تلخيص من 142 الى 148
المسميات والتعريفات المستخدمه والمتعلقه بالاضربات السلوكيه هي ..؟
1_ سوء التكيف الاجتماعي ..
2_ الانحراف..
3_ الاضربات الانفعالية ..
4_ الاضربات السلوكيه ..
اثر الاضربات السلوكيه والانفعاليه على حياة الطفل ..؟
تؤثر على حياة الطفل بشكل كبير , حيث تؤثؤ على علاقته مع افراد الاسرة والاصدقاء والتحصيل الاكاديمي .
عدم التدخل ..؟
فإن الفرد سيعيش في ألم أنفعالي وعزلة . وسيترك المدرسة ويندمج مع سلوكات ضد المجتمع
أثبتت الدراسات ..؟
أن التدخل في مرحلة المدرسة الابتداسئيه من خلال تقديم الخدمات المناسبة يسلعد الافراد على تحسين مستواهم الاكاديمي وتقوية علاقتهم والوصول الى علاقات افضل مع الاخرين .
ظهور تعريفات عديدة لاضربات السلوك لأسباب منها ..؟
1_ عدم توفر تعريف محدد ومتفق عليه للصحة النفسية ..
2_ صعوبة قياس السلوك والانفعالات ..
3_ تباين السلوك والعواطف..
4_ تنوع الخلفيات النظريه والأطر الفلسفيه المستخدمه لتفسير السلوك ..
5_ تباين التوقعات الاجتماعي الثقافي المتعلقه بالسلوك ..
6_ اختلاف الجهات والمؤسسات التي تصف الاطفال المضطربين وتخدمهم ..
يعرف بور الاضرابات السلوكيه والانفعاليه ..؟
بأنها وجود واحدة أو أكثر من الصفات التاليه لمدة طويله من الزمن لدرجة ظاهره وتؤثر على التحصيل ..
الصفات هي..؟
1- عدم القدرة على التعلم والتي لا تفسر بأسباب عقلية أو حسية أو صحية ..
2- عدم القدرة على بناء علاقات شخصية مع الاقران والمعلمين وعدم القدرة على المحافظه على هذه العلاقات ..
3- ظهور انماط سلوكيه غير مناسبة في المواقف العادية ..
4- مزاج عام من الكآبة والحزن ..
5- النزعة لتطوير اعراض جسميه مثل المشكلات الكلاميه والالام والمخاوف والمشكلات المدرسية ..
يعرف كوفمان الاطفال المضربين سلوكيا وانفعاليا ..؟
بأنهم يظهرون سلوكيات شاذه نحو الاخرين , واللذين تظهر عليهم سلوكيات غير مقبولة وغير متوافقه مع البيئه المحيطه بهم ومع مجتمعهم , كما أن توقعاتهم بالنسبه لأنفسهم وللأخرين غير صحيحه .
بالرغم من اختلاف التعاريف الا انها تتفق على ان الاضطربات السلوكيه والانفعاليه تشير الى .؟
1- الفرق بين السواء واللاسواء هو الفرق في الدرجه لا فرق في النوع ..
2- السلوك يعتبر مضطربا غير مقبول وفقا للتوقعات الاجتماعيه والثقافيه ..
تصنيف المضطربين سلوكيا وانفعاليا ..؟
يمكن وضع الافراد المضطربين ضمن مجموعات تصنيفيه متجانسه طبقا لنوع المشكلات التي يواجهونها .
عمد كوي الى وضع نظام تصنيفي متعدد الأبعاد يعتمد على ..؟
تقديرات الابوين والمعلمين للسلوك وتاريخ الحاله واستجاية الطفل على قوائم التصدير ..
يتألف تصنيف كوي من أربعة أبعاد ..؟
1- اضطربات التصرف ..
2- اضطربات الشخصية ..
3- عدم النضج ..
4- الجنوح الاجتماعي ..
صفات الاطفال اللذين يعانون من اضطراب التصرف ..؟
1- فهم يتصفون بعدم الطاعه
2- الفوضى
3- يتشاجرون مع الاخرين
4- تحدث لهم موجات غضب شديده
صفات الاطفال اللذين يعانون من اضطربات شخصيه ..؟
1- قلق
2- شعور بالدونية
3- انسحاب اجتماعي
4_اكتئاب
5- أحباط
أعراض عدم النضج ..؟
1- الاتجهات السلبيه
2- اللعب مع الاطفال الاصغر سناَ
3- عدم القدره على الانتباه لفتره طويله
4- السلوك الاجتماعي الغير مناسب للعمر الزمني للطفل
صفات الاطفال اللذين من الجنوح الاجتماعي ..؟
1- ينضمون الى رفاق السوء
2- السرقة
3- المشاركة في انشطة العصابات
4- التغيب المتكرر عن المدرسة
تصنف الاضطرابات السلوكيه والانفعاليه الى ..؟
1- الاضربات السلوكيه والانفعاليه البسيطة
2- الاضطربات السلوكيه والانفعاليه متوسطة الشدة
3- الاضطربات السلوكيه والانفعاليه الشديده
تشمل الاضطربات السلوكيه والانفعاليه الشديده ..؟
1- فصام الطفولة
2- التوحد
تصنف الاضطرابات السلوكيه والانفعاليه بشكل عام بأنها ..؟
1- سلوكيات خارجية
2- سلوكيات داخلية
3- اضطربات قليلة الحدوث
السلوكيات الخارجيه ..؟
موجهه نحو الاخرين .. مثل :
1- العداوان
2_ السرقه
3- الشتم
4- النشاط الزائد
السلوكيات الداخليه ..؟
تكون بصورة اجتماعيه انسحابية .. مثل:
1- فقدان الشهية
2- الانسحاب
3- الأكتئاب
الاضطرابات قلبلة الحدوث ..؟
هي .. مثل :
1- الفصام
2- التوحد
المجالات الاربع التي تسهم في حدوث الاضطربات السلوكيه والانفعاليه ..؟
1- العوامل البيولجيه
2- العوامل النفسيه
3- العوامل الاسرية
4- العوامل المدرسية
العوامل البيولجيه ..؟
يتأثر السلوك بالعوامل الجينيه والعصبية وكذالك البيوكميائية , أو بتلك العوامل مجتمعه , وهناك كثير من الدلائل اثبتت وجود علاقة للعواملالبيولجيه بالاضطراب السلوكيه والانفعاليه الشديده لدى الاطفال .
العوامل النفسية ..؟
وتتمثل هذه العوامل في الاحداث الحيايته التي تؤثر على سلوك الطفل , وهذه الاحداث ترتبط بحياة الطفل في الاسرة وحياته في المدرسة , وقد تناولت مدارس او نظريات علم النفس المختلفه في تفسير هذه السلوكيات .
العوامل الاسريه ..؟
حيث يعزى اخصائيو الصحه النفسيه اسباب الاضطربات السلوكية والانفعاليه الى علاقة الطفل بوالديه , حيث ان الاسره لها تأثير كبير على التطور اضطربات عند بعض الاطفال . ولذالك فان التنشئه الاجتماعيه الغير صحية قد تسبب التفاعلات الاجابيه بين الاباء والابناء , ووجود نماذج سيئه من قبل بعض البالغين قد تسبب الاضطربات عند بعض الاطفال , وكذالك وجود العائلات المفككه والشعور بفقدان الاهل له تأثير كبير في حدوث الاضطربات
العوامل المدرسية ..؟
قد يساهم المعلمون في بعض الاحيان في حدوث السلوكات المضطربة أو يزيدون من حدتها عند بعض الطلبة فعندما لا يراعي المعلم الفروق الفردية بين الطلاب فأن ذالك يؤدي الى ظهور استجابات عدوانيه محبطة نحو المعلم ئأو البيئه الصفيه او المدرسيه , وقد بجأ بعض الطلاب الى القيام بسلوكيات مضطربه لتغطية مشاكل أخرى ..
مثل :
صعوبات التعلم
كما توجد عوامل مدرسية أخرى تساهم في ظهور اضطرابات السلوكيه او الانفعاليه لدى التلاميذ منها :..؟
1-أستخدام الشده مع التلاميذ
2- الرتابه والروتين الممل
3- عدم المرونه في التدريس
4-التعزيز الخاطئ لبعض السلوكات
5-النموذج او القدوة السيئه سواء أكانت من قبل الزملاء أو المعلمين أنفسهم
6- عدم الثبات في المعامله من قبل الاداره والمعلمين
صفات الاطفال المضطربين سلوكيا ..؟
1- الصفات الاجتماعيه والسلوكيه .
2- الخصائص العقليه والتحصيليه .
3- خصائص عامه للمضطربين سلوكيا وانفعاليا .
الصفات الاجتماعيه السلوكيه ..؟
من أكثر الصفات شيوعا من الناحيه الاجتماعيه والانفعاليه والعدوانيه والانسحاب والسلوك الفج...:
أ- العدوانيه
ب- السلوك الانسحابي
ج- السلوك الفج
العدوانيه ...؟
يعتبر العدو ايا كان شكله او نوعه من اهم الخصائص الاجتماعيه المميزه للافراد المضطربين سلوكيا وانفعاليا .
السلوك الانسحابي ..؟
يعتبر مظهرا من أخر من المظاهر المميزه لذوي الاضطربات السلوكيه والانفعاليه ويعبر السلوك الانفرادي عن فشل الفرد المضطرب انفعاليا في التكيف مع المتطلبات الاجتماعيه .
السلوك الفج ..؟
ويقصد به ذالك السلوك غير الناضج انفعاليا واللذي يصدر عن الافراد المضطربين سلوكيا وانفعاليا مقارنه مقارنه مع مايتوقع ممن يماثلوهم في العمر الزمني من الافراد العاديين , فما يصدر عن الافراد المضطربين من مواقف انفعاليه لا تتناسب مع طبيعة الموقف الانفعالي , مثل :
1- المبالغه في الضحك
2-اللامبالاه في المواقف المحزنة
الخصائص العقليه والتحصيلية ( الاكاديميه )
أ- الذكاء
ب_ البتحصيل
الذكاء ....؟
أظهرت الدراسات ان متوسط ذكاء الطفل المضرب سلوكيا وانفعاليا بدرجة بسيطه ومتوسطة هي في حدود 90 درجة أي في الحدود المتوسطه والطبيعيه .
وعدد قليل من الاطفال المضطربين سلوكيا وانفعاليا أعلى من المتوسط
كذالك نسبة فأن نسبة كبيره من الاطفال المضربين سلوكيا تعتبر من حيث نسب الذكاء ضمن فئة " بطئ التعلم "
وفئة " التخلف العقلي البسيط"
التحصيل ..؟
ان الاطفال المضطربين سلوكيا يعانون من مشكلات تعليمية مختلفة وتدني التحصيل الاكاديمي
فهم يحصلون في العاده على درجات اقل مما هو متوقع من عمرهم العقلي . وقليل جدا منهم من يحصلون على درجات عالية في التحصيل .
خصائص عامه للمضطربين سلوكيا وانفعاليا ...؟
1- الفهم والاستيعاب
يستطيع الاطفال لفظ الكلمات مكونين جمله قصيرة لقصة , ولكن لديهم فهم قليل لمعنى القصة , وهم غير قادرين على اعادة نص معين وتفصير القصص والاتجاهات
2- الذاكره
بعض الاطفال لديهم مهارات ذاكره ضعيفه فلا يستطيعون تذكر موقع صفوفهم في المدرسة وادواتهم
3- السلوك الهادف الى جذب الانتباه
هو أي سلوك لفظي أو غير لفظي , وعادة ما يقوم هؤلاء الاطفال بأنماط من السلوكيات لجذب الانتباه تتضمن ...:
أ- الصراخ
ب_ المرح الصاخب
ج- القيام بحركات جسدية باليدين والرجلين
4- السلوك الفوضوي
هو السلوك اذي يتعارض مع سلوكيات الفرد والجماعه ويتمثل في غرفة الصف بالكلام غير الملائم والضحك والتصفيق.
5- العدوان اللفظي والجسدي
هذا السلوك موجه الى الذات والى الاخرين ..:
أ_ الضرب
ب_ الشتم
ج_ العصب
6- المزاج المتقلب
يتضمن التقلبي في المزاج من حزن الى سرور ومن هدؤ الى حركة
7- تشتت الانتباه
هو عدم القدرة على التركيز على مثير معين لوقت كاف , وهذا السلوك يتضمن عم الاهتمام بالمهمة وعدم الاهتمام بالتوجيهات المعطاة من قبل المعلم , ويظهر انه مشغول البال
8- الاندفاع
هو الاستجابه الفوريه لاي مثير وهذه الاستجابه تكون سريعه ومتكرره وغير متلائمه بحيث تظهر هذه الاستجابه بشكل ضعف في التفكير والتخطيط وغالبا ماتكون الاستجابة خاطئة .
9- التكرار
هو النزعه الى الاستمرار في نشاط معين بعد انتهاء الوقت المناسب لهذا النشاط حيث يجد الاطفال صعوبةفي الانتقال من نشاط الى اخر ..مثلا:
الاستمرار في الضحك مدة طويلة بعد سمالع نكتة
10-تدني مفهوم الذات
يدرك كثير من الاطفال المضطربين انفسهم على انهم غير مناسبين او فاشلين
11- السلبية
هب المقاومة المستمرة للنصائح والتوجيهات المقدمة من قبل الاخرين
12- النشاط الزائد
هو النشاط الجسدي المستمر ويتصف بعدم التنظيم وهو غير موجه
13- قلة النشاط
يوصف بانه بطئ وبليد , ولديه نشاط حركي غير مكافئ عند الاستجابه للمثيرات
14- الانسحاب
يوصف بأنه منعزل وخجول وخائف ولديه احلام يقظه
15- عدم النضج الاجتماعي
السلوك الغير مناسب للمرحله العمريه
16-الشكوى من علل نفس جسدية
الصراعات الداخليه النفسيه التي تظهر على شكل اعراض جسميه , هذه الاعراض تكون نتيجة اضطراب جسمي اما حقيقي أو وهمي
17- التمرد المستمر
يوصف بانه يشارك دائما في نشاطات مناقضه
18- تدني الدافعية لممارسة نشاطات هادفه
مـ عَ تمنيآتي لكم بالتوفيق ..