عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 4- 4   #20
أسيرة الأحساء
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية أسيرة الأحساء
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62556
تاريخ التسجيل: Mon Oct 2010
المشاركات: 4,427
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 2411
مؤشر المستوى: 109
أسيرة الأحساء has a reputation beyond reputeأسيرة الأحساء has a reputation beyond reputeأسيرة الأحساء has a reputation beyond reputeأسيرة الأحساء has a reputation beyond reputeأسيرة الأحساء has a reputation beyond reputeأسيرة الأحساء has a reputation beyond reputeأسيرة الأحساء has a reputation beyond reputeأسيرة الأحساء has a reputation beyond reputeأسيرة الأحساء has a reputation beyond reputeأسيرة الأحساء has a reputation beyond reputeأسيرة الأحساء has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كل الاشياء تخذلني الا أمي ليت كل من حولي بصدقها وليتني مثلها
الدراسة: انتظام
التخصص: أمنيتي رسمت بطهر ستجاب رغم المصاعب مادام لها رباً ستجاب ان شاءلله
المستوى: المستوى الثالث
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
أسيرة الأحساء غير متواجد حالياً
رد: هنا تلخيصيا جميع ا لمحاضرات تقنيات تعليم وتمارين...

تدريبات:
1-من عوامل نجاح العلاقه تعاونيه بين المعلم واختصاصي مركز مصادر تعلم:
1-ادراك الدور الجوهري لمركز مصادر تعلم والمتبعه دوريه وتقويم المستمر لخطه المركز
2-ان يكون لدى معلم اتجاهات ايجابيه وفهم صحيح نحو المركز ودور اختصاصيه وان تقوم مؤسسات تعليميه بتذليل العقبات الاداريه
3-التعاون مع المعلمين والمتعلمين والاشراف على انتاج وحدات تعليميه ومشاركه المعلمين في اقامه انشطه تعليميه
4- اختيار العاملين بلمركز بناء على تخصصاتهم وقدراتهم وتميزهم وتطوير وصف وظيفي لكل فئه من الفئات العاملين بلمركز

2-من الأسس التي ينبغي مراعاتها بلعاملين في مركز مصادر التعلم:
1-ادراك الدور الجوهري لمركز مصادر تعلم والمتبعه دوريه وتقويم المستمر لخطه المركز
2-ان يكون لدى معلم اتجاهات ايجابيه وفهم صحيح نحو المركز ودور اختصاصيه وان تقوم مؤسسات تعليميه بتذليل العقبات الاداريه
3-التعاون مع المعلمين والمتعلمين والاشراف على انتاج وحدات تعليميه ومشاركه المعلمين في اقامه انشطه تعليميه
4- اختيار العاملين بلمركز بناء على تخصصاتهم وقدراتهم وتميزهم وتطوير وصف وظيفي لكل فئه من الفئات العاملين بلمركز


3-يتمكن المركز من تحقيق رسالته واداء وضيفته وتلبيه الحاجات تعليميه لجمهوره :
1-اذا كانت المواد تعليميه من مصدر واحد متجدد
2--اذذا كانت المواد تعليميه متجدده ومتنوعه
3-اذا كانت المواد تعليميه من مصادر متنوعه قديمه
4-اذا كانت المواد تعليميه كفائتها عاليه ومتنوعه


4-الأسس المنهجيه التي ينبغي ان يراعيها مركز مصادر تعلم نحو الاجهزه تقنيه:
1-توفير مواد تعليميه من مصادر متعدده واتباع سياسه مرنه لاختيار المواد تعليميه وتيسير تداولها واعارتها
2-تأمين ميزانيه مناسبه للمركز من الأداره المركزيه وتوفير مصادر ميزانيه ذاتيه وتوقع ضروف طارئه تقتضي ميزانيه اضافيه
3-نظام الفهرس الالكتروني ونظام البحث في قواعد البيانات المعلوماتيه ودمج التقنيات الحاسوبيه في الانشطه تعليميه
4-توافق الاجهزه معا المواد التعليميه في المركز واختيار الاجهزه بناء على معايير نوعيه وتنفيذ صيانه دوريه للاجهزه

5-الاسس التي ينبغي مراعاتها عند تعامل مع ميزانيه المركز
1-توفير مواد تعليميه من مصادر متعدده واتباع سياسه مرنه لاختيار المواد تعليميه وتيسير تداولها واعارتها
2-تأمين ميزانيه مناسبه للمركز من الأداره المركزيه وتوفير مصادر ميزانيه ذاتيه وتوقع ضروف طارئه تقتضي ميزانيه اضافيه
3-نظام الفهرس الالكتروني ونظام البحث في قواعد البيانات المعلوماتيه ودمج التقنيات الحاسوبيه في الانشطه تعليميه
4-توافق الاجهزه معا المواد التعليميه في المركز واختيار الاجهزه بناء على معايير نوعيه وتنفيذ صيانه دوريه للاجهزه


6-تشتمل العمليات الالكترونيه بمركز مصادر تعلم:
1- نظام دوريات والمجلات والجرائد ونظام تداول واستعار المواد تعليميه والاجهزه تقنيه فقط
2-تأمين ميزانيه مناسبه للمركز من الأداره المركزيه وتوفير مصادر ميزانيه ذاتيه وتوقع ضروف طارئه تقتضي ميزانيه اضافيه
3-نظام الفهرس الالكتروني ونظام البحث في قواعد البيانات المعلوماتيه ودمج التقنيات الحاسوبيه في الانشطه تعليميه
4- 1و3 صحيح


7-من الامور ضرور يه التي ينبغي على المركز الاخذ بها نحو المواد تعليميه

1-توفير مواد تعليميه من مصادر متعدده واتباع سياسه مرنه لاختيار المواد تعليميه وتيسير تداولها واعارتها
2-تأمين ميزانيه مناسبه للمركز من الأداره المركزيه وتوفير مصادر ميزانيه ذاتيه وتوقع ضروف طارئه تقتضي ميزانيه اضافيه
3-نظام الفهرس الالكتروني ونظام البحث في قواعد البيانات المعلوماتيه ودمج التقنيات الحاسوبيه في الانشطه تعليميه
4-توافق الاجهزه معا المواد التعليميه في المركز واختيار الاجهزه بناء على معايير نوعيه وتنفيذ صيانه دوريه للاجهزه


8-دور اختصاصي مركز مصادر تعلم لتعزيز تربيه المعلوماتيه
-ادراك الدور الجوهري لمركز مصادر تعلم والمتبعه دوريه وتقويم المستمر لخطه المركز
2-ان يكون لدى معلم اتجاهات ايجابيه وفهم صحيح نحو المركز ودور اختصاصيه وان تقوم مؤسسات تعليميه بتذليل العقبات الاداريه
3-التعاون مع المعلمين والمتعلمين والاشراف على انتاج وحدات تعليميه ومشاركه المعلمين في اقامه انشطه تعليميه
4- اختيار العاملين بلمركز بناء على تخصصاتهم وقدراتهم وتميزهم وتطوير وصف وظيفي لكل فئه من الفئات العاملين بلمركز


9-دور المؤسسه تعليميه في تفعيل مركز مصادر التعلم
-ادراك الدور الجوهري لمركز مصادر تعلم والمتبعه دوريه وتقويم المستمر لخطه المركز
2-ان يكون لدى معلم اتجاهات ايجابيه وفهم صحيح نحو المركز ودور اختصاصيه وان تقوم مؤسسات تعليميه بتذليل العقبات الاداريه
3-التعاون مع المعلمين والمتعلمين والاشراف على انتاج وحدات تعليميه ومشاركه المعلمين في اقامه انشطه تعليميه
4- اختيار العاملين بلمركز بناء على تخصصاتهم وقدراتهم وتميزهم وتطوير وصف وظيفي لكل فئه من الفئات العاملين بلمركز

10-الدور رئيسي للأجهزه التقنيه
1-حفظ المواد تعليميه
2- عرض المواد تعليميه
3- حفظ وعرض وانتاج مواد تعليميه المختلفه
4- انتاج المواد تعليميه المختلفه

11-عملية اختيار الاجهزه تقنيه تتوقف على عوامل
1-ان تكون مواد تعليميه متجدده ومتنوعه المصادر
2-نوعيتها وكفائتها
3-تكلفتها وصيانتها
5- نوعيتها وتكلفتها وكفاءتها وصيانتها