خلاص أنسو سالفت الأنقلش اللةيسامحة لاتخرب عليكم باقي المواد .......
هنا أسألة ممكن الي يعرف لو جواب واحد يضعة لي ولحميمع الطلبة لكي نستفيد مع بعض ...
والله يجزاكم كل خير ويوفكم .......
بسم الله الرحمن الرحيم
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::
اختبار مادة مبادئ التربية
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::
قسم التربية الخاصة إعداد عام
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::
الترم الأول لعام1430-1431
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::
الدكتور:محمد عبد السلام
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::
1-من أقواله(التربية هي الحياة وليست أعدادا للحياة):
ا-هربرت سبنسر
ب-جون ديوي
ج-ابن خلدون
د-ليس مما ذكر
2-من أهداف التربية:
ا-إعداد المواطن الصالح
ب-إعداد الفرد دينيا ودنيويا
ج-كسب الرزق
د-جميع ماسبق
3-من مدخلات التربية:
ا-الفلسفة التربوية
ب-الأهداف التربوية
ج-خصائص الطلبة
د-جميع ماسبق
4-العلم الذي يبحث في التفاعل الاجتماعي داخل المدرسة هو:
ا-علم النفس
ب-علم الاجتماع
ج-علم الاجتماع التربوي
د-علم الأحياء
5-وصف الثقافة بأنها العمران الذي هو من صنع الإنسان:
ا-تايلور
ب-جون ديوي
ج-ابن خلدون
د-سقراط
6-ليست من خصائص الثقافة:
ا-الاستقلالية
ب-الاستمرارية
ج-الإشباع
د-التبسيط
7-من خصائص التغيرالأجتماعي:
ا-ظاهرة عامة عند جميع الأفراد
ب-الديمومة والاستمرارية
ج-يكون محددآ بالزمان
د-جميع ماسبق
8-من صعوبات دراسة التغير الاجتماعي:
ا-صعوبة إخضاع الظاهرة إلى القياس الدقيق
ب-صعوبة إعادة التجربة مرة أخرى
ج-موقع الباحث من الظاهرة
د-جميع ماسبق
9-هي النتائج النهائية والتغيرات المأمول تحقيقها في سلوك التلاميذ:
ا-الأنشطة
ب-المحتوى
ج-الأهداف التربوية
د-التقويم
10-ليست من قوانين نظرية التعلم السلوكية:
ا-قانون التعزيز
ب-قانون التمييز
ج-قانون التشابه
د-جميع ماسبق