● يعتبر أهم مجالات التقويم التربوي
أ . تقويم المنهج الدراسي ب . تقويم المعلم ج. تقويم المتعلم د. تقويم البيئة التعليمية
● أكتساب التلميذ للمعارف و المهارات المدرسية بطريقة عملية منظمة
أ . الأختبار ب . التحصيل ج. التقويم د. التخطيط
● هي استعداد وجداني مكتسب ثابت نسباً يحدد شعور الفرد و سلوكه نحو موضوعات معينة
أ . الاتجاهات ب . القيم ج. القرارات د. الشخصية
● هو استعداد نفسي لقول أو عمل شيء للقيام بسلوك إنساني أو تربوي و هو غير ثابت نسبياً
أ . الاتجاهات ب . القيم ج. القرارات د. الشخصية
● من أسباب أهتمام المعلم بمعرفة ميول التلاميذ ..
أ . تشخيص نقاط القوة و الضعف
ب . أكساب المتعلم أتجاهات جديدة
د. أستخدام الميول في التوجيه التربوي و المهني
● هي مجموعة من السمات النفسية و الجسمية و السلوكية المميزة لأفراد التلاميذ و التي تميزهم لأقرانهم
أ . الميول ب . الاتجاهات ج. الشخصية د. المبادئ
أ . الاستبانات المقننه ب . دراسة الحالة ج. الملاحظة د. المقابلة
● هو أرقى مستويات النشاط المعرفي للإنسان و أكثر النواتج التربوية أهمية
أ . التفكير ب . التخيل ج. الأبداع د. التحليل
● هي القدرة على تشكيل أكبر عدد ممكن من الاستجابات تجاه المشكلة المطروحه ..
أ . المرونة ب . الطلاقة ج. الأصالة د. الحساسية للمشكلات
● هي تنوع الاستجابات و ثباتها من الناحية الكيفية
أ . المرونة ب . الطلاقة ج. الأصالة د. الحساسية للمشكلات
● هي قدرة التلميذ على طرح استجابات قليلة التكرار و تتميز بالقبول الاجتماعي
أ . المرونة ب . الطلاقة ج. الأصالة د. الحساسية للمشكلات
● هي القدرة على إدراك ما تحتاجه المواقف من تعديلات و تحسينات
أ . المرونة ب . الطلاقة ج. الأصالة د. الحساسية للمشكلات
● تفيد اختبارات الذكاء في ..
أ . قياس السرعة المتوقعه للتعلم
ب . قياس مدى فهم الطالب للمادة التعليمية
ج. تشخيص نقاط القوة و الضعف
د. انمية الميول المرغوب فيها
●هو مجموع العمر الأساسي مضافاً عدد الاختبارات التي اجتازها الطفل بنجاح
أ . العمر الزمني ب . العمر العقلي ج. العمر الأصلي د. جميع الأجابات صحيحه
● قدرة المتعلم على التعامل مع الأحداث الجارية و الألمام بكل جديد على مستوى البيئة المحلية
أ . النمو الثقافي ب .النمو التعليمي ج. النمو النفسي د. النمو الاجتماعي