س1// من أنماط تقديم خدمات التربيه الخااصه - المعاهدالداخلية وفيها يبقى الطفل ...


أ‌- طول النهار للدراسه




ب‌- خلال اليوم الدراسي وبنهاية اليوم الدراسي يعودون لاسرهم




ج_ يبقى طوال الوقت بالمعهد نهاراً اما باليل يسكن في المعهد او بمكان قري





س2// الفقد السمعي دون المتوسط


أ -من 49إلى 29


ب2- مابين الـ 55 و 69

س3// التوحد هو
أ‌- الفرد الذي يعاني اكثر من اعاقه وهو ما يطلق عليه ايضاً (مزدوج الاعاقه)


ب‌- ليس له القدره على التعبير و الكلام ولايستطيع تنمية هذه القدره ولا يستطيع التواصل بشكل طبيعي

س4// .....هم الذين يظهر لديهم إضطرابات في واحد او اكثر من العمليات النفسيه الاساسيه التي تتضمن فهم وإستخداماللغه المكتوبه او المنطوقه


أ-ذوي صعوبات التعلم.

ب-اضطرابات التواصل.







س5// مفهوم التربية الخاصة..


أ‌- مجموعة البرامج والخطط والاستراتيجيات المصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال العاديين،

ب‌- مجموعة البرامج والخطط والاستراتيجيات المصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال غير العاديين،







س6 // تضم الأمانة العامة للتربية الخاصة في هيكلها المعتمد حتى نهاية عام 1428هـ ....... وحدة فنية وإدارية وهى:


أ/ 12 وحده فنيه


ب/ 13 وحده فنيه


ج/ 11 وحده فنيه


د/ 8 وحدات فنيه




س7// تهدف الأمانة العامة للتربية الخاصة الى



أ/ مكأفئة ذوي الاحتياجاات الخااصه



ب/ رعااية ذوي الاحتياجاات الخااصه



ج/ تعليم ذوي الاحتياجاات الخااصه



د// جميع ماسبق




س8// الفرد الذي يعاني اكثر من اعاقه وهو ما يطلق عليه ايضآ ( مزدوج الاعاقه )



أ/ متهدد العووق




ب/ الاعاقات الصحيه




ج/ اضطرابات التوااصل




د/ الاضطرابات السلوكية والانفعالية





س9// من الفئات المستفيدة من التربية الخاصه المتفوقون والموهوبين


أ-صح



ب-خطا