|
رد: أسئلة مراجعة مادة ( تقنيات التعلم ) إجتهاد صبا دوس ..متجدد
أسئلة مراجعة المحاضرة الرابعة ( تقنيات التعلم )
س1: تعتمد على الحواس والعمل هي :
أ- الخبرات العملية.
ب- الخبرة الملاحظة .
ت- الخبرة المجردة .
س2: الخبرة التي تلاحظ إما عن طريق البصر أو السمع فالمتعلم هنا ليس له دور وإنما يشاهد ويركز ويسمع ويدقق من أجل اكتساب الخبرة:
أ- الخبرات العملية.
ب- الخبرة الملاحظة .
ت- الخبرة المجردة .
س3: هي الخبرة التي لا تعتمد على السمع والبصر أو العمل(الممارسة ) وإنما تعمل على العقل أي تحليل عقلي لما يشاهده ويسمعه :
أ- الخبرات العملية.
ب- الخبرة الملاحظة .
ت- الخبرة المجردة .
س4: تقع في قاعدة المخروط وهي المستوى الأول في الخبرة العملية وهي أكثر عمليه وأقلها تجريداً وتعرف بأنها أي موقف تعليمي يمارس فيه المتعلم مواقف واقعية لاكتساب الخبرة وهي أفضل أنواع الخبرة.:
أ- الخبرة البديلة .
ب- الخبرة الهادفة المباشرة .
ت- الخبرة الممثلة (الدرامية ) .
س5: شخص نريد توظيفه في الدفاع المدني وأعطيناه تدريب لموقف واقعي في بيت فيه حريق وطلبنا منه أن ينقذ هذا البيت من الحريق فهذا نسميه :
أ- الخبرة البديلة .
ب- الخبرة الهادفة المباشرة .
ت- الخبرة الممثلة (الدرامية ) .
س6: هي الخبرة التعليمية التي يكتسبها المتعلم نتيجة اعتماده على وسيله معدلة إذا لم تتوفر وسيله مباشره :
أ- الخبرة البديلة .
ب- الخبرة الهادفة المباشرة .
ت- الخبرة الممثلة (الدرامية ) .
س7: نلجأ لهذه الخبرة لصعوبة أيجاد البيئة الواقعية أو التكلفة الباهظة للبيئة الواقعية :
أ- الخبرة البديلة .
ب- الخبرة الهادفة المباشرة .
ت- الخبرة الممثلة (الدرامية ) .
س8: طالب طيران في مراحل ما قبل الطيران يركب نموذج لطائرة غير حقيقة ولكنها تشبه بشكل كبير طائرة الحقيقة فيبدأ يعمل بمحاكاة عمليه لطيران لكنه في الحقيقة مازال على الأرض يسمى :
أ- الخبرة البديلة .
ب- الخبرة الهادفة المباشرة .
ت- الخبرة الممثلة (الدرامية ) .
س9: هي تلك الخبرات التي يكتسبها المتعلم عن طريق ممارسة عمليه تعتمد على التمثيل والدراما :
أ- الخبرة البديلة .
ب- الخبرة الهادفة المباشرة .
ت- الخبرة الممثلة (الدرامية ) .
س10: عندما يطلب المعلم من طالب أن يطبق إسعافات أوليه على طالب آخر ولكن الطالب ليس مريض نسمي هذه الخبرة :
أ- الخبرة البديلة غير مباشرة .
ب- الخبرة الهادفة المباشرة .
ت- الخبرة الممثلة (الدرامية ) .
س10: نعتمد عليها إذا تعذر على المعلم أو المتعلم توفير وسائل الخبرة المباشرة أو الغير مباشرة البديلة أو المعدلة :
أ- الخبرة البديلة .
ب- الخبرة الهادفة المباشرة .
ت- الخبرة الممثلة (الدرامية ) .
س11: تقع في المستوى ثالث بالمخروط(الهرم) وآخر مستويات الخبرة العملية وتقل الواقعية فيها عن الخبرة المباشرة والغير المباشرة إلا أنها تكون الأنسب في بعض المواقف التعليمية :
أ- الخبرة البديلة .
ب- الخبرة الهادفة المباشرة .
ت- الخبرة الممثلة (الدرامية ) .
س12: عندما يقوم طلاب بعمل مسرحيه يمثل فيها طلاب قضيه عن بر الوالدين من خلال هذه مسرحيه يكتسب الطلاب :
أ- خبرة بديلة .
ب- خبرة هادفة مباشرة .
ت- خبرة ممثلة (الدرامية ) .
س13: تشترك الخبرة البديلة و الخبرة الهادفة المباشرة و الخبرة الممثلة (الدرامية ) في وصول الخبرة للمتعلم عن طريق العمل والاندماج والمشاركة الواقعية بالحواس :
أ- صواب .
ب- خطأ .
س14: تعتمد على السمع والبصر ولا تتيح للمتعلم التعلم بالممارسة والعمل الفعلي ويندرج تحتها خمس مستويات :
ث- الخبرات العملية.
ج- الخبرة الملاحظة .
ح- الخبرة المجردة .
س15: معلم يقوم بصنع كرسي أمام طلابه وطلاب فقط يشاهدون ويلاحظون فأنه أوجدهم في موقف حقيقي ولكنهم لم يقوموا بالدور يعد من :
أ- الزيارات والرحلات الميدانية .
ب- العروض التوضيحية .
ت- الصور المتحركة .
س16: اصطحاب المعلم لطلابه إلى حديقة الحيوانات لتعرف على أنواع الحيوانات :
أ- الزيارات والرحلات الميدانية .
ب- العروض التوضيحية .
ت- الصور المتحركة .
س16: الزيارات والرحلات الميدانية مثل :
أ- اصطحاب المعلم لطلابه إلى معرض الأجهزة التعليمية أو معرض المنتجات الزراعية .
ب- اصطحاب المعلم لطلاب إلى حديقة الحيوانات لتعرف على أنواع الحيوانات
ت- اصطحاب المعلم لطلاب إلى متحف تاريخي .
س17: من وسائل التعليم زيارة المعارض والمتاحف التعليمية مثل:
ث- اصطحاب المعلم لطلابه إلى معرض الأجهزة التعليمية أو معرض المنتجات الزراعية .
ج- اصطحاب المعلم لطلابه إلى حديقة الحيوانات لتعرف على أنواع الحيوانات
ح- اصطحاب المعلم لطلابه إلى متحف تاريخي .
خ- أ+ت .
س18 : من أبرز أمثلة التعلم بالصور المتحركة :
أ- مشاهدة أفلام رسوم المتحركة .
ب- مشاهدة تلفاز تعليمي.
ت- صور لحيوانات البيئة .
ث- أ+ب
س19 : من أمثلة الصور الثابتة وهي :
أ- الشرائح.
ب- الخرائط .
ت- الشفافات .
ث- جميع ما سبق .
س20 : تخاطب العقل مباشرة وتتطلب معرفة سابقة :
أ- الخبرات العملية.
ب- الخبرة الملاحظة .
ت- الخبرة المجردة .
س21: عباره عن صور تحتوي على شيء معين بدون أن تحمل هذه صورة دلالات على هذا المحتوى و يجب ان تكون عند المتعلم خبره سابقة فيه :
أ- الرموز المصورة .
ب- الرموز المجردة .
ت- لا شيء مما سبق .
س22: الرسوم البيانية والعلامات الإرشادية أمثلة على :
أ- الرموز المصورة .
ب- الرموز المجردة .
ت- لا شيء مما سبق .
س23: الحروف والأرقام ورموز الكيميائية ورياضية المعادلات الرموز الجبرية مثل : س2+ ص= قطاع ناقص متجه لأعلى هذه خبره هي :
أ- الرموز المصورة .
ب- الرموز المجردة .
ت- لا شيء مما سبق .
س24 : الفصل بين هذه المستويات وتلك الأنواع لا يعني أن كلاً منها بمعزل عن الآخر.فهناك تكامل بين تلك المستويات.
أ- صواب
ب- خطأ .
س25: قد يعتمد المعلم على الرموز اللفظية - أكثر الوسائل تجريداً - إلى جانب اعتماده على الخبرة الهادفة المباشرة في آن واحد لشرح موضوع معين :
أ- صواب .
ب- خطأ .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
|