عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 3- 21   #22
زدني وصل
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية زدني وصل
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 61234
تاريخ التسجيل: Fri Oct 2010
المشاركات: 1,826
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 8872
مؤشر المستوى: 88
زدني وصل has a reputation beyond reputeزدني وصل has a reputation beyond reputeزدني وصل has a reputation beyond reputeزدني وصل has a reputation beyond reputeزدني وصل has a reputation beyond reputeزدني وصل has a reputation beyond reputeزدني وصل has a reputation beyond reputeزدني وصل has a reputation beyond reputeزدني وصل has a reputation beyond reputeزدني وصل has a reputation beyond reputeزدني وصل has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: غير طالب
التخصص: تربية خاصة
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
زدني وصل غير متواجد حالياً
رد: ؛¤ّ,¸¸,ّ¤؛°`°؛¤ اليوم السادس:بناء وتطوير المناهج ¤؛°`°؛¤ّ,¸¸,ّ

س1: طبقت كلمة منهج على المحتوى الذي يعطى للطلاب في المدرسة تباعاً للمدارس :

ث‌- أ+ب

س2: مفهوم المنهج ( كمخطط لخبرات التعلم ) هو :

ت‌-جميع الوسائل التي تستخدمها المدرسة لتوفير الفرص أمام التلاميذ لاكتساب خبرات

س3: من العوامل المؤثرة في بناء المنهج

ث‌- جميع ما سبق .

س4: وحدة المعرفة الإنسانية تعني :
أ‌- تصنيف المعارف وفق تصنيفات مفصلة في السابق .


س5: كانت تنظر على الحقائق أنها هي الحقائق الوحيدة القائمة و أن العالم مثالي بنظام معين ونمط معين يجب أن لا يغير.

ب‌- الفلسفة المثالية

س6: من خصائص الفلسفة التجديدية :
أ‌- الاهتمام بكل من المادة العلمية وميول التلميذ حسب الإمكان .
س7: صاحب نظرية التعلم ( الأشتراطية ) هو :

ب‌- بافلوف.

س8: تركز على أن دلالة التربية تتمثل في إدراك المتعلم لتطوير المعاني في الخبرات الفلسفية والخبرات الملموسة


ث‌- الفلسفة الظاهرياتية

س9: للفلسفة التحليلية توجيهات في أمور عدة وهي :
ث- ب+ ت