المشاركة الأصلية كتبت بواسطة student 2010

مع احترامي للجامعة الا اننا نجدها تتخبط احيانا في قراراتها ولا هي عارفة اصلا تتعامل مع الانتساب, مرة تضرب في راسهم يبون يتساعدون ومرة تجدهم يبون يشددون وهذا التخبط والله اعلم سببه خلافات داخل الجامعة على كيفية التعامل مع طلاب الانتساب بعض الاصوات تريد التسهيل والبعض يريدون التشديد خوفا من ان يلتحق المنتظمون بالمنتسبون اذا وجدوا دراسة الانتساب اسهل لهم ..
لذا اوجه رسالتي لاصحاب الشأن في الجامعة واقول ان الامور لا تؤخذ بالمزاجية ولا بأراء فردية بل بعمل نظام دائم ومستقر ويراعى فيه الترغيب والتبسيط وبعيدا عن التحدي ! انا اشوف ومن خلال دراستي الفصل الماضي ان الطالب الذي ذاكر وتعلم هو الذي نجح والطالب الذي اهمل وقصر هو من رسب لذلك اتمنى من الجامعة ان تسهل الموضوع (ليس تتساهل ) وان تختصر كل مادة على 10 دروس لان 14 درس كثيرة مرة مرة مرة واخر درس ينسينا اول درس ! يعني اسلوب الجامعة يصدق قول القائل ان التعليم في بلداننا العربية هو حشوا فقط ! ارجوا من الجامعة ان تختصر المقررات على الدروس المهمة وهذا له فوائد كثيرة منها:

1- بث القناعة في نفس الطالب ان الجامعة انتقائية في موادها وانها تركز على الكيف وليس الكم وذلك انسجاما مع متطلبات تطور التعليم واحتياجات سوق العمل .

2- تخفيف الضغط على الطلاب وترغيبهم بالتركيز والمذاكرة وتحصيل افضل الدرجات .

3- تشجيع الطلاب على التسجيل بساعات اكثر مما يساعد على استمرار الدراسة وتسريع التخرج كما زيادة دخل الجامعة من خلال تحصيل الرسوم الدراسية.

4- تخفيف الضغط على الموقع الالكتروني للجامعة وذلك بتخفيف المواد والمحاضرات التي يتوجب على الطلاب تنزيلها او فتحها .

5- تخفيف عدد المشاركات الى 10 مشاركات لتحصيل الدرجة كاملة وفتح المجال لمن اراد ان يناقش اكثر للفائدة بدون ان تتأثر بذلك درجته او درجة غيره من زملائه.

اخيرا اكرر ان علاقة الطالب بالجامعة والدكاترة ليست علاقة تحدي او استقواء بل علاقة معلم بطلابه يجب ان تسودها روح الحرص والعدل مع تمني الخير لهم.