من وظائف التقويم التربوي، الوظيفة الكشفية، وتعني●
أ- تقويم التقنيات التربوية
ب- تعرف مواهب الطلاب وقدراتهم
ج- دعم عملية اتخاذ القرارات
د- مساعدة أولياء الأمور في التعرف على مستوى أبنائهم
● تساعد ............ في تنظيم التلاميذ في مجموعات وفقاً لمستوياتهم و استعداداتهم ..
أ . الوظيفة الكشفية ب . الوظيفة التنظيمية ج. القياس د. التقييم
● لا يعد من خصائص التقويم الجيد ..
أ . أنه إيجابي ب . أنه علمي ج. أنه نشاط ختامي د. أنه ليس غايه في حد ذاته
●احد خصائص التقويم الجيد الذي يقصد به أن لا يتأثر التقويم بالعوامل الذاتية على القائم عليه ..
أ .الموضوعية ب . الثبات ج. الصدق د. المرونة
●احد خصائص التقويم الجيد الذي يعني أن تقيس أداة التقويم ما وضعت لقياسه ..
أ .الموضوعية ب . الثبات ج. الصدق د. المرونة
●احد خصائص التقويم الجيد الذي يعني أنه في حالة تكرار نفس عناصر الموقف التعليمي و في نفس الظروف نحصل على نفس النتائج .
أ .الموضوعية ب . الثبات ج. الصدق د. المرونة
● من خصائص التقويم الجيد الملائمة و يقصد بها :
أ . أن تقيس جميع جوانب الشيء المراد تقويمه
ب . أن تناسب طبيعة الأشخاص المراد تقويمهم
ج. أن تحسن و تطور الواقع بعيداً عن النقد السلبي
د. أن تكون واقعية سهلة التنفيذ
●من خصائص التقويم الجيد المرونة و يقصد بها :
أ . أن تقيس جميع جوانب الشيء المراد تقويمه
ب . أن تناسب طبيعة الأشخاص المراد تقويمهم
ج. أن تواجه ما يطرأ من تغيرات على عناصر العملية التعليمية
د. أن تكون واقعية سهلة التنفيذ
● الهدف منه هو المساعدة على كشف المشكلات و الصعوبات التي تواجه العملية التعليمية ..
أ . التقويم التشخيصي ب . التقويم البنائي ج. تقويم إنتقائي د. تقويم تجمعي
● ...............يهدف إلى أختيار أفضل مدخلات و عمليات في منظومة التعليم للحصول على أفضل مخرجات
أ . التقويم التشخيصي ب . التقويم البنائي ج. تقويم إنتقائي د. تقويم تجمعي
●................... يهدف إلى تقديم تغذية راجعة مستمرة في جميع مراحل و خطوات المنظومة التعليمية .
أ . التقويم التشخيصي ب . التقويم البنائي ج. تقويم إنتقائي د. تقويم تجمعي
● من وظائف التقويم التكويني ( البنائي ) :
أ . أنتقاء أفضل المدخلات و عمليات المنظومة التعليمية
ب . الكشف عن المشكلات و الصعوبات التي تواجه العملية التعليمية
ج. أثارة دافعية المتعلم للتعلم
د. تحديد مستويات المتعلمين
● هو التقويم الذي يعرف بالتقويم النهائي
أ . التقويم التشخيصي ب . التقويم البنائي ج. تقويم إنتقائي د. تقويم تجمعي
●................يهدف إلى متابعة نتائج و مخرجات العملية التعليمية و تحديد مدى جودتها بعد أنتهاء العملية التعليمية
أ . التقويم التتبعي ب . التقويم البنائي ج. تقويم إنتقائي د. تقويم تجمعي
●................... يهدف إلى إلى أتخاذ قرارات صلاحية و علاجية لمواطن القصور و الضعف ..
أ . التقويم التشخيصي ب . التقويم العلاجي ج. تقويم إنتقائي د. تقويم تجمعي
● .....................يعتبر أحد مراحل التقويم و ليس من أنواعه
أ . تقويم المدخلات ب . تقويم المخرجات ج. تقويم المعلم د. تقويم المتعلم
●من تصنيفات التقويم على حسب منظومة التعليم ..
أ . تقويم المشاريع ب . تقويم المخرجات ج. تقويم المعلم د. تقويم المتعلم
● ..................هو إصدار الحكم على مدى تحقق الأهداف التعليمية و تأثيرها في مستوى المتعلم و نموه
أ . تقويم المنهج ب . تقويم البيئة التعليمية ج. تقويم المعلم د. تقويم المتعلم
●يهدف إلى تقويم الأنشطة التربوية و التعليمية التي تقام في فترة زمنية محددة
أ . تقويم المشاريع ب . تقويم المشاريع ج. تقويم المعلم د. تقويم المتعلم
● ..................يهدف إلى أصدار الحكم على مدى جودة و فاعلية العناصر المادية المرتبطة بالمنهج و الكتب الدراسية و الوسائل التعليمية
أ . تقويم المنهج ب . تقويم المعلم ج. تقويم المواد التعليمية د. تقويم المتعلم
●.......................... هو التقويم المكون من اسئلة لفظية موجهه من المعلم إلى المتعلم
أ . التقويم الشفهي ب . التقويم التحريري ج. التقويم العملي د. التقويم المصور
● من مميزات التقويم الشفهي
أ . أنه يناسب من لا يملكون القدرة و الشجاعة على المواجهه و التفاعل
ب . أنه يساعد على إبراز قدرة المتعلم في العديد من القدرات
ج. أنه يمكن أن ينفذ بطريقة فردية أو جماعية
د. أنه يتميز بالمتعة و التشويق
●هو التقويم الذي يناسب الأفراد الذين لا يملكون القدرة و الشجاعة في المواجهة و التفاعل مع الآخرين
أ . التقويم الشفهي ب . التقويم العملي ج. التقويم التحريري د. التقويم المصور
● هو التقويم الذي يقيس ناتج الاداء بما يسمى الاختبارات العملية
أ . التقويم الشفهي ب . التقويم العملي ج. التقويم التحريري د. التقويم المصور
● هو أحد تصنيفات التقويم حسب ضوء تنفيذه الذي يمتاز بالأثارة و التشويق ..
أ . تقويم العملي ب . تقويم المبرمج الآلي ج. تقويم المصور د. تقويم التحريري
● هو التقويم الذي يقوم على أساس أن أي درجه يحصل عليها الفرد ليس لها معنى الا بمقارنتها بغيرها من الدرجات التي يحصل عليها الآخرون
أ . التقويم الجماعي المرجع ب . التقويم ذاتي المرجع
ج. التقويم محكي المرجع د. جميع الأجابات خاطئة
●................ هو التقويم الذي يكون بموازنة أداء الفرد في أختبار ما بآدائه في أختبارات أخرى ..
أ . تقويم المتعلم ب . التقويم ذاتي المرجع
ج. التقويم الجماعي المرجع د. التقويم محكي المرجع
● .....................هو التقويم المعمول به في مؤسساتنا التعليمية حيث يتم مقارنة دجات كل طالب في أي أختبار بالدرجة النهائية للاختبار
أ . التقويم الجماعي المرجع ب . التقويم ذاتي المرجع
ج. التقويم محكي المرجع د. جميع الأجابات خاطئة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ