|
رد: ▒░ ♥♥أسئلة تكميلية وجديدة للتربية الخاصة تفضلوا هنا ♥♥ ░▒
يمثل التخلف العقلي عددا منجوانب القصور في اداء الفرد والتي تظهر قبل سن 21 وتتمثل في التدني الواضح فيالقدره العقليه عن متوسط الذكاء يصاحبه قصور واضح في اثنين اوكثر من المهاراتالتكيفييه
هذا التعريف يخص :
أ-جروسمان
ب- تروجول
ج- الجمعيه الامريكيه
القابلون للتدريب القابلون للتعلم من يحتاجون الى رعايه وحمايه تصنيف :
أ- التصنيف التربوي
ب تصنيف الجمعيه الامريكيه
ج- التصنيف الطبي
الاستسقاء الدماغي والبول الفيتاليني حالة عرض داو ن او المنغوليه اوصغر حجم الجمجمه او القماءه تصنيف:
أ - التصنيف التربوي
ب- تصنيف الجمعيه الامريكيه
ج- تصنيف الطبي
توزيع تصنيف الجمعيه الامريكيه لنسبة الذكاء للتخلف العقلي الحاد:
أ-70
ب-55
ج-25
مرحلة الاباده والاهمال والرعايه الاساسيه :
أ-التطور التاريخي للمعاقين عقليأ
ب- مرحلة التربيه الخاصه والتأهيل
تأكيد حق كفالة الطفل من الرعايه الاسريه والخدمه الاجتماعيه ورعاية الدوله :
أ-الجمعيه الامريكيه
ب_ ميثاق نور الحسين لااحترام انسانية الطفل
اسباب الاعاقه العقليه :
أ – العوامل الوراثيه
ب _ العوامل البيئيه
ج- العوامل البيئيه و الوراثيه
مرحلة ماقبل الولاده للعوامل المسببه للاعاقه العقليه تقسم الى:
أ -العوامل الجينيه
ب_ العوامل الغير جينيه
ج- جميع ماذكر
مرحلة ماقبل الولاده العوامل الاشعه الحصبه الالمانيه الزهري الولادي اختلاف العامل الرايزيسي والادمان على الكحول تناول العقاقير الامراض المزمنه والولاده المبكره عوامل مسببه للاعاقه العقليه وهي عوامل :
أ – عوامل جينيه
ب_ عوامل غير جينيه
المواد السامه وسوء التغذيه عوامل مسببه للاعاقه العقليه وهي اسباب :
أ –اسباب بيئيه
ب- اسباب وراثيه
التعلم والتذكر والانتباه من الخصائص السلوكيه للمعاقين:
أ- عقليا
ب – بصريا
ج- سمعيا
الشخص الكفيف هو ذلك الشخص الذي لاتزيد حدة ابصاره عن 20/200 قدم في العين الاقوى بعد التصحيح :
أ- التعريف القانوني للاعاقه البصريه
ب- التعريف التربوي للاعاقه البصريه
يشير هالهان وكوفمان ان نسبة كف البصر لدى اطفال المدارس قد تصل الى :
أ- 5%
ب – 10 %
ان الانسان المكفوف الذي فقد بصره بالكامل ولايستطيع تعلم القراءه والكتابه الا بطريقة برايل التعريف :
أ- التعريف القانوني للاعاقه البصريه
ب- التعريف التربوي للاعاقه البصريه
طول النظر قصر النظر الحول صعوبة التركيز النظر او اللابؤريه المياه البيضاء والمياه السوداء انفصال الشبكيه البهق من مظاهر واشكال :
أ- الاعاقه العقليه
ب- الاعاقه البصريه
اسباب الاعاقه البصريه :
أ- احمرار العينين وكثرة ادماعها
ب – عوامل جينيه ( وراثيه ) وعوامل بيئيه
لوحة سنلن من الطرق التقليديه التي تستخدم في قياس وتشخيص الاعاقه البصريه وتتكون من :
أ- 8 صفوف
ب – 5 صفوف
من الحاجات التربويه للمعاقين بصريا :
أ- التكيف الاجتماعي
ب- التدريب على القراءه والكتابه بطريقة برايل
من الادوات االخاصه بالمعاقين بصريا :
أ-الشوكه الرنانه
ب- الة الكتابه البرينكز
يقصد بي وجود خلل وظيفي يحول دون قيام الجهاز السمعي بوظائفه عند الفرد اوتتأثر قدرة الفرد عند سماع الاصوات المختلفه بشكل سلبي :
أ – الاعاقه العقليه
ب- الاعاقه السمعيه
الاصم هو الفرد الذي يعاني من عجز سمعي يصل الى درجه تساوي :
أ- 76
ب-69
نسبة انتشار الاعاقه السمعيه لدى الاطفال في سن المدرسه :
أ- 10%
ب - 5%
تصنيف الاعاقه السمعيه على اساس مكان الاصابه :
أ- الصمم الولادي
ب- فقدان السمع الحسي العصبي
من مقاييس تشخيص القدره السمعيه في هذه الطريقة يعرض على المفحوص اصواتا متفاوته في الشده ويطلب منه تحديد هذه الاصوات :
أ - طريقة استقبال الكلام وفهمه
ب- طريقة القياس السمعي الدقيق
طرق التواصل والاتصال مع المعاقين سمعيا التواصل اللفظي ويتم من خلال :
أ- قراءة الشفاة
ب- الاشارات غير الوصفيه
طرق التواصل والاتصال مع المعاقين سمعيا الطريقة اليدويه :
أ- الطريقة التركيبيه
ب- الاشاراات الابجديه ابجدية الاصابع
وبالتووفيق لكم 
|