منااقششه مقدمه في التربيه الخاصه
14 صفحه 287
هذا حلها
1.التعزيز:ان الانسان يميل الى تكرار السلوك الذي يعود عليه بنتائج ايجابية او يخلصه من التعرض لنتائج سلبية وهو نوعان:الايجابي والسلبي.
2.التشكيل:تعزيز الاستجابات التي تقترب تدريجيا من السلوك النهائي المراد الوصول اليه.
3.النمذجة:قيام المعلم أو شخص آخر بتعليم الطفل كيف يفعل شيئا ما ثم يطلب منه ان يقلب ماشاهده.
4.التعليم المبرمج:تنظيم المادة التعليمية على هيئة وحدات صغيرة ومتسلسة منطقيا.
5.برامج الاقتصاد الرمزي:تستخدم بهدف إحداث تغيرات سريعة في سلوك الاطفال المضطربين من خلال زيادة دافعيتهم وزيادة احتمالات قيامهم بالسلوك المناسب وتتضمن العناصر التالية: تزويد الاطفال بمعلومات توضح لهم الاستجابات التي تؤدي لتعزيز أو قواعد واضحة تبين كيفية استبدال المعززات الرمزية بالنشاطات.
6.التسلسل:يقوم على مبدا تحليل المهمة.
7.التعاقد السلوكي:يعتبر من الادوات الفعالة لتنظيم الاستجابات الاكاديمية والاجتماعية لدى الاطفال المضطربين سلوكيا وانفعاليا ويشمل على تحديد السلوك المتوقع من الطفل وايضاح المكافاة التي سيحصل عليها بعد تاديته للسلوك.