متى بدأ الأهتمام بتطبيق مدخل المنظومات في المؤسسات التعليميه ؟
3- القرن العشرين
تحديد المشكله واهداف التعليم وحاجة النظام ؟
1- تحليل النظم
مركب من جميع الكيانات المكونات المترابطه والمتفاعله فيما بينها؟
1- المنظومه
الموارد الإنسانيه من اموال ومعدات وتجهيزات ؟
2- مدخلات ماديه
الناتج الفعلي للعمليات او مايسعى النظام لتحقيقه بشكل مستمر ؟
2- المخرجات
تتوقف جوده المخرجات على ..
3- كل ماسبق صحيح
تتالف خطه كمب من ثمان خطوات منها
1- تحديد الأهداف السلوكيه
هناك 3 عمليات تحدث اثناء الأتصال الانساني
3- كل ماسبق صحيح
اسلوب يساهم في المشاركه بالأفكار والمشاعر في حاله تبادليه متزنه
1- مفهوم الاتصال
عناصر عملية الاتصا ل التعليميه
3- كل ماسبق
مجموعه الظروف التي يحدث فيها الاتصال وتؤثر في نقل الرساله
2- العوامل المكانيه
من اشكال الاتصال التعليمي
3- الاتصال الجماعي
المخططات التي توضح علاقة عناصر الاتصال بعضها ببعض
1- نماذج الاتصال
استخدام التقنيات العصريه في التعامل مع المعلومه
2- بحثا وتحليلا وعرضا وانتاجا
من اهداف مركز مصادر التعلم
3- كل ماسبق صحيح
وحدة الأنتاج وظيفتها
3- لاشيء مما سبق