س\1 من المسلمات التي تلازم البحث العلمي والباحثين أن تكون لديه أدوات تتصف بأنها ..
أ‌- مقننة
ب‌- منظمة
ت‌- ذات أسس علمية تتصف بالدقة والحيادية
ث‌- جميع ما ذكر صحيح

س\2 يحدد التقويم في الأصل اللغوي بأن من قوم شيئا يعني أنه وضعه بين عدة أمور منها :

أ‌- عدل وعالج اعوجاجه
ب‌- أصدر عليه حكماً
ت‌- أعطاه قيمة
ث‌- جميع ما ذكر صحيح

س\3 يوجد اختلاف بين التقويم والتقييم منها :
أ‌- التقويم له جوانب محددة وليس شامل ومستمراً بينما التقييم شامل .
ب‌- التقويم يتجاوز الزمان والمكان بينما التقييم محدد بزمان ومكان .
ت‌- التقويم ليس من أهدافه تغيير ما هو قائم بينما التقييم يهدف إلى تغيير الوضع القائم .
ث‌- جميع ما ذكر صحيح .

س\4 تستخدم الأرقام دون أن تكون لها دلالة أو معنى وهي للتصنيف لسهولة التعرف وضمان للحيادية وتسمى بـ...
أ‌- المقاييس الاسمية
ب‌- مقاييس الرتبة
ت‌- مقاييس المسافة
ث‌- مقاييس النسبة

س\5 هذه المقاييس يتم قياس الصفة بوحدات أو مقادير معيارية تقبل استخدام جميع العمليات الحسابية وتسمى بـ ...
أ‌- مقاييس الرتبة
ب‌- المقاييس الاسمية
ت‌- مقاييس المسافة
ث‌- مقاييس النسبة

س\6 تتميز بأنها تسمح بتحديد مدي بعد شيئين أو شخصين بعضهما عن بعض في السمة المقاسة ., تسمى بـ ..
أ‌- مقاييس الرتبة
ب‌- مقاييس الرتبة المتري
ت‌- مقاييس المسافة
ث‌- مقاييس النسبة




س\7 من خصائص التقويم الجيد ..
أ‌- يقف عند مجرد إصدار الحكم على منظومة التعليم
ب‌- يقتصر على نتائج ومخرجات النظام التعليمي في المتعلم.
ت‌- أنه إيجابي وعلمي
ث‌- جميع ما ذكر صحيح

س\8 من شروط التقويم الجيد ..
أ‌- أن تكون هادفة ومتكاملة
ب‌- أن تكون موضوعية
ت‌- أن تكون شامله ومستمرة
ث‌- جميع ما ذكر صحيح

س\9 يصنف التقويم على ضوء وضيفته بـ
أ‌- تقويم تشخيصي – تقويم علاجي
ب‌- التقويم المبدئي – التقويم الختامي
ت‌- التقويم القبلي – التقويم البعدي
ث‌- جميع ما ذكر صحيح

س\10 يصنف التقويم على ضوء توقيت إجرائه بـ
أ‌- تقويم شخصي – تقويم علاجي
ب‌- التقويم المبدئي – التقويم الختامي
ت‌- التقويم القبلي – التقويم البعدي
ث‌- جميع ما ذكر صحيح

س\11 يصنف التقويم على ضوء نوع وطبيعة المجال بـ
أ‌- تقويم المدخلات – تقويم العمليات – تقويم المخرجات
ب‌- تقويم المعلم – تقويم المتعلم – تقويم المنهج
ت‌- تقويم شفهي – تقويم تحريري – تقويم المصور
ث‌- تقويم جماعي المرجع – تقويم ذاتي المرجع

س\12 هذا النوع من التقويم أكثر مناسبة للأفراد الذين لا يملكون القدرة والشجاعة في المواجهة و التفاعل مع الآخرين
أ‌- التقويم الشفهي
ب‌- التقويم التحريري
ت‌- التقويم العملي
ث‌- التقويم المصور

س\13 من الخصائص الواجب توافرها في الأدوات التقويمية ..

أ‌- التنويع في أساليب التقويم
ب‌- غزارة الفقرات
ت‌- الإقلال من الأسئلة المفتوحة
ث‌- جميع ما ذكر صحيح

س\14 من أدوات التقويم التربوي ..

أ‌- الملاحظة
ب‌- الإسقاط
ت‌- تحليل العمل
ث‌- جميع ما ذكر صحيح

س\15 هو مشاهدة فكرة ما والعمل على تسجيل هذه الفكرة أو توثيقها لغرض التقويم في مثل هذه الحالة
أ‌- الاستبانة
ب‌- الملاحظة
ت‌- الإسقاط
ث‌- تحليل العمل

س\16 من عيوب هذا النوع من الملاحظة التصنع فترة الملاحظة ..
أ‌- الملاحظة المباشرة
ب‌- الملاحظة المحددة
ت‌- الملاحظة الغير مقصودة
ث‌- الملاحظة الغير مشاركة

س\17 من أنواع الملاحظة المقوم يتعمد الاتصال بشخص ما أو لعدة أشخاص لتسجيل الملاحظة حول سلوك معين ويسمى ( الملاحظة المنظمة )
أ‌- الملاحظة المباشرة
ب‌- الملاحظة المحددة
ت‌- الملاحظة المقصودة
ث‌- الملاحظة المشاركة

س\18 من مزايا الملاحظة ...
أ‌- تحتاج وقت طويل
ب‌- تتأثر الملاحظة باهتمامات الملاحظ
ت‌- يأخذ الباحث الحقائق بشكل مباشر
ث‌- تتأثر الملاحظة بالعوامل الطارئة


س\19 من الوسائل التي يستخدمها المعلم لملاحظة تلاميذه ..
أ‌- سلالم التقدير
ب‌- لعب الدور
ت‌- التقارير القصصية
ث‌- جميع ما ذاكر صحيح

س\20 أداة لجمع البيانات من الأشخاص حول موضوع ما ., هو ..
أ‌- الإسقاط
ب‌- تحليل العمل
ت‌- الملاحظة
ث‌- الاستبانة

س\21 من أنواع الاستبانة يعطي الفرصة للمستجيب أن يعبر عن رأيه بدون قيود ., هو ..
أ‌- الاستبانة المفتوحة
ب‌- الاستبانة المغلقة
ت‌- الاستبانة المصورة
ث‌- جميع ما ذكر صحيح

س\22 وتناسب هذه الاستبانة للأفراد الذين لا يتقنون القراءة والكتابة كالأطفال والأميين وصعوبات التعلم ..
أ‌- الاستبانة المفتوحة
ب‌- الاستبانة المغلقة
ت‌- الاستبانة المصورة
ث‌- الاستبانة المفتوحة المغلقة

س\23 من شروط الاستبانة ..
أ‌- أن يكون من الخاص إلى العام
ب‌- لكل فقرة أكثر من مشكلة
ت‌- الوضوح والدقة
ث‌- جميع ما ذكر صحيح

س\24 هو طريقة لجمع البيانات بشكل شفوي وجها لوجه ..
أ‌- المقابلة
ب‌- الملاحظة
ت‌- الإسقاط
ث‌- الاستبانة



س\25 أنواع المقابلة من حيث طريقة تنفيذها ..
أ‌- حرة – مقيدة – حرة مفيدة .
ب‌- مسحية – علاجية .
ت‌- شخصية – هاتفية – مصورة – عن طريق الحاسوب .
ث‌- لا يوجد إجابة صحيحة .

س\26 من مميزات الاختبارات المقالية ..
أ‌- شاملة لمحتوى المقرر
ب‌- قلة تكاليفها
ت‌- التصحيح بالكمبيوتر
ث‌- جميع ما ذكر صحيح

س\27 من عيوب الاختبارات الموضوعية
أ‌- إعدادها يحتاج إلى وقت طويل
ب‌- تسمح بالتخمين
ت‌- مكلفة مادياً إذ يتطلب التصحيح بالكمبيوتر
ث‌- جميع ما ذكر صحيح

س\28 يتميز هذا النوع من أساليب التقويم التربوي بأنها تعطي فرصة بعمق للتعرف على ما لدى الفرد وتحتاج إلى تفسير من قبل شخص مدرب ومن ذوي الخبرة ,
أ‌- الإسقاط
ب‌- التقرير الذاتي
ت‌- تحليل العمل
ث‌- الاستبانة

س\29 يهدف هذا الأسلوب إلى التعرف على خصائص المقرر أو المنهج الدراسي من حيث الشكل والمحتوى والأهداف والأساليب والوسائل وأدوات التقويم.
أ‌- تحليل العمل
ب‌- التقرير الذاتي
ت‌- تحليل المحتوى
ث‌- الملاحظة

س\30 هو طريقة منظمة لقياس السمة من خلال عينة من السلوك .,
أ‌- الاختبار
ب‌- الملاحظة
ت‌- المقابلة
ث‌- الاستبانة

س\31 الاختبارات المقننة تختلف عن الاختبارات الغير مقننة .,بحيث أن الاختبارات المقننة تتصف بأنها
أ‌- صادقة
ب‌- معقدة
ت‌- غير دقيقة
ث‌- جميع ما ذكر صحيح

س\32 يقال عن الاختبار بأنه ...... إذا أعيدت هذه الاختبار لنفس الطلاب وبنفس الظروف يأخذون نفس الدرجات
أ‌- صادق
ب‌- ثابت
ت‌- دقيق
ث‌- موضوعي

س\33 من مجلات الأهداف السلوكية التعليمية عند (بلوم)
أ‌- المعرفة
ب‌- الفهم
ت‌- التطبيق
ث‌- جميع ما ذكر صحيح

س\34 من فوائد استخدام جدول المواصفات ..
أ‌- تحقيق صدق المحتوى
ب‌- مساعدة المعلم في تكوين صور متكافئة للاختبار
ت‌- المساعدة في اختيار عينة ممثلة من الأهداف التدريسية
ث‌- جميع ما ذكر صحيح

س\35 تشتمل حقول جدول المواصفات على ...
أ‌- أوزان الأهمية النسبية لكل من الموضوعات والأهداف
ب‌- عدد أسئلة كل موضوع تبعا لكل مستوى من مستويات الأهداف
ت‌- الدرجة المستحقة لكل سؤال من الأسئلة
ث‌- جميع ما ذكر صحيح