●.تعد .......... من الوسائل القديمة لجمع المعلومات التي تم أستخدامها بشكل عام في جميع العلوم و في العلوم الاجتماعية و الإنسانية بشكل خاص ..
أ . الملاحظة ب . الاستبانة ج. المقابلة د. الاختبارات التحصيلية
● ....................... هي التي من خلالها يقوم المعلم أو الملاحظ بملاحظة سلوك معين من خلال اتصاله المباشر بالأشخاص أو الأشياء التي يريد أن يدرسها ..
أ . الملاحظة المقصودة ب . الملاحظة المحددة ج. الملاحظة بالمشاركة د. الملاحظة المباشرة
● ................. هي الملاحظة التي يطلع فيها الباحث على السجلات و التقارير و المذاكرات التي أعدها الآخرون
أ . الملاحظة الغير مقصودة ب . الملاحظة المباشرة
ج. الملاحظة الغير مباشرة د. الملاحظة الغير محددة
●.......................... هي التي تتم في ضوء مسبق للأشياء و التي نريد من خلالها ملاحظة السلوك
أ . الملاحظة المقصودة ب . الملاحظة المحددة ج. الملاحظة بالمشاركة د. الملاحظة المباشرة
●............................. هي التي يقوم فيها المقوم بدراسة مسحية للتعرف على واقع معين أو لجمع البيانات و المعلومات عن الشيء مراد تقويمه .
أ . الملاحظة الغير مقصودة ب . الملاحظة المباشرة
ج. الملاحظة الغير مباشرة د. الملاحظة الغير محددة
●.....................هي التي يقوم الملاحظ فيها بدور المراقب أو المتفرج على الأحداث عن بعد
أ . الملاحظة المقصودة ب . الملاحظة بدون مشاركة
ج. الملاحظة بالمشاركة د. الملاحظة المباشرة
● ...........................هي التي يدخل الملاحظ في الجماعة التي يريد أن يلاحظ سلوكها كعضو فيها دون أن يعرف أنه يشارك بغرض الملاحظة
أ . الملاحظة المقصودة ب . الملاحظة المحددة ج. الملاحظة بالمشاركة د. الملاحظة المباشرة
● ..................هي التي تتم عن طريق الصدفة لاكتشاف سلوك ما لدى شخص ما ..
أ . الملاحظة المقصودة ب . الملاحظة الغير مقصودة
ج. الملاحظة المحددة د. الملاحظة الغير محددة
● تسمى الملاحظة الغير مقصودة بــ
أ . الملاحظة البسيطة ب . الملاحظة المعقدة ج. الملاحظة المنظمة د. الملاحظة الموجهه
●.......................... هي التي يقوم المقوم فيها بالاتصال بشخص ما أو بعدد من الأشخاص لتسجيل ملاحظته حول سلوكيات حدد ما هو يريد جمع المعلومات عنها
أ . الملاحظة المقصودة ب . الملاحظة الغير مقصودة
ج. الملاحظة المحددة د. الملاحظة الغير محددة
● تسمى الملاحظة المقصودة بــ
أ . الملاحظة البسيطة ب . الملاحظة المعقدة ج. الملاحظة المنظمة د. الملاحظة الموجهه
● .......................... تعتبر أفضل طرق جمع المعلومات حول الكثير من السلوكيات و الظواهر
أ . الملاحظة ب . الأستبانه ج. المقابلة د. التقرير الذاتي
ج. توفر الوقت و الجهد في عملية جمع المعلومات
د. توفر قدرة عالية من التنبؤ
أ . قلة طرق الصدق و الثبات
ج. تقتصر على السلوك الظاهر
●..................... هي التي تحتوي على مجموعة من الفقرات التي يضعها المعلم لقياس سمة في سلوك التلميذ
أ . قوائم الشطب ب . سلالم التقدير
ج. التجمع السيومتري د. الاستبانه
● ...........................هي أحد أدوات الملاحظة الذي يحمل سؤال له خيارات للإجابة عادة تكون خمس خيارات
أ . قوائم الشطب ب . سلالم التقدير
ج. التجمع السيومتري د. الاستبانه
● ............... يقصد به أنجذاب عدد من التلاميذ نحو تلميذ واحد بسبب تميزه بالعلاقات الاجتماعية
أ . التجمع السيومتري الفردي ب . التجمع السيومتري الجمعي
ج. التجمع السيومتري الأسري د. التجمع السيومتري المدرسي
● ........... هو عبارة عن قبول يقابله قبول من طرف أخر أو رفض يقابله رفض من طرف آخر
أ . التجمع السيومتري الفردي ب . التجمع السيومتري الجمعي
ج. التجمع السيومتري الأسري د. التجمع السيومتري المدرسي
●نشاط موجه يهدف إلى زيادة خبرات التلاميذ و العمل على أشباع دوافعهم الداخلية و تنمية السلوكيات المرغوبة لدى كل التلاميذ
أ . لعب الأدوار ب . سلالم التقدير ج. العينات الوقتية د. قوائم الشطب
● من أساليب الملاحظة التي يقوم فيها المعلم بتدوين السلوكيات الجديرة بالتدوين حول التلميذ في سجل خاص
أ . التقارير التراكمية ب . التقارير القصصيه ج. العينات الوقتية د. قوائم الشطب
● يطلق على التقارير القصصية
أ . الدراما الاجتماعية ب . المجلة التربوية ج. المجلة القصصية د. المجلة السلوكية
●يقصد بها التقارير التي تحتوي على معلومات وافية و مفصلة حول خلفية كل تلميذ
أ . التقارير التراكمية ب . التقارير القصصيه ج. العينات الوقتية د. قوائم الشطب
● تعتبر أحد الوسائل التي يعتمد فيها المعلم على ملاحظة سلوك ما لفترة محددة و ذلك لضبط السلوك و معرفة مسبباته و نتائجه ..
أ . لعب الأدوار ب . سلالم التقدير ج. العينات الوقتية د. قوائم الشطب
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ