2011- 3- 15
|
#17
|
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مهارات البحث التربوي ملخص للمحاضرات
المحاضرة الثامنة
بناء أداة البحث
الاستبانة
الاستبانة من أدوات البحث التي تستخدم كثيرا في البحوث التربوية, وتستخدمللحصول
على معلومات أو آراء حول موضوعات يصعب الحصول عليها من السجلات.
الاستبانة أقرب ما تكون إلى الاختبارات النفسية وقد تكون متداخلة مع قياسالميول والاتجاهات .
الاستبانة تقيس رأي المبحوث أو موقفه من قضية معينة أوسلوكه في جانب معين.
الاستبانة
من خلال الاستبانة يمكن للباحث أن يقيسالاتجاهات والمواقف والتصورات والقيم والالتزام والولاء والتوقعات والآراءوالتفضيلات والاحتياجات والمشكلات... الخ
أمثلة لموضوعات تتطلب إعداداستبانة:
مدى استخدام تقنيات التدريس من قبل مدرسي العلوم
عادات المذاكرةلدى طلاب الثانوية
استغلال أوقات الفراغ لدى طلبة الجامعة
الموقف من تعليماللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية
اتجاه طلبة الثانوية نحو التدخين
اتجاه طالبات جامعة الملك فيصل نحو عمل المرأة
استغلال أوقات الفراغ لدىالشباب الجامعي
قارن بين البحوث والمتغيرات التي تحتاج اختبارا وتلك التيتحتاج استبانة
تحصيل, خجل, ذكاء, إبداع, اكتئاب, سعادة
رأي, وجهة نظر, موقف, تقييم, قيم
مميزات الاستبيان:
الحصول على معلومات يصعب الحصولعليها من مصادر أخرى
استخدام عينة كبيرة مقارنة بالملاحظة والمقابلة
توفيرالوقت والتكلفة
عيوب الاستبيان:
إمكانية عدم فهم المستجيبين للأسئلة أوسوء فهمها
هناك نسبة من العينة لا تعيد الاستبانة أو لا تكملها
ومما يساعدعلى زيادة معدل إعادة الاستبيان كاملا:
عدم طول الاستبيان, الرسالة الموجهةللمشاركين, إخراج الاستبيان, وضوح الأسئلة ومناسبة المعلومات المطلوبة للمستجيبين, عدم وجود أسئلة محرجة أو مستفزة للمستجيبين, المتابعة.
أنواع الاستبانة (أوالاستبيان):
تقسم الاستبانات من حيث طبيعة الأسئلة إلى:
استبانة مغلقة واستبانة مفتوحة
الاستبانة المغلقة
أو الاستبيان المغلق وهو الاستبيانالذي تكون فيه الإجابة على أسئلة أو عبارات الاستبانة محددة بحيث يطلب من المبحوثاختيار إجابة من إجابتين أو من عدة إجابات. مثل:
هل أنت راض عن عملك؟ نعم ( ) لا ( )
أحب القراءة موافق( ) غير موافق ( )
أزور أقاربي دائما ( ) أحيانا( ) نادرا ( )
ويستخدم حينما تكون الإجابة المحتملة معروفة مسبقا لدى الباحث
مميزات الاستبيان المغلق:
سهولة الإجابة عنه من قبل المبحوث
سهولةتصحيحه وتحليله إحصائيا
سرعة التصحيح والتحليل الإحصائي
موضوعيةالتصحيح
سلبيات الاستبيان المغلق:
تقييد المفحوص بإجابات محددة ولا يستطيعالتعبير عن رأيه بحرية.
الاستبيان المفتوح
الاستبيان المفتوح هو الذي تكونإجابة الأسئلة فيه غير محددة ومتروكة للمبحوث يحدد الإجابة ويجيب كيف يشاء ويعبر عنرأيه بحرية مثل:
ما رأيك في عمل المرأة؟
ما إيجابيات وسلبيات الانتساب؟
ويستخدم عندما تكون الإجابة المحتملة متعددة وغير معروفة من جانب الباحث
الاستبيان المفتوح
وهو الذي تكون إجابة الأسئلة فيه غير محددة ومتروكةللمبحوث يحدد الإجابة ويجيب كيف يشاء ويعبر عن رأيه بحرية مثل:
ما رأيك في عملالمرأة؟
ما إيجابيات وسلبيات الانتساب؟
ويستخدم عندما تكون الإجابةالمحتملة متعددة وغير معروفة من جانب الباحث
مميزات الاستبيان المفتوح:
أنالمبحوث يكتب الإجابة من عنده وله الحرية للتعبير عن رأيه.
عيوب الاستبيانالمفتوح
صعوبة التصحيح وضعف الموضوعية ويتطلب وقتا في التصحيح ولا يمكن تصحيحهأو تحليل نتائجه آليا.
خطوات بناء الاستبانة
هناك خطوات لبناء الاستبانةوما شابهها من أدوات وهي:
1ـ حدد الموضوع أو السمة أو السلوك المراد قياسه منخلال التعريف النظري والإجرائي والأسئلة الرئيسية والفرعية.
2ـ قم بمسح المتاحمن المقاييس العربية والإنجليزية التي تقيس نفس السمة أو السلوك المرغوب قياسه.
3ـ قم بمراجعة ودراسة وتحليل النظريات ذات العلاقة بالسمة المقيسة.
4ـ قمبمراجعة وتحليل الدراسات السابقة ذات العلاقة بالسمة المقيسة.
5ـ اطرح أسئلةمفتوحة (مقالية)على المتخصصين الأكاديميين والخبراء في المجال وعدد من أفرادالدراسة حول الموضوع المراد قياسه. ثم قم بتحليل الإجابات.
6ـ من خلال ذلك كلهحدد محاور (أبعاد) الاستبانة إن كانت ذات محاور.
مثال لأبعاد استبانة حول موضوعاستخدام العقاب البدني في المدارس الابتدائية :
ـ استخدام العقاب البدني فيالمدارس الابتدائية
ـ أنواع العقاب البدني
ـ التصرفات الخاطئة التي يستخدمفيها العقاب البدني
ـ من يقوم بتطبيق العقاب البدني؟
ـ وجهة النظر والموقفمن العقاب البدني
ـ ردود أفعال أولياء الأمور نحو العقاب البدني
7ـ اخترنمط الأسئلة الذي سوف تصوغ أسئلة الاستبانة النهائية وفقا له. فهل ستختار أسئلةمفتوحة (مقالية) أم أسئلة مقيدة (محددة الإجابة) واضعا في الاعتبار مميزات كل منالنوعين وهدف الاستبانة وطبيعة المفحوصين في الاعتبار. (معظم المتخصصين والباحثينيفضلون الأسئلة المقيدة ).
8ـ صغ أسئلة تحت كل محور. وهناك إرشادات ينبغياتباعها في صياغة الأسئلة:
ـ تأكد أن كل عبارة تنتمي إلى المقياس ومن انتماءالعبارة إلى محورها
ـ أن تكون العبارة واضحة ومحددة
مثال: القراءة محبوبةلم تحدد العبارة محبوبة عند من؟
صياغة أفضل: أنا أحب القراءة
ـ أن تكونالعبارة مختصرة قدر الإمكان
ـ أن لا تكون العبارة محرجة أو مستفزة
يتضايقوقد يغضب بعض الأفراد عندما تسألهم عن خصوصياتهم الشخصية كالعمر أو الموارد الماليةأو التدين أو الأمور الجنسية. لذلك لا بد للباحث معرفة من يتعامل معه وطرح مثل هذهالأسئلة بصورة مناسبة.
ـ أن لا تكون العبارة موحية بالإجابة
مثال: أليس منالمستقبح مخالفة الموظف لرؤسائه؟
من الإنسانية معاملة المعاقين كالعاديين
ـأن لا تشتمل العبارة على أكثر من فكرة
مثل: التحقت بالجامعة رغبة في التعلموالحصول على وظيفة نعم لا
التمريض والطب من المهن المرفوضة اجتماعيا نعم لا
ـ تجنب العبارات التي تتوقع قبولها من الكل أو رفضها من الكل
مثال: القراءةمفيدة
ينبغي على المعلم أن يخلص في عمله
ـ تجنب العبارات المنفية قدرالإمكان
إذا كانت العبارات فيها ما هو إيجابي وما هو سلبي فيمكن أن تجعل نصفهاإيجابي ونضفها سلبي (وتذكر أن تعكس تقديرها عند وضع الدرجة)
مثال لعباراتإيجابية في مقياس الرضا الوظيفي
مثال لعبارات سلبية فيمقياس الرضا الوظيفي:
9ـ حدد نمط الاستجابة مثل:
نعم لا
موافق جدا موافق محايد غير موفق غير موافق إطلاقا
دائما غالباأحيانا نادرا
مهم جدا مهم بدرجة متوسطة قليل الأهمية غير مهم
10ـ صنفالأسئلة وفقا للمحور الذي تتبع له
11ـ رتب الأسئلة من العام إلى الخاص
12ـاجعل زمن الإجابة قصيرا في حدود 15 دقيقة تقريبا.
13ـ اكتب تعليمات واضحةللمقياس.
14ـ وجه خطابا للأفراد المشاركين في الدراسة (العينة). يتضمن تحية لهمولغة تشعرهم بالتقدير والاحترام وتلتمس منهم التعاون مع الباحث للإجابة عن أسئلةالمقياس موضحا لهم الهدف من الاستبانة وقيمة مشاركتهم مبينا لهم كيفية الإجابة عنالأسئلة ومطمئنا إياهم على سرية البيانات وأنها لغرض البحث العلمي
15ـ اعرضالأداة على متخصصين لتحكيمها. بحيث يطلب من المحكم إبداء الرأي حول: وضوح العبارة, ملاءمة العبارة للمحور الذي أدرجت فيه, وملاءمة العبارة للمقياس ككل
مثاللنموذج تحكيم أداة في مقياس الرضا الوظيفي
ينبغي أن تحظى كل فقرة علىموافقة مالا يقل عن 70% منالمحكمين
|
|
|
|
|
|