س11: من دراسة مفاهيم الإدارةيتضح أنها:
أ- من يعمل بالإدارة يقوم بخدمة الآخرين .
ب-يصلمن يقوم بالإدارة إلى أداء الخدمة .
ت-خدمة الآخرين وتقديم العون لهم .
ث- جميع ما ذكر صحيح
س12: تعد الإدارة نشاطمتخصص يتطلب بأن الأفراد المنوط بهم وظيفة الإدارة الإلمام :
أ- المعارف.
ب- المهارات
ت- القوة الجسمية
ث- . 1+2 صحيحة
س13: الإدارة لا تعمل فيفراغ وإنما تسعى دائما وبشكل أساسي :
أ- زيادة حجم المنظمة
ب- تحقيق الأهداف.
ت- تدريب الموظفين
ث- . تقليل المصاريف
س14: الإدارة المسئولة عنالتنفيذ بشكل مباشر هي :
أ- الإدارة العليا
ب- الإدارة الوسطى.
ت- الإدارةالدنيا.
ث- جميع ماذكر غير صحيح
س15: التربية في يد الكهنةالذين (جعلوا الزهد في الحياة) أهم الأهداف في السياسة التعليمية وذلك في الحضارة:
أ- الرومانية.
ب- الصينية.
ت- الهندية.
ث- اليونانية.
س16: قال تعالى( يريد الله بكم اليسر ولا يريد بكم العسر ) ويشير هذا الدليل كمادرست إلى إحدى ركائز الإدارة في الإسلام وهي المكاشفة وعدم الوشاية :
أ- صواب
ب- خطأ
س17: تتعدد تعاريف الإدارة ولا يوجد تعريف محدد وذلك لقلة المهتمين بعلم الإدارة :
أ- صواب
ب- خطأ
س18: تعد الإدارة عملية متحركة ومتجددة وليست ثابتة لعدة أسباب ومنها تأثرها بالبيئةالداخلية :
أ- صواب
ب- خطأ
س19: مهمة المدير تنسيق عمل الآخرين بطريقة تكاملية لتحقيق الأهداف:
أ- صواب.
ب- خطأ
س20: التأهيل الفني والمهني احد الاختلافات بين الإدارة المدرسية والإدارات الأخرى ويقصد به التركيز على الجوانب الكيفية في إعداد الطلاب:
أ- خطأ .
ب- صواب
س21: من مشكلات التخطيط على مستوى المدرسة :
أ- ضعف كفاءة العاملين في المدرسة بمهارات التخطيط.
*ضعف كفاءة العاملين في المدرسة في مهارات التخطيط و ذلك لضعف التأهيل العلمي و عدم وجود دورات تساهم في ذلك.
*قلة المخصصات المالية , فيجب أن يكون التخطيط وفق ما يمكن توفيره من إمكانات .
*عدم قناعة مدير المدرسة في التطوير أو التغير, و اقتناعه بسلامة الواقع و يصعب وجود أفضل من الحال من وجه نظره .
هذه زدتها حتى تعرفوا كل المشكلات تبع التخطيط يمكن يغير ويجيب غير إلي فوق .
س22: من خصائص عملية التقويم التربوي:
أ- تعاونية
س23: ظهر مفهوم إدارة هندسة الإدارة أو إعادة هندسة نظم المعلومات ( الهندرة ) عام 1990م على يد:
أ- مايكل هامر
ب- وليام أوشي .
ت- سليزنك
ث- بارسونز
س24: القرارات التي تتعلق بالسياسة البعيدة للمؤسسة هي:
أ- قرارات مهنية .
أ- قرارات شخصية .
ب- قرارات رئيسية .
ت- قرارات روتينية .
س25: تم دمج الرئاسة العامة لتعليم البنات في المملكة العربية السعودية مع وزارة المعارف عام:
أ- 1425 ه
ب- 1423هـ
ت- 1426 ه
ث- 1427 ه
** أسئلة السمستر الماضي حاولت ترتيبها ووضع الحلول الصحيحة لها :
س26: العملية التي تحدد الأفكار العامة للأعمال المطلوبة والوسائل اللازمة في سبيل تحقيق الأهداف :
أ- التنظيم
ب- التخطيط
ت- التقويم
ث- الرقابة .
س27: أهمية التخطيط تتمثل في :
أ- عدم تحقيق الارتباط المنطقي في القرارات
ب- تحديد خطوات العمل ومراحله .
ت- زياده القلق النفسي لدى العاملين
ث- أ ــ ب
س28: عرفت المشكلة أنها :
أ- فجوه بين مستوى الانجاز المتوقع والانجاز الفعلي
ب- انحراف الاداء عن معايير محدده .
ت- عمليه منظمه لتطوير العمل .
ث- أ ـــ ب
س29: مفهوم الهندرة .
أ- هندسة الإدارة .
ب-إعادة هندسة نظم المعلومات.
ت-إعادة هندسة الأعمال.
ث-جميع العبارات صحيحة.
س30: أنشئت دار الحكمة في بغداد عندما نمت الحاجة إلى ترجمة العلوم الأجنبية في العصر العباسي :
أ- صواب .
ب- خطأ
س31: أنشأت عدد من المدارس الأهلية الخاصة بالبنات وتعد أول وأقدم مدرسة من مدارس البنات الأهلية :
أ- مدرسة الزهراء للبنات بمكة المكرمة .
ب- مدرسة دار الحنان بجدة .
ت- مدرسة البنات الأهلية بمكة المكرمة
ث- مدرسة الثقافة و التدبير المنزلي بمكة المكرمة .
س32: من واقع التعليم تعليم تقليدي موروث :
أ- التعليم الحكومي.
ب- مجالس العلماء.
ت- تعليم الاهالي .
س33: هي المرتبطة بالعمل و التنفيذ من سير العمل اليومي و إجراءات و أساليب الأداء :
أ- مشكلات إستراتيجية
ب- مشكلات تشغيلية
ت- مشكلات متكررة
مشكلات جديدة أو استثنائية