2011- 3- 8
|
#3
|
|
صديقة لقسم التربية الخاصه بجامعة الملك فيصل
|
رد: مدخل إلى صعوبات التعلم
مدخل إلى صعوبات التعلم (خاص208)
introduction of learning disabilities
الفصل الدراسي الثاني 1432هـ
المخطط العام للمقرر د.أحمد حسن محمد عاشور
أستاذ مشارك التربية الخاصة/ تخصص صعوبات التعلم
بقسم التربية الخاصة
e-mail : aashor@kfu.edu.sa
مكتب: بمبنى كلية التربية (44) جامعة الملك فيصل
تليفون/035800000 تحويله 1539
الأسبوع
المادة العلمية
الأول
· تمهيد
· التعريفات وتطور المصطلح
- مصطلح الإصابات المخية البسيطة
- مصطلح الخلل الوظيفي المخي البسيط
- مصطلح الإصابات الدماغية
- تعريف صعوبات التعلم في عام 1962 على يد كيرك
الثاني
· صعوبات التعلم التعريف وتطوره التاريخي
شرح تعريف كيرك 1962/1963
تعريف باتمان 1963
- تعريف كلمنتس
- تعريف اللجنة الوطنية للإشراف على الأطفال المعاقين
- تعريف الحكومة الاتحادية لصعوبات التعلم عام 1977
- المحكات المستخدمة للحكم على وجود صعوبات تعلم بناء على تعريف 1977
- التعليق وتحليل التعريف السابق
- تعريف المجلس الوطني المشترك لصعوبات التعلم(1981)
- تعريف جمعية الأطفال والكبار ذوى صعوبات التعلم(1985)
الثالث
· المفاتيح الأساسية لتعريف صعوبات التعلم
- التباين الشديد بين التحصيل والقدرة الكامنة
- التوجه التربوي
- العمليات النفسية الأساسية
- مبدأ الاستبعاد
- الإفراط في إجراءات التعرف
- إجراءات أخرى
الرابع
· إجراءات التعرف على صعوبات التعلم ( محكات التشخيص)
- مرحلة ما قبل المدرسة
-المرحلة الابتدائية المبكرة
- المرحلة الابتدائية المتقدمة والمرحلة المتوسطة
-التباين الشديد
- تحديد نسبة التباين
- تحديد المستويات الصفية
- حساب نسبة التباين
- بعض المعادلات والطرق لحساب التباين
-محك الاستبعاد
- محك التربية الخاصة -محك العلامات النيرولوجية
- محك الاستجابة للتدخل
الخامس
مظاهر ( خصائص صعوبات التعلم)
- صعوبات الانتباه , الإدراك, الذاكرة, الصعوبات في التآزر البصري الحركي - صعوبات القراءة
- صعوبات الرياضيات
- صعوبات اللغة المكتوبة أو الشفهية
- القدرة العقلية العادية أو فوق العادية
- نسبة شيوع صعوبات التعلم
السادس
· تصنيفات صعوبات التعلم :
تصنيف جونسون Johnson 1979
كيرك وكالفنت Kirk Chalfant 1984
تصنيف فتحي الزيات 1989
تصنيف عبد الوهاب كامل 1991
السابع أسباب صعوبات التعلم
- التلف الدماغي
- عوامل جينية
- الخلل البيولوجي الكميائى
- نقص التغذية أو عوامل بيئية أخرى
- عوامل مساهمة أخرى
الثامن
تابع أسباب صعوبات التعلم
- العوامل والأسباب المتعلقة بالموقف التعليمي والبيئة التعليمة
(ا)العوامل المتعلقة بالموقف التعليمى
- تأخر النضج
- ترفيع الطلبة
- الاساليب المعرفية
(ب) العوامل المتعلقة بالبيئة التعليمية
- نقص التغذية والاستثارة
- التعارض بين الخلفية اللغوية والثقافية وتوقعات المدرسة
- الفقر
- المناخ الانفعالى المعاكس
- السميات البيئية
- ضعف الدريس
التاسع
تقييم صعوبات التعلم
- مفهوم التقييم
- أهداف التقييم
- أغراض التقييم
- اعتبارات تراعى في التقييم
- إجراءات التقييم
- خطوات التقييم
العاشر
· أساليب جمع المعلومات في التقييم لذوى صعوبات التعلم
· نماذج التقييم
(أ) النماذج التي تركز على المتعلم
- النموذج الطبي
- نموذج معالجة المعلومات
- التقييم الذي يعتمد على النتائج
(ب)النماذج التي تركز على التفاعل بين المتعلم والموقف التعليمي
-النموذج الذي يعتمد على تحليل الموقف التعليمي
(ج)النماذج البيئية
- نموذج الانظمة الاجتماعية
- نموذج تقييم التعايش البيئى
-التقييم الديناميكى
-نموذج التقييم السلوكى
الحادي عشر - المجالات الأساسية للتقييم
- القدرة العقلية المتعلقة بالذكاء والإدراك
- اللغة
- السلوك والنمو الانفعالي والاجتماعي
- التحصيل الأكاديمي
- التقييم المباشر
- التقييم المعتمد على المنهاج الدراسي
الثاني عشر
أساليب التقييم لذوى صعوبات التعلم
-الاختبارات معيارية المرجع
-الاختبارات محكية المرجع
- تاريخ الحالة
-الملاحظة
اختبارات القدرات العقلية
اختبارات التحصيل المقننة
استراتجيات التقييم غير الرسمية
- تحليل المهارة التعليمية
- التدريس التجريبي
- التقييم الصادق
- اتجاهات التقييم متعدد الابعاد
الثالث عشر - الاختبارات الخاصة بصعوبات التعلم
- مقياس " ماريان فروستيج" لتطوير الإدراك البصري
- مقياس"مايكل بست" للكشف التلاميذ ذوى صعوبات التعلم
- مقياس الينوى للقدرات السيكو لغوية
- أساليب علاج ذوى صعوبات التعلم
أولا: برامج تدريب العمليات النفسية الأساسية
الرابع عشر
ثانيا: التدريس المباشر
ثالثا : التعلم الإيجابي أو الفعال
رابعا : أسلوب النظم
· أساليب علاج العمليات الأكاديمية
علاج صعوبات القراءة
أساليب علاج الكتابة
أساليب علاج صعوبات الحساب
الدرجات:
الاختبار النهائي 70 درجة
الواجبات 30درجة
المرجع الرئيسي: 1 -زيدان السرطاوى وآخرون (2001). مدخل إلى صعوبات التعلم, دار الزهراء , الرياض
المراجع المساعدة: 1- محمود عوض الله , أحمد عاشور , مجدي الشحات . (2003). صعوبات التعلم التشخيص والعلاج. دار الفكر، عمان , الأردن
2- محاضرات أستاذ المادة
|
|
|
|
|
|