داروين >>>>من افكاره >>ان الموهبة جزء من عملية الانتقاء الطبيعي
جالتون >>>ادت دراسته الشهيرة عن العبقرية الى بدء الدراسة العلمية المنظمة للموهوبين في اميركا
عالم النفس الاميركي لويس تيرمان >>>توصل الى تعريف توفيقي للموهبة >>ان الفرد الموهوب هو الذي يسجل درجة في القدرات الفكرية العامة التي يتم قياسها على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء او أي وسيلة مشابهة
مارلاند >>عرف الموهوبين من الاطفال انهم >>>الاشخاص الذين يتمتعوون بكفاية مهنية عالية وهم قادروون على تقديم اداء متميز بالاعتماد على قدراتهم الممتازة
ريزولي >>>>يقول ان هناك ثلاث صفات اساسية يتصف بهاالافراد الموهوبين وهي : قدرات فوق المعدل /الالتزام باداء المهمات /الابداع
روبرت ستير نبيرغ >>>وضع ثلاث انواع للموهبة :الموهبة التحليلية / التركيبية/
العمليه
قاردنر >>>وضع مفهووم الذكاء المتعدد قسمه الى سبعة اقسام : اللغوي / الرياضي المنطقي /الموسيقي /الجسدي الحركي /المكاني/ البيني (بين الاشخاص )/الداخلي (داخل الشخص ) /واضاف >>الطبيعي
عبد السلام عبد الغفار >>>عرف التفوق العقلي >>من وصل في اداءة ال مستوى اعلى من مستوى العاديين في مجال من المجالات التي تعبر عن المستوى العقلي الوظيفي للفرد بشرط ان يكون ذلك المجال موضع تقديرر الجماعة
جورج بيتس>>>قسم الموهوبين منحيث نوعهم الى ستة اقسام : الناجح / المتحدي/ المغموور / المنسحب /ثنائي التشخيص / المستقل
قاردنر >>>يفترض ان الابعاد الوجدانية تتكون من نوعين من الذكاء :ذكاء بين الشخص وذاتة (داخلي)/ في ما بين الاشخاص (بيني)
توراس >>>توصل الى ان الموهوبين يتصفوون بــــ :ارتياد المخاطر/يتمتعوون بالدافعية /فضوليوون /ينجذبون ناحية الاشياء المعقدة /سعة الافق /سرعة البديهة/ السخط والملل /الاستقلالية /اصحاب قرار /واضحين مرئيين /مكتضوون بالفكار ينجزون العمال بانفسهم
ثورندايك - هايجن >>>وضعو اختبار ذكاء ويدعى اختبار القدرات الادراكية
هيمون نيلسون - فرينش >>>وضعو اختبار ذكاء ويدعى هيمون نيلسوون للقدرات العقلية
تورانس >>>اختباراته الابداعية هي النوع المستخدم على نطاق واسع من بين اختبارات التفكير
برايد >>>يعد اختباره انه الاختبار الذي يتم تزكيته على نطاق واسع من اجل التعامل مع عمليات الجرد التي تضع وصفا لشخصية الطالب وقدراته المعرفية
جاكو بس >>>>اجرى دراسة تم من خلالها تفحص فاعلية المعلم وولي الامر في الكشف عن الموهوبين
رينزولي >>>اقر ان ترشيح الذات هو الاسلوب الوحي للكشف عن الموهوبين ووضع نموذج الاثراء المدرسي واسع النطاق تحت اسم نموذج الاثراء الثلاثي