عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 5- 29   #22
عطني شماغكـ
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية عطني شماغكـ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 48381
تاريخ التسجيل: Mon Feb 2010
المشاركات: 1,543
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1515
مؤشر المستوى: 79
عطني شماغكـ has much to be proud ofعطني شماغكـ has much to be proud ofعطني شماغكـ has much to be proud ofعطني شماغكـ has much to be proud ofعطني شماغكـ has much to be proud ofعطني شماغكـ has much to be proud ofعطني شماغكـ has much to be proud ofعطني شماغكـ has much to be proud ofعطني شماغكـ has much to be proud ofعطني شماغكـ has much to be proud ofعطني شماغكـ has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة-إعاقة عقلية
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
عطني شماغكـ غير متواجد حالياً
رد: حجر - اسئلتي علم النفس التربوي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ادب انجليزي مشاهدة المشاركة
س - يعتبر حلقة الوصل بين النماذج السلوكية (التي تعتمد على المثير والاستجابة)وبين النظرية المعرفية التي تعتمد على الانتباه والتركيز

1 - التعلم الاجتماعي
2- التعلم الكلاسكي
3- المحاولة والخطا

س -اذا المثير الطبيعي لم يتبع المثير الشرطي في عدد كبير من المحاولات فان الاستجابة الشرطيةتضعف يالتدرج حتى تزول نهائيا ويسمى

1 -الزوال او فترة الانتهاء التام
2 -المحاولة والخطا
3- الملاحظه والمتابعة
4- الانطفاء التدريجي