مفهوم التربية من مرحلة الجهود المبعثرة وغير المنظمة الى مرحلة الجهود المنظمة وتنظيم لها المشروعات التي تخطط لها البرامج.
انتقل مفهوم التربية من كونه عملية تقليديه تعنى بالحفظ والاستظهار الى كونها عملية ثقافية دينامكية تعنى بالتنمية الشاملة للمجتمع.
انتقل مفهوم التربية من كونه عملية يقوم بها اي فرد (مهنة من لا مهنة له)الى كونها عملية تتطلب الإعداد والمران لممارستها.
انتقل مفهوم التربية من المفهوم التقليدي الى مفهوم النظم.
انتقل مفهوم التربية من كونه عملية مرحلية الى كونه عملية مستمرة.
انتقل مفهوم التربية من مرحلة تعليم الصفوة الى تعليم الشعب.

وهذي القضيه التانيه

" تأثرت التربية في نشأتها وتطورها بمجموعة من العلوم الإنسانية والاجتماعية والطبيعية والرياضية والتكنولوجية....." ناقشي ذلك موضحة علاقة التربية بثلاثة على الأالاقل من هذه العلوم .

تأثرت التربية في نشأتها وتطورها بمجموعة من العلوم الإنسانية والاجتماعية والطبيعية والرياضية والتكنولوجية ... أخدت التربية من العلوم الأخرى ( وخاصة العلوم الإنسانية والاجتماعية ) مفاهيم ونظريات ومصطلحات وأفكار , وقامت بتطويرها والإفادة منها بما يتناسب مع طبيعتها . وفيما يلي عرضا لعلاقة التربية ببعض العلوم الأخرى :

- التربية والفلسفة .. - التربية وعليم الاجتماع .. - التربية وعلم النفس .. - التربية والحاسوب

- التربية وعلم الاقتصاد.. - التربية والأنثروبولوجيا .. - التربية وعلم السياسة .. - التربية وعلم الإحياء .. - التربية وعلم الإحصاء.. - التربية وعلم التاريخ ..

ومن ضمن هذا العلوم وعلآقتها بالتربية

1- التربية وعلم النفس ..

يدرس علم النفس سلوك الإنسان وما يصدر منه من افعال وحركات وأقوال أثناء تفاعله وتكيفه مع البيئة وأفراد المجتمع . ومن هنا فإن الصلة وثيقة بين التربية التي تدرس أيضا عملية تكيف الإنسان مع البيئة , وكما أن التطبيق العلمي للتربية يستمد طرقه وأساليبه من النظريات والمبادئ والقوانين التي تتوصل اليها الدراسات والبحوث في مجال علم النفس . إلا أن التربية تهتم أكثر بموضوع التعليم والتعلم (محتوى) , بينما يهتم علم النفس بمواضيع مختلفة لها علاقة أيضا بالتربية مثل الفروق الفردية , الطفولة , النمو, الشخصية , الذكاء ...

2- التربية وعلم الاجتماع ..

يدرس علم الاجتماع العلاقات بين الأفراد والتفاعل بينهم وتصرفاتهم كأعضاء في جماعة . فهو يركز على سلوك الافراد في المجتمع وتستفيد التربية من القوانين التي يتوصل إليها علماء الاجتماع وتحاول تطبيقها في ميدان التربية . ويجب ان لا ننسى ظهور علم الاجتماع التربوي الذي ينظر إلى المدرسة , والمؤسسات التربوية الأخرى كمؤسسات اجتماعية داخل البناء الاجتماعي العام , وتؤدي دورها الوظيفي داخله , وتسهم بشكل إيجابيي في تقدمه وتطوره , ويتعامل مع العملية التربوية باعتبارها ظاهرة اجتماعية متميزة .

3- التربية وعلم الإنسان ( الأنثروبولوجي) ..

الأنثروبولوجي هو العلم الذي يدرس الإنسان وتطوره وثقافته وأنماط حياته في المجتمع الذي يعيش فيه .

وعلاقة هذا العلم بالتربية علاقة وثيقة , فالتربية وأثرها على الإنسان وقدرتها على نقل ثقافة المجتمع من الموضوعات الهامة بالنسبة لعلم الأنثروبولوجي وكذلك فإن ما يتوصل اليه على الأنثروبولوجي من تفسير لأنماط ثقافة وتطور الإنسان مهم كذلك بالنسبة للتربية.

وهذي القضية الثالثة

من وجهت نظري أسلوب الحوار والمناقشه لأنه إسلوب إقتناع وإقناع
بالعقل والمنطق ومن نعم الله علينا أن رزقنا بالعقل للتدبر والتفكر
ومعرفة كيفية إقناع اللآخرين بعقل وحكمه وتعويدهم على الجرأه والنقاش
وليس فقط السماع ولهذا يعيب إبن خلدون طريقة الحفظ عن ظهر قلب

وانا آسفه على التأخير