أ- ملاحظة محددة (محكمة البناء)
ب- ملاحظة غير محددة
ت- لا شيء مما ذكر .
س20: أبرز صفات الاختبار الجيد :
أ- الموضوعية
ب- الثبات
ت- الصدق.
ث- جميع ما سبق .
س21: تعنى الحياد وعدم التحيز, وضدها الذاتية والتحيز. وتعني عدم تأثير رأي مطبق الاختبار ومصححه بآرائه الخاصة أو انطباعاته أو عواطفه على تصحيح الدرجات أو تفسيرها.
أ- الموضوعية
ب- الثبات
ت- الصدق
ث- لا شيء مما ذكر .
س22: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- مما يساعد على تحقيق الموضوعية اتباع معايير موحدة بشأن تعليمات الاختبار وظروف تطبيقه وتصحيحه ..تقدير الدرجات.
ب- كلما اختلف المصححون في الدرجة التي يقدرونها لنفس الاختبار ولنفس الطالب زادت الموضوعية. ضعفت الموضوعية.
ت- كلما اتفق المصححون على الدرجة التي يستحقها الطالب زادت الموضوعية.
ث- تفتقر الاختبارات المقالية إلى الموضوعية لأن الإجابة غير محددة ولاختلاف الدرجة من مصحح إلى آخر.
ج- المقابلة تقل فيها الموضوعية .
س23: سميت اختبارات الصح ـــ خطأ واختبارات الاختيار من متعدد بالاختبارات الموضوعية لأن الإجابة محددة والطالب يحصل على نفس الدرجة مهما اختلف المصححون.
أ- صواب .
ب- خطأ .
س24 : أي العبارات التالية خاطئة ولا تساعد في زيادة الموضوعية:
أ- جعل الأسئلة محددة الإجابة مثل الاختبارات الموضوعية والاستبيان المغلق .
ب- وضع معايير محددة لتقدير الدرجة إذا كان السؤال مقاليا أو أن أسئلة الاستبيان مفتوحة وكذلك المقابلة
ت- الاستعانة بمصححين آخرين وحساب متوسط درجاتهم.
ث- لا تجعل تعليمات الاختبار واضحة ولا تجعل ظروف الاختبار موحدة . العكس صحيح .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ