2011- 5- 25
|
#8
|
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: ♥♥♥╣ ماده الانثربولوجيا╠♥♥♥
،،،،، المحاضرة الخامسة،،،،،
لمحة تاريخية :
* يرى علماء الإنسان أن من أهم أهداف الدراسات الحقلية هو الحصول على دراسات أثنوجغرافية للشعوب و الثقافات المختلفة .
ونشأت الأثنوجغرافيا من خلال كتابات الرحالة القدامى واليهم يرجع الفضل في تحقيق البدايات المبكرة للدراسات الأثنوجغرافية .
*الدراسات الأثنوجغرافية لم تنشأ لدى المفكرين الأوربيين في العصر الحديث كما يرالعشرين:نما تمتد بجذورها التاريخية إلى المؤرخين اليونانيين مثل هيرودتس والرحالة الأوربيين في عصر النهضة و كذلك فهي تمتد بجذورها إلى العلماء و الرحالة المسلمين العرب أمثال المسعودي والمقدسي والإدريسي وابن بطوطة وابن خلدون .
بعض البدايات المبكرة للدراسة الحقلية خلال أواخر القرن التاسع عشر و مطلع القرن العشرين :
· دراسة فرانز بواس عن الإسكيمو في جزيرة بافن عام 1883 .
· بعثة جامعة كمبردج إلى مضايق توريس (1898-1899)
دراسة مالينوفسكي (1914-1918) وترسيخ الدراسة الحقلية :
* تعتبر من أهم التجارب التي أسهمت إسهاماً كبيراً في تدعيم البحث الحقلي في ميدان الأنثربولوجيا .
* تمكن مالينوفسكي من وضع قواعد جديدة للدراسة الحقلية لا تزال متبعة حتى الآن فهي تؤكد أن الدراسة الحقلية تعني اندماج الباحث في المجتمع الذي يقوم بدراسته .
* كان مالينوفسكي أول أنثربولوجي يستخدم لغة الأهالي أنفسهم بشكل فعال في إجراء البحث .
الملاحظة بالمشاركة :
هناك أنواع للملاحظة , من أهمها :
1/ الملاحظة بدون مشاركة . " يهدف منها إلغاء إمكانية تأثير الباحث على طبيعة الحياة وسير المناشط اليومية " .
2/ الملاحظة المنتظمة أو المقننة. " تكون بالمشاالحقلية,ون المشاركة , ويعتبر استخدامها ذو أهمية خاصة في الدراسات الأنثروبولوجية المقارنة حيث تتم مقارنة محددة لبعض أنماط السلوك في عدد معين من المجتمعات .
فترة الدراسة الحقلية , لماذا تستغرق طويلاً ؟
يقضي غالبية الأنثروبولوجيين في دراستهم فترة زمنيه لا تقل عن سنه وبعضهم سنوات . وهناك عدة أسباب , أهمها :
1/ ضرورة مشاهدة تنوع المناشط الاقتصادية و الاجتماعية وهي تتغير وتتوالى عبر فصول السنة .
2/ طرزمنياً.احظة بالمشاركة تتطلب تكرار الملاحظات وتنوعها عبر وقائع وأحداث وفترات متباينة زمنياً .
3/ ضرورة تعلم الباحث لغة المجتمع المحلية ولهجته في مستوى يؤهله لإجراء المحادثة والمقابمرة.ع الناس .
4/ تعرض الباحث في أحيان كثيرة لما يسمى بالصدمة الثقافية عند دخوله للمجتمع الغريب لأول مرة .
5/ سعي الباحث الدؤوب لبناء علاقات ثقة وتفاهم وتعاون مع أبناء المجتمع .
أساليب وأدوات أخرى في البحث الميداني:
1/ أخذ البيانات والمسوح الإحصائية .
· } يعتبر أسلوباً استخدمه الباحثون الأنثروبولوجيون في الماضي ولا يزالون يستخدمونه في الوقت الحاضر {
2/ المعلومات الخاصة بعلاقات النسب والقرابة .
· } الطريقة الجينيالوجية : تستخدم لتوثيق علاقات النسب وتحديدها بشكل دقيق {
3/ أنواعها: بأنواعها . أنواعها :
* المقابلة المفتوحة ( الحرة ) ):سمح للإخباري ليقوم بالاستدراك والتذكر والتعقيب والتقييم مما يوفر للباحث مادة أثنوجغرافية غزيرة حول الأحداث والوقائع في مجتمع دراسته .
* المقابلة المقننة ( المنضبطة ) : يحرص الباحث على تحديد الموضوع بصورة دقيقه ووضع الأسئلة بحيث تمكنه من ضبط إجابات الإخباري وعدم السماح له بالخروج عن الموضوع .
* المقابلة المطولة : تستخدم للبحث عن موضوعات ثقافيه , وتستخدم عند دراسة القادة السياسيين والمجددين الثقافيين .
* المقابلات مع الإخباري الأساسي .
4/ سيرة الحياة .
5/ دراسة الحالة .
· } عبارة عن التفات الباحث لدراسة حدث معين أو شخص أو مجموعة أشخاص في موقع وتاريخ محددين أثناء فترة إجراء الدراسة الحقلية {
6/ أساليب بحثية متخصصة.
· } استدعى التطور العلمي ابتكار أو تطوير أو استعارة أساليب وأدوات بحثية متخصصة لتساعدهم في الحصول على المعلومات التي تلائم الموضوعات الدقيقة في مجالاتهم العلمية {
مقارنة بين طريقة المسح الاجتماعي والدراسة الأنثروبولوجية الحقلية :
§ تتجه الدراسة في المسوح الاجتماعية على اختيار عينة بطريقة عشوائية , بينما يدرس الأثنوجغرافيين مجتمعات محلية كاملة وحية تعيش في أحوالها الطبيعية .
§ يجري الأثنوجغرافيين دراستهم الميدانية عن طريقة الاتصال والمعايشة المباشرين بينما غالباً ما نرى باحثي الدراسات المسحية لا يهتمون بالاتصال المباشر مع المبحوثين وغالباً ما يستخدم الباحث في مشاريع المسح الاجتماعي مساعدين يعملون لقاء أجور محددة .
§ يصل الأثنوجغرافي الى معرفة إخبارييه والتعامل معهم على أنهم أشخاص حقيقيين , بينما ينظر باحث المسح الاجتماعي إلى الناس على أنهم ممثلين عينات لجماعات سكانية كبيره .
§ بما أن البحث المسحي يتم عادة بين جماعات سكانية كبيرة ومتنوعة فإنه يعتمد على أساليب التحليل الإحصائي للوصول إلى النتائج , بينما الأثنوجغرافيين يدرسون في أغلب الأحيان جماعات أصغر حجماً وربما أقل تنوعاً فليسوا بحاجة لمعرفة دقيقة بالإحصاء .
§ نرى عادة إن الباحث الاجتماعي يشير في مقدمة دراسته أو كتابة إلى الطرق التي وضع فرضياته وإطاره النظري لدراسة ظاهرة ما , وبالمقابل أن غالبية الأثنوجغرافيين اليوم يصفون بإسهاب في مقدمات دراستهم ما يمكن باختصار تسميته ( تجاربهم الذاتية ) في الدراسة الحقلية .
،،،،،نهاية المحاضرة الخامسة،،،،،
،،،،،دارسة،،،،،
لم يذكرها الدكتور
نقاط هامه ( الخلاصة ):
1/ تعتمد الدراسات الأنثروبولوجية بكل مجالاتها وفروعها على الدراسة الحقلية بشكل أساسي .
2/ إن التنوع في المجالات العلمية لعلم الإنسان قد انعكس بصورة واضحة على تعدد الأساليب والأدوات البحثية المستخدمة لجمع المادة العلمية عند إجراء الدراسات الحقلية.
3/ يعتمد علماء الإنسان الطبيعيون بشكل أساسي على الحفريات وبقايا الهياكل العظمية والأنثروبومتري والبايومتري لدراسة ماضي الإنسان البيولوجي وتنوع خصائصه الجسمانية ( الظاهرة والداخلية ) كما تظهر السلالات والجماعات البشرية .
4/ يركز عالم الآثار الأنثروبولوجي على دراسة آثار ما قبل التاريخ لفهم ماضي الإنسان الثقافي وأشكال تكيفه مع البيئات المختلفة . ويعتمد هؤلاء العلماء على طريقة المسوح الأثرية و الحفر والتنقيب للكشف عن المواقع الأثرية والبقايا المادية لتجارب المجتمعات .
5/ الدراسة الحقلية في الأنثروبولوجيا الاجتماعية والثقافية هي دراسة الناس وثقافاتهم في مكان إقامتهم الطبيعي وتتطلب إقامة الباحث لفترة طويلة نسبياً في مجتمع الدراسة .
6/ تمثل " الملاحظة بالمشاركة " المرتكز الرئيسي الذي يعتمد عليه الأنثروبولوجيون عند إجراء دراستهم الحقلية.
7/ تمثل تجربة مالينوفسكي الحقلية مثالاً نموذجياً مبكراً وضع لنا من خلاله أساسيات الدراسة الحقلية , إذ وصف بصورة مثلى متطلبات العمل الميداني , وكيفية إجراء أسلوب الملاحظة بالمشاركة , وأمور أخرى تتعلق بطبيعة الدراسة الحقلية .
8/ يعتمد الباحث الأنثروبولوجي في وقتنا الحالي على اختيار أساليب وأدوات أخرى , إذ يأتي استخدامها مكملاً لطريقة الملاحظة بالمشاركة , وأهم هذه الأساليب والأدوات : أخذ البيانات والمسوح الإحصائية , والمعلومات الخاصة بالنسب والقرابة , و المقابلات بأنواعها واختيار الإخباريين و دراسة الحالة وسيرة الحياة , إضافة إلى بعض الأساليب البحثية المتخصصة التي تمليها متطلبات بعض التخصصات الفرعية في الأنثروبولوجيا الثقافية .
9/ ظهور اتجاهات جديدة في الدراسات الحقلية من أبرزها توجه الأنثربولوجيين للقيام بدراستهم في المجتمعات المركبة الكبيرة , والتركيز المتزايد على موضوعات بحثية معينة بدلاً من الاهتمام بالدراسات الوصفية الكلية الشاملة , واستخدام المسوح الاجتماعية في بعض الأحيان , والاستخدام المتزايد للكاميرا وآلة التسجيل والفيديو وإدخال البعد الإنساني والتجارب الذاتية للباحث كجزء متكامل للدراسة الأثنوجغرافية بصورتها العامة .
10/ تكمن أهمية الدراسة الحقلية بإمكانياتها في تزويد علماء الإنسان بالكتابات الوصفية الأثنوجغرافية الدقيقة لكل الثقافات الإنسانية , وساعد هذا في ترسيخ الأنثربولوجيا وتطورها كعلم وبناء الأفكار النظرية والمقولات العلمية العامة حول الإنسان وثقافاته . _______________
منقول
|
|
|
|
|
|