س15: من العوامل المؤثرة في بناء المنهج
أ- مفهوم الطبيعة الإنسانية - ثقافة المجتمع.
ب- خصائص نمو التلاميذ- المصادر الطبيعية
ت- سيكولوجية الخبرة و التعلم - المؤسسات الاجتماعية
ث- جميع ما سبق .
س16: طبيعة الخبرة وخصائصها و المبادئ التي يجب أن تراعى في تدريس هذه الخبرة يجب أن تؤخذ في الاعتبار عند تخطيط وبناء المناهج أو تطويره .
أ- صواب
ب- خطأ
س17: ليس للمنهج علاقة وثيقة بمفهوم الثقافة ومكوناتها و خصائصها و مشكلاتها .
أ- صواب
ب- خطأ
س18: من عناصر الثقافة :
أ- العموميات
ب- خصوصيات
ت- البدائل
ث- جميع ما سبق .
س19: اللغة والزي الرسمي في الثقافة من ..
أ- الخصوصيات
ب- العموميات
ت- البدائل
ث- لا شيء مما سبق .
س20 : الأمور الجديدة التي تطرأ على حياة المجتمع، مثل بعض الخدمات أو الاكتشافات أو التصاميم الجديدة.
أ- الخصوصيات
ب- العموميات
ت- البدائل
ث- لا شيء مما سبق .
س21: هي الخلية الأولى في المجتمع و المكان الذي يتلقى فيه الطفل أول دروس في حياته
أ- الأسرة.
ب- المدرسة
ت- المسجد
ث- لا شيء مما سبق
س22: هي من أهم المؤسسات الاجتماعية التي تخطط لتربية الطفل و تعمل على تحقيق أهداف تربوية منشودة .
أ- الأسرة.
ب- المدرسة
ت- المسجد
ث- لا شيء مما سبق
س23: مصادر الطبيعية التي يعيش التلميذ فيها كالأنهار والجبال و المعادن والحيوانات و الظواهر الطبيعية لا تؤثر على المنهج .
أ- صواب
ب- خطأ
س24: الغاية العامة من التعليم هي إعداد المواطن الصالح القادر على الاستفادة من بيئته والحفاظ عليها في نفس الوقت .
أ- صواب
ب- خطأ
س25 :من النقد الموجه للمنهج الحالي أو ( التقليدي ) بالنسبة للمعلم :
أ- عدم مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب .
ب- تضخم المقررات الدراسية نتيجة تضخم المعرفة وحشو المعرفة
ت- ضعف تأهيل المعلمين وكادر الإشراف التربوي.
ث- التقليل من شأن المعلم و النظر إليه على انه مجرد ناقل للمعرفة فقط..
س26: من النقد الموجه للمنهج الحالي أو ( التقليدي ) بالنسبة للطالب :
أ- عدم ترابط المواد الدراسية نتيجة الفصل بينهما .
ب- إهمال تكوين العادات و الاتجاهات الايجابية لدى الطلاب.
ت- إهمال الأنشطة.
ث- المناهج لا تتطور وفقآ لتطور المجتمع , ولا تختلف وفقآ لاختلاف البيئات الموجودة.
س27: من النقد الموجه للمنهج الحالي أو ( التقليدي ) بالنسبة للمواد الدراسية .
أ- إهمال الجانب العلمي و عدم تحديث المعلومات .
ب- تعويد الطلاب على السلبية وعدم الاعتماد على النفس في حل مشكلة وغيرها
ت- إهمال تكوين العادات و الاتجاهات الايجابية لدى الطلاب.
ث- ضعف تأهيل المعلمين وكادر الإشراف التربوي.
س28: من النقد الموجه للمنهج الحالي أو ( التقليدي ) بالنسبة للبيئة :
أ- عدم ترابط المواد الدراسية نتيجة الفصل بينهما .
ب- إهمال تكوين العادات و الاتجاهات الايجابية لدى الطلاب.
ت- إهمال الأنشطة.
ث- المناهج لا تتطور وفقآ لتطور المجتمع , ولا تختلف وفقآ لاختلاف البيئات الموجودة.
س29: هناك تعارض بين طبيعة المعرفة و حاجات الإنسان و المجتمع .
أ- صواب
ب- خطأ
س30 : المنهج عبارة منظومة فرعيه للنظام التعليمي . ويجب تطوير المنهج باستمرار ليجاري تطور المنظومات السابقة .
أ- صواب
ب- خطأ
انتهت المحاضرة1