.. الجداول مش معنا ..
.. المعادلات نركز في ايش بس نستخدمه وبيجيب لك اياها نفس ماهي .. وحتى لوجاب بيجيبها مش لازم نستخدم حاسبة يعني يقول انها بسيطة وتنعد ع الاصابع ..
.. ص 127 الهدف المراد قياسه ,, المعلم , الهدف الرئيسي من لائحة المواصفات ..
.. ص 133 ذكر شي بس مافهمته ( المثقفة ) .. و معامل الصعوبة والسهوله ..
.. ص 142 صدح المحتوى والتنبؤي قالهم كلهم وقال ركزو عليهم ,,
.. طرق الثبات والعوامل المؤثرة , مراحل التقويم التربوي والاستراتيجية وقال مهمة ..
.. ص 166 .. خصائص التخطيط الجيد .. احفظي 2 او 3 ..
.. ص 184 كتابة التقويم التقريري شو معناته ..
.. ص 194 .. مبررات التقويم او المعلم .. ماذكر بس قال ركزو عليها ..
.. ص 102 .. تقويم الشخصية ..
.. ص 212 تقويم اداء العلم والزملاء ..
.. ص215 ..التقويم التشخيصي ..
.. ص253 النمط التسلطي .. وعددهم ..ركزو
.. كيف يكون تحقيق الدرس ..
.. ص 293 تقويم اهداف المنهج الدراسي وعناصرة .. مهممممممممممم
.. قدرات تقويم القرر ..
.. ص 330 التقويم الواقعي ونتائج التعلم ..
.. ص 309 و 3010 و3011 ,, قااااال مهمممممممه وركزو عليها بس للاسف ماعندي الكتاب .. اللي عندة الكتاب ياليت يخبرنا شنو مواضيع الصفحات بليز ..
.. ص244 مراحل عملية التقويم كل وحدة فهميها لحال ..
..
دولار هذا المطلوب كله