تابع المحاضرة 3:
س11: من أهداف وسياسة الإدارة التربوية :
أ- تحقيق أهداف التربية والتعليم تكون محصورة على إقليم أو منطقةمعينة.
ب- تحقيق أهداف السياسة التعليمية وضمانتقديم خدمات التربوية والتعليمية لكافة أبناء المجتمع .
ت- لا شيء مما سبق .
س12: من أهداف الإدارة التعليمية:
أ- تحقيق أهداف التربية والتعليم تكون محصورة على إقليم أو منطقةمعينة.
ب- تحقيق أهداف السياسة التعليمية وضمانتقديم خدمات التربوية والتعليمية لكافة أبناء المجتمع .
ت- لا شيء مما سبق .
س13: تتمثل في إدارة التعليم أو إدارةمكتب تربية أو تعليم .
أ- الإدارة التربوية .
ب- الإدارة التعليمية
ت- لا شيء مما سبق .
س14: تتمثل في نطاق الوزارة أو اللجنةالعليا لسياسة التعليم في البلاد .
أ- الإدارة التربوية
ب- الإدارة التعليمية
ت- لا شيء مما سبق .
س15: نطاق الإشراف الإدارة التربوية:
أ- تشرف على التربية والتعليم في كافة ارجآء الوطن .
ب- تركز علىإقليم أو منطقة محددة داخل ذلك الوطن .
ت- لا شيء مما سبق
16: نطاق الإشراف لدى الإدارة التعليمية :
أ- تشرف على التربية والتعليم في كافة ارجآء الوطن .
ب- تركز علىإقليم أو منطقة محددة داخل ذلك الوطن .
ت- لا شيء مما سبق
س16: مهامها وواجباتها عامة كبيرة مسؤوليتها التخطيط وإعداد القرارات الإستراتيجية وبناء الخططوالعمل الإشرافي بشكل كبير
أ- الإدارةالتربوية .
ب- الإدارة التعليمية.
ت- لاشيء مما سبق .
س17: جزء من أعمالها أشرافي وجزءمتابعة التنفيذ وتقويم المؤسسات التنفيذية داخل نطاقها .
أ- الإدارة التربوية .
ب- الإدارة التعليمية
ت- لا شيء مما سبق .
س18: أي العبارات التالية صحيحة :
أ- تعتبر الإدارة المدرسية أهم الوحدات الإدارية في الهيكل التنظيميوهي ذات مهمة صعبة جدا تختلف عن أي إدارة أخرى .
ب- الإدارة المدرسية عندما تحققالنجاح سوف يعود ذلك النجاح إلى الإدارة التعليمية ثم إلى التربوية .
ت- تعد المدرسة هيالركن الرئيسي لنجاح العملية التعليمية والتربوية في المجتمع .
ث- جميع ما سبق صحيح .
س19: الاختلافات بين الإدارة المدرسية وبين الإدارات الأخرى تتمثل في :
أ- حتمية الوجود: المدرسة مطلب استراتجيي في المجتمع يفوق أي إدارة أخرى.
ب- النظرةالمجتمعية أو الجماهيرية .
ت- ألفة العلاقات الضرورية
ث- جميع ما سبق صحيح .
س20 : المدرسة تتميز بمجموعة كبيرة من العلاقاتفهناك علاقات أفقية تتمثل في :
أ- العلاقات الإدارية يبعضهم بعض والمعلمينوالطلاب .
ب- المعلمين مع الإداريين والمعلمين مع الطلاب والطلاب مع الإدارة .
ت- لا شيء مما سبق .
س21 : المدرسة تتميز بمجموعة كبيرة من العلاقاتفهناك علاقات رأسية تتمثل في :
أ- العلاقات الإدارية يبعضهم بعض والمعلمينوالطلاب .
ب- المعلمين مع الإداريين والمعلمين مع الطلاب والطلاب مع الإدارة .
ت- لا شيء مما سبق .
س22: العلاقات في مؤسسة ما ليس بالضرورة أن يكون بمستوى العلاقات كما هو في المدرسة .
أ- صواب.
ب- خطأ
س23: الاختلافات بين الإدارة المدرسية وبين الإدارات الأخرى تتمثل في :
أ- تعقد الوظائفوالفعالياتفعملية التدريس والتعليم معقدة تفوق الإدارات الأخرى .
ب- مشكلات القياس والتقويم .
ت- التأهيل الفني والمهنــي .
ث- جميع ما سبق
س24: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- التعامل مع السلوكالإنساني يحتاج إلى تعامل خاص بعكس التعامل مع الحاسوب .
ب- الوظيفة في المدرسة أكثرصعوبة من أي منظمة أو مؤسسة أخرى .
ت- عملية القياسبالمدرسة لا تختلف عن أي منظمة أخرى.
ث- من يعمل في المدرسة هم من اعدوا بتأهيل خاص في جوانب تربوية وتعليمية .
س25: أي العبارات التالية صحيحة :
أ- التحكم النوعي في المدارس يعتبر فيه درجةصعوبة عالية عكس الشركات الإنتاج والمصانع لارتباطه بالسلوك الإنساني .
ب- المدرسة لم تعالج التحكم النوعي بإيجاد البرامج لمراعاة الفروق الفردية بين الطلاب .
ت- إيجاد البرامج التيتحقق تكافؤ الفرص التعليمية وضمان تحقق الجودة في مخرجات التعليم مهم في المدارس .
ث- من البرامج التيتحقق تكافؤ الفرص التعليمية برنامج مراعاة للفروقالفردية بين الطلاب والطالبات
مهم للإطلاع والحفظ :
*العلاقة بين الإدارة العامة والإدارةالتربوية والإدارة التعليمية والإدارة المدرسية
مجلس الوزراء__يقابلها____الإدارةالعامة
وزارة التربية والتعليم __يقابلها___الإدارة التربوية
إدارة التربيةوالتعليم_______الإدارة التعليمية
المدرسة(اصغر نظام إداري)_______الإدارةالمدرسية .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ