عرض مشاركة واحدة
  #1  
قديم 2011- 4- 23
الصورة الرمزية عبدالعزيز المقبل
عبدالعزيز المقبل
أكـاديـمـي مـشـارك
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة
المستوى: المستوى الخامس
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 2116
المشاركـات: 8
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 46145
تاريخ التسجيل: Thu Jan 2010
المشاركات: 2,430
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 2035
مؤشر المستوى: 89
عبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
عبدالعزيز المقبل غير متواجد حالياً
(تطبيقات الحاسب) التصميم الخطي.. تحكم تام .. عدم مرونة...كيف نجمع بينهما؟

العنوان أعلاه كان نقطة نقاش في المحاضرة المباشرة مع استاذنا د.عماشة
حيث جاء في المحاضرة الخامسة بشأن التصميم الخطي

أن من مميزاته :
القدرة على التحكم التام في جميع اجراءات عملية التعليم

وأن من عيوبه :
لا يتسم بالمرونة الكافية

وفي الحقيقة أنها كانت عامل حيرة بالنسبة لي
فكيف نقول أن التحكم تام..ثم نسم هذا النوع من التصاميم بأنه لا يتسم بالمرونة؟
أطرح السؤآل أمامكم لاستطلاع آرائكم حول هذه الجزئية
علما بأني أسبقكم بخطوة
<==عارف الإجابة بعد ما ناقش الدكتور..

من ياترى صاحب أو صاحبة العقلية الناقدة الذي يستطيع إخراجنا من هذا المطب؟