ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - نبدي دراسه القراءة والمحادثه>مع بنت سالم ؛)

بنت سالم · 2011- 5- 29

المحاضرة الثان ةٌ
أهداؾ الاستماع

القدرة على الإصؽاء بدون أن تٌشتت الذهن
القدرة على تتبع المسموع وربط أجزاء الفكرة
القدرة على فهم المسموع بسرعة ودقة
القدرة على تحل لٌ الكلبم المسموع والحكم عل هٌ

القدرة على معرفة الآخر نٌ وفهم ما رٌ دٌون

اٌدة محبة الناس لك وز اٌدة قدرتك على التؤث رٌ

أسس تعلم مهارة الاستماع

التمر نٌ على الانتباه لمدة طو لٌة مع عدم الانشؽال
محاولة إدراك الأفكار الأساس ةٌ والفرع ةٌ
محاولة الربط ب نٌ الأفكار المختلفة
التمر نٌ على سرعة الفهم ودقته
التمر نٌ على فهم معان المفردات
التمر نٌ على إصدار حكم على النص
التمر نٌ على الاستماع لمن لم تكن تستمع لهم

التمر نٌ على الانتباه لمدة طو لٌة مع عدم الانشؽال

معظم الناس تٌكلمون بمعدل

120 كلمة ف الدق قٌة , ومتوسط قدرة الاستماع بٌلػ حوال 480 كلمة ف الدق قٌة , وهذا الفرق جٌعل عقولنا تسرح , فإذا استطعنا أن نعط المتحدث
اهتماماً عن طر قٌ ترك زٌ أع نٌنا على المتحدث ؛ فإن عقولنا لن تسرح.

محاولة إدراك الأفكار الأساس ةٌ والفرع ةٌ:

ه اٌّ نفسك للبستماع إلى الموضوع الذي سوؾ
تٌناوله المتكلم , وحدد أهدافاً ترؼب ف تحق قٌها عند الإنصات له.

محاولة الربط ب نٌ الأفكار المختلفة:

حاول أن تدرك الفرق ب نٌ الأفكار الرب سٌ ةٌ والفرع ةٌ , ثم
حاول الربط ب نٌها بؤن ترسم خر طٌة ف ذهنك للموضوع.

التمر نٌ على سرعة الفهم ودقته:

انتبه للئشارات الت تصدر عن المتكلم من ع نٌه , أأ دٌه , أو
نبرة صوته , أو حركة من جسده ؛ لأن ف ذلك دلالات مهمة.
* تجربة: حاول أن تجلس ف مجلس وأن تضع أصبع كٌ ف أذن كٌ وترى انفعالات المتحاور نٌ
وحركاتهم.

التمر نٌ على فهم معان المفردات:

احرص على ربط ما تسمعه بما تراه من صور ومشاهد
لتضافر السمع والبصر على است عٌاب المعلومات.
دوّن الكلمات الت تحتاج لفهمها واسؤل عنها المتكلم , أو ابحث عنها ف المعاجم.

التمر نٌ على إصدار حكم على النص:

لا تقاطع المتحدث وأعطه الفرصة , ولا تجعل الحكم
عل هٌ إلا بعد أن نٌته من حد ثٌه , واستوضح منه عما بٌدو ؼامضاً لك , لا تشؽل نفسك بالرد
على المتحدث أثناء كلبمه ,لأن ذلك س شٌتت الذهن , و جٌعل حكمك ؼ رٌ صح حٌ.

التمر نٌ على الاستماع لمن لم تكن تستمع لهم

أكثر الناس فٌضلون المنصت الج دٌ على المتكلم الج دٌ , و سٌتج بٌون لمن تٌمتع بهذه الصفة
, فالإنصات من أفضل الوسابل لإظهار الاحترام للآخر نٌ , و قٌال إن كل شخص وٌلد
وعلى جبهته علبمة تقول: ))أناشدك أن تشعرن بؤهم تٌ (ً( .
إذا أردت أن تإثر ف القر بٌ نٌ منك ما عل كٌ أن تستمع لهم ج دٌاً؛ فالاستماع لشخص ومعرفة
رأ هٌ ؼالباً ما كٌون أفضل وس لٌة لاستقطابه إلى طر قٌة تفك رٌك.

2011- 5- 29	#7
بنت سالم أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 66767 تاريخ التسجيل: Sat Dec 2010 المشاركات: 1,567 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 235 مؤشر المستوى: 77 بيانات الطالب: الكلية: كليه الأداب بالأحساء الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع المستوى: المستوى الثاني	رد: نبدي دراسه القراءة والمحادثه>مع بنت سالم ؛) المحاضرة الثان ةٌ أهداؾ الاستماع القدرة على الإصؽاء بدون أن تٌشتت الذهن القدرة على تتبع المسموع وربط أجزاء الفكرة القدرة على فهم المسموع بسرعة ودقة القدرة على تحل لٌ الكلبم المسموع والحكم عل هٌ القدرة على معرفة الآخر نٌ وفهم ما رٌ دٌون اٌدة محبة الناس لك وز اٌدة قدرتك على التؤث رٌ أسس تعلم مهارة الاستماع التمر نٌ على الانتباه لمدة طو لٌة مع عدم الانشؽال محاولة إدراك الأفكار الأساس ةٌ والفرع ةٌ محاولة الربط ب نٌ الأفكار المختلفة التمر نٌ على سرعة الفهم ودقته التمر نٌ على فهم معان المفردات التمر نٌ على إصدار حكم على النص التمر نٌ على الاستماع لمن لم تكن تستمع لهم التمر نٌ على الانتباه لمدة طو لٌة مع عدم الانشؽال معظم الناس تٌكلمون بمعدل 120 كلمة ف الدق قٌة , ومتوسط قدرة الاستماع بٌلػ حوال 480 كلمة ف الدق قٌة , وهذا الفرق جٌعل عقولنا تسرح , فإذا استطعنا أن نعط المتحدث اهتماماً عن طر قٌ ترك زٌ أع نٌنا على المتحدث ؛ فإن عقولنا لن تسرح. محاولة إدراك الأفكار الأساس ةٌ والفرع ةٌ: ه اٌّ نفسك للبستماع إلى الموضوع الذي سوؾ تٌناوله المتكلم , وحدد أهدافاً ترؼب ف تحق قٌها عند الإنصات له. محاولة الربط ب نٌ الأفكار المختلفة: حاول أن تدرك الفرق ب نٌ الأفكار الرب سٌ ةٌ والفرع ةٌ , ثم حاول الربط ب نٌها بؤن ترسم خر طٌة ف ذهنك للموضوع. التمر نٌ على سرعة الفهم ودقته: انتبه للئشارات الت تصدر عن المتكلم من ع نٌه , أأ دٌه , أو نبرة صوته , أو حركة من جسده ؛ لأن ف ذلك دلالات مهمة. * تجربة: حاول أن تجلس ف مجلس وأن تضع أصبع كٌ ف أذن كٌ وترى انفعالات المتحاور نٌ وحركاتهم. التمر نٌ على فهم معان المفردات: احرص على ربط ما تسمعه بما تراه من صور ومشاهد لتضافر السمع والبصر على است عٌاب المعلومات. دوّن الكلمات الت تحتاج لفهمها واسؤل عنها المتكلم , أو ابحث عنها ف المعاجم. التمر نٌ على إصدار حكم على النص: لا تقاطع المتحدث وأعطه الفرصة , ولا تجعل الحكم عل هٌ إلا بعد أن نٌته من حد ثٌه , واستوضح منه عما بٌدو ؼامضاً لك , لا تشؽل نفسك بالرد على المتحدث أثناء كلبمه ,لأن ذلك س شٌتت الذهن , و جٌعل حكمك ؼ رٌ صح حٌ. التمر نٌ على الاستماع لمن لم تكن تستمع لهم أكثر الناس فٌضلون المنصت الج دٌ على المتكلم الج دٌ , و سٌتج بٌون لمن تٌمتع بهذه الصفة , فالإنصات من أفضل الوسابل لإظهار الاحترام للآخر نٌ , و قٌال إن كل شخص وٌلد وعلى جبهته علبمة تقول: ))أناشدك أن تشعرن بؤهم تٌ (ً( . إذا أردت أن تإثر ف القر بٌ نٌ منك ما عل كٌ أن تستمع لهم ج دٌاً؛ فالاستماع لشخص ومعرفة رأ هٌ ؼالباً ما كٌون أفضل وس لٌة لاستقطابه إلى طر قٌة تفك رٌك.