عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 5- 22   #3
مجبوره احبك
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية مجبوره احبك
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 63004
تاريخ التسجيل: Fri Oct 2010
العمر: 37
المشاركات: 972
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 3513
مؤشر المستوى: 75
مجبوره احبك will become famous soon enoughمجبوره احبك will become famous soon enoughمجبوره احبك will become famous soon enoughمجبوره احبك will become famous soon enoughمجبوره احبك will become famous soon enoughمجبوره احبك will become famous soon enoughمجبوره احبك will become famous soon enoughمجبوره احبك will become famous soon enoughمجبوره احبك will become famous soon enoughمجبوره احبك will become famous soon enoughمجبوره احبك will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: معهد شموع الامل
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه الخاصه
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
مجبوره احبك غير متواجد حالياً
رد: اسئله لمااده مهارات البحث

.::مادة مباديء البحث التربوي::.
السؤال الأول
اختار/ي الاجابه الصحيحه
{
الفهم _التنبؤ _البحث العلمي _مشكله البحث _ من خصائص الطريقه العلميه _من خطوات البحث _المصادر الثانويه _المصادر الاوليه –المتغيرات _خطه البحث _عنوان البحث _مقدمه البحث _الفرض لاتجاهي _ الفرض الصفري _)
1_
هو اسلوب علمي موضوعي منظم للحصول علي المعرفه يعتمد علي الملاحظه والتجربه والقياس { }
2_
يقصد به فهم الظاهره التى نبحثها { }
3_
هو القدره الباحث علي توقع الظاهر ه او يستنتج ظواهر أخرى مرتبطه بها وهذا يعني قديكون هدفنا من الدراسه او البحث الظاهره هو ان تتمكن من توقعها مستقبلا { }
4_
هي قضيه تحتاج الي حل او اسئله تحتاج الي جواب { }
5_
الموضوعيه والامانه واتوثيق { }
6_
الشعور بالمشكله وضع فروض والتحقق من الفروض والوصول الي انتائج { }
7_
الكتب والمراجع المتخصصه والموسوعات والمقالات العلميه { }
8_
البحوث المنشوره والمجلات العلميه رسلئل الماجستير { }
9_
اي صفه او سلوك او ظاهره او برنامج يمكن ان تختلف في المستوى او المقدار او النوع من فرد الي اخر او من مجموعه الي اخرى { }
10_
هي وصف واضح ومحدد ومتكامل لبحث مقترح يحددالباحث فيه المشكله ينوي القيام بدراستها ويحدد قيمة الدراسه ومكانها بين الدراسات السابقه والخطوات التي سوف يتبعها لتنفيذها { }
11_
هو عباره مختصره تدل علي موضوع البحث { }
12_
هي التي تعد ممهده للبحث وتتناول المشكله في مجالها لاوسع{ }
13_
هو الذي ينفي وجود فرق بين مجموعتين او ينفي وجود علاقه بين متغيرين { }
14_
هو الذي يتوقع وجود فرق بين مجموعتين او يتوقع وجود علاقه بين متغيرين { }

السؤال الثاني
صح او خطاء
من خصائص الباحث العلمي ان يكون اباحث قاراء ملم في مجاله العلمي { }
التنبؤ والفهم والتحكم من خصائص الباحث { }
مشكله البحث هي مواقف واتساؤل يوجهه الباحث ويحاول اكتشافه { }
سميت الكتب والمراجع بماصادر ثانويه الانها تحصل علي المعلومات مباشره بطريق الخبره { }
المصادر الاوليه تكون شامله لجميع التخصصات مثل علم النفس النمو يشمل جميع مراحل الانسان{ }
من مميزات المصادر الثانويه انها تنقل المعرفه عن طريق المصادر الاخرى { }
من مميزات المصادر الاوليه انها ذات موضوع محدد وتحتوي علي معلومات مفصله وتزود القارئ بافكار وموضوعات مقترحه بصور مباشره وغير مباشره { }
من خصائص ومعاير البحث ان تكون الجده والحداثه وتوفر المعلومات { }
من الصفات الكميه العمر والراتب والطول{}
من الصفات النوعيه الدين والجنسيه { }
من المتغير الشبه نوعي هو المستوى الاقتصادى موالتحصيل الدراسى { }
يستغني الباحث عما كتبه الباحث في خطه في البحث النهائى { }
مصطلحات البحث تختلف من باحث الي اخر { }

السؤال الثالث
صل/ي العبارات التاليه بما يناسبها
1_فائده كتابة الخطه لطالب /
أ_ العنوان وقسم التعريف بالمشكله وقسم النظريات ولابحاث السابقه
2_الي تشمل عليه قسم تعريف بالمشكله /
ب_ تساعد علي تقيد الافكار وتثبيتها وتساعده تعديل وتطوير البحث
3_من الجوانب التي تشتمل عليها الخطه /
ج_ مقدمه وتحديد المشكله واسئله وفروض البحث