عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 5- 12   #10
طالبة الهمم
أكـاديـمـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51354
تاريخ التسجيل: Sat May 2010
العمر: 26
المشاركات: 87
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 65
طالبة الهمم will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
طالبة الهمم غير متواجد حالياً
رد: تجمع ماستر لغة عربية...

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

انا احدى الطالبات اللاتي خضن امتحان اللغة العربية - قسم اللغة- لهذا العام 1429 هـ
والحمدلله اجتزت الامتحان التحريري ولكني لم اجتاز " احتبار المقابلة الشخصية" , وانا حقا اعني كلمة اختبار , لان الذي رأيته ماهو الا اختبار اصعب واصعب من الاختبار التحريري.
ساحكي لكم بالتفصيل ماذا حدث هذا العام في مقابلة ام القرى _لقسم اللفة العربية تخصص لغة_ الشخصية ولكن بعد الامتنان بوافر الشكر والتقدير للاخت جميلة الروح التي افادتنا من وضعها لنماذج السنوات الماضية . وهذا حقا مادفعني اليوم لكتابة اسئلة هذا العام لكي يتم الفائدة لمن هن او هم حلفنا في الركب .
اولا , اريد الاشارة الى انني تأخرت في كتابة هذا النموذج لظروف قاهرة مما ادى الى نسيان بعض الجمل ولكن طريقة الاسئلة مازالت عالقة في الذاكرة لان الاجابة كانت في نفس الاوراق..

نموذج اسئلة عام 1429 لقسم اللغة العربية تخصص لغويات- اي لغة ونحو وصرف.

س1: يطلب من الطالب كتابة قطعة انشائية مستخدما فيها جميع ادوات الترقيم المعروفة, وحاطينها بين قوسين, طبعا موضوع القطعة غير محدد.

س2: بيت من الشعر - للاسف مايحضرني الان- وطالبين كتابة هذا البيت عروضيا وتقطيعه ومن ثم تحديد من اية بحر؟

س3: عرف المصطلحات التالية:
- التشبيه البليغ:
-الفعل الجامد:
-ضمير الفصل:
-الردف او الترادف- ماني فاكرة بس كلهم واحد:
- المشترك اللفظي:
- باقي واحد بس ماافتكرة , اعتقد انه النحت او الفعل اللازم:

س3: مقدمة سؤال _ ناسيتها- ولكن الخلاصة: كمعلم ناقش اسباب ضعف الجانب المهاري في تعليم اللغة العربية وكيف تنمينه لدى طلابك؟

س4: ضع علامة صح او خطأ اما العبارات التالية مع تصحيح الخطأ
وجايبين جدول فيه 25 جملة وكلمة وثلاثة اعمدة واحد تضع فيه علامة الصح والاخر الخطأ والاخير للتصحيح في جانب العبارات. طبعا لايمكن افتكر جميع ماكان في الجدول بس انه كان متوسط مابين الصعوبة والسهولة يعني مثلا : جابوا كلمة ( استغفار) طبعا لاول وهله ماانت عارف اش قصدهم بس لمن تفكر تكتب خطأ وتصحح الهمزة وتقول نوع الهمزة الي مفروض ينكتب وتصحح الكلمة. ايضا مثلا كلمة( عبء) هل صح تكتب كذا طبعا صح الكتابة ذي . هذا من الاملاء اما الباقي كله نحووووووو يعني يجيب لك مبتدا ويجر الخبر او اداة نداء لغير العاقل وينادي بيها العاقل او تمييز مرفوع ......الخ
يعني يبغالك تركيييييييييييز فظيع يلعبوا بالحركات والمواقع الاعرابية.

س5 :بصراحة هذا اصعب سؤال, وهو عبارة عن 12 قاعدة نحوية- جداجدا دقيقة- وانت تقول هل هي صحيحة او لا مع التصحيح - المصيبة ماني فاكرة ولا مثال واحد_ بس راح اضرب لكم امثلة عشان تفهموا:
-اذا كان المنادى مضافا الى مضافٍ الى الياء , فالياء فيه غير ثابته.
-كل جواب يمتنع جعله شرطا فإن الفاء تجب فيه.
يعني زي كذا بس ادق من امثلتي وركزوا على الادوات وعملها لانها مرة صعبة

س6: اعتقد 6 او 8 كلمات منها: مسلمون’ صوم...الخ كيف تبحث عنها في المعاجم التالية: معجم الصحاح والمزهر في اللغة .

وبكذا انتهت اسئلتنا . اش رايكم؟؟
حقيقا انها حلوة>>>تقول كذا لانها تجاوزتها لوول
عن جد كويسة ماعدا الرابع والحامس , والخامس خصوصا فيها عك شوي وصعوبة ويبغالها تركيز وتكون عارف تعرب لانهم يلعبوا بالحركات.
الاسئلة كعادتهم كل سنة موووووووووووحدة طلاب وطالبات

احس اني تعبت شوي بريح وارجع غدا اكتب عن المقابلة الشخصية وكيف كانت >>راح تقولوا يازين الاختبار التحريري مقارنة فيها
  رد مع اقتباس