ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - (تطبيقات الحاسب) التصميم الخطي.. تحكم تام .. عدم مرونة...كيف نجمع بينهما؟

~^ميراج^~ · 2011- 4- 24

صباح الخير
بما انك حطيته للمناقشه الله يعينك على الاجوبه الخنفشارية
اولان انا ماحضرة لامحاضرات وليومك مامسكت كتاب بس راح اجوابك بس ماتخذه على محمل جد وتعتمده ترى يوديك في ستين داهيه

هذا سؤالك التصميم الخطي.. تحكم تام .. عدم مرونة...كيف نجمع بينهم
الجزء الاول من السؤال القدرة على التحكم التام في جميع اجراءات عملية التعليم
الي فهمته انا ان بكذا راح يمشي الدرس خطوة خطوة ومستحيل تقدر تخطي اي جزء من الدرس وبكذا يضمن المعلم ان جميع الطلاب يكونون في نفس الجزئية من الدرس وبكذا يكون مسيطر على الوضع
الجزء الثاني وأن من عيوبه :
لا يتسم بالمرونة الكافية
لانه ماتقدر تعدي جزئية من الدرس تكون انت فاهمها اوعارفها او ماتقدر ترجع لجزئية انت منت فاهمها ولا يسمح لك بختيار جزئية تبدا فيها
انا احس هانظام زي الساعة تمشي ثانيه ثانيه مستحيل اتعدي او ترجع الا اذا خبطت

2011- 4- 24	#3
~^ميراج^~ أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 65349 تاريخ التسجيل: Tue Nov 2010 العمر: 37 المشاركات: 152 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 50 مؤشر المستوى: 61 بيانات الطالب: الكلية: جامعة فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: المستوى الرابع	رد: (تطبيقات الحاسب) التصميم الخطي.. تحكم تام .. عدم مرونة...كيف نجمع بينهما؟ صباح الخير بما انك حطيته للمناقشه الله يعينك على الاجوبه الخنفشارية اولان انا ماحضرة لامحاضرات وليومك مامسكت كتاب بس راح اجوابك بس ماتخذه على محمل جد وتعتمده ترى يوديك في ستين داهيه هذا سؤالك التصميم الخطي.. تحكم تام .. عدم مرونة...كيف نجمع بينهم الجزء الاول من السؤال القدرة على التحكم التام في جميع اجراءات عملية التعليم الي فهمته انا ان بكذا راح يمشي الدرس خطوة خطوة ومستحيل تقدر تخطي اي جزء من الدرس وبكذا يضمن المعلم ان جميع الطلاب يكونون في نفس الجزئية من الدرس وبكذا يكون مسيطر على الوضع الجزء الثاني وأن من عيوبه : لا يتسم بالمرونة الكافية لانه ماتقدر تعدي جزئية من الدرس تكون انت فاهمها اوعارفها او ماتقدر ترجع لجزئية انت منت فاهمها ولا يسمح لك بختيار جزئية تبدا فيها انا احس هانظام زي الساعة تمشي ثانيه ثانيه مستحيل اتعدي او ترجع الا اذا خبطت