س16: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- الاختبار القبلي أو القياس القبلي هو الاختبار الذي يطبقه الباحث بعد البدء في التجربة . قبل البدء في التجربة
ب- يحقق المقياس القبلي هدفين إحداهما يحدد من خلاله مستوى أفراد التجربة والآخر ليضبط الاختلاف بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة ويتأكد أن المجموعتين كانتا قبل التجربة على مستوى واحد:
ت- الاختبار البعدي أو القياس البعدي هو الاختبار الذي يطبقه الباحث على أفراد البحث بعد نهاية التجربة ليقيس به مستوى المتغير التابع ،ليقارن من خلاله نتائج هذا الاختبار بالنتائج التي حصل عليها قبل بداية التجربة:
ث- الاختبار البعدي يستخدمه الباحث لمقارنة المجموعة التجريبية بالمجموعة الضابطة في المتغير التابع .
س17: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- أهم ما يميز البحث التجريبي هو ضبط المتغيرات والتحكم فيها.
ب- المتغيرات التي تضبط أولا هي المتغير الدخيل . المتغير المستقل
ت- المتغيرات التي تثبت ثانيا المتغيرات الدخيلة يكون ذلك في بداية التجربة وأثناء إجراء التجربة .
ث- المتغير المستقل هو المتغير التجريبي وهو المتغير الذي يضيفه الباحث في البحث ليعرف أثره على المتغير التابع .
س18: من الطرق لضبط المتغير المستقل :
أ- إضافته إلى مجموعة ومنعه من المجموعة الأخرىة مثل استخدام الطبيب علاجا معينا مع المجموعة التجريبية وعدم استخدامه مع المجموعة الضابطة.
ب- تقديم كميات مختلفة من المتغير المستقلكأن يعطي الطبيب جرعة واحدة من الدواء لمجموعة ويعطي جرعتين للمجموعة الأخرى
ت- ـ تقديم أنواع مختلفة من المتغير المستقلمثال ذلك أن يعطي الطبيب الباحث نوعا من العلاج أو الدواء لمجموعة, ويعطي نوعا آخر مختلفا من العلاج للمجموعة الأخرى.
ث- جميع ما سبق صحيح .
س19: المتغيرات الدخيلة تكون :
أ- متغيرات بيئية تتعلق بالظروف المحيطة بالتجربة كدرجة الحرارة والإضاءة والإزعاج والمشرفين على التجربة.
ب- متغيرات تتعلق بصفات المبحوثين أنفسهم مثل العمر أو الذكاء أو مستوى التحصيل...الخ
ت- تشمل النوعين أ +ب .
س20 : طرق ضبط المتغيرات البيئية :
أ- إبعادها وإزالة أثرها عن المبحوثين, عن أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة وتوحيد مستوى هذه المتغيرات على المجموعتين
ب- يتم ضبط المتغيرات أو الصفات الشخصية لأفراد البحث بجعل المجموعات التجريبية والضابطة متماثلة
ت- أ+ب .
س21: يحرص الباحث أن تكون المجموعتان بنفس مستوى الذكاء وبنفس مستوى العمر ويتم تحقيق التكافؤ بين الفريقين بــــــــ:
أ- توزيع كل شخصين متماثلين في مجموعة بحيث يكون لكل فرد في المجموعة التجريبية من يماثله في المجموعة التجريبية وبذلك يكون أفراد المجموعتين متكافئين .
ب- التأكد من تماثل المجموعتين بالطرق الإحصائية بحين يكون متوسط (معدل) المجموعة التجريبية في الصفة مساو أو قريب من متوسط المجموعة الثانية.
ت- توزيع المجموعتين عشوائيا, وذلك بأن يقوم الباحث بعد اختيار عينة البحث من مجتمع البحث يقوم بتقسيمها عشوائيا إلى مجموعتين بحيث تكون إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة.
ث- جميع ما سبق صحيح .
س22: من إيجابيات الطريقة التجريبية :
أ- لهذه الطريقة دور كبير في تقدم العلوم الطبية والطبيعية. حيث يجرب العلماء والباحثون من خلال هذه الطريقة إدخال الجديد والحديث في مجالات الحياة المختلفة.
ب- في هذه الطريقة لا يكتفي الباحثون بوصف الظاهرة وتشخيصها ولكنهم يتمكنون من علاج المشكلات وتطوير الوسائل والأدوات,
ت- يتميز البحث التجريبي عن غيره من المناهج بقدرته على تفسير العلاقات بين المتغيرات والظواهر تفسيرا سببيا.
ث- جميع ما سبق صحيح .
س23: من سلبيات الطريقة التجريبية :
أ- المنهج التجريبي أكثر مناهج البحث تعقيدا وأكثرهم تشددا في التعامل مع الظاهرة حين دراستها.و قد يكون المنهج التجريبي من أكثر المناهج تكلفة.
ب- معظم البحوث التجريبية تتناول مسائل دقيقة وموضوعات بحث تفصيلية .
ت- البحث التجريبي يقتصر عادة على الإجابة عن سؤال واحد أو اختبار فرض واحد.
ث- معظم الظواهر الإنسانية يصعب إخضاعها للتجربة ويصعب التحكم في المتغيرات التي تؤثر عليها.
ج- جميع ما سبق صحيح .
س24: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- استخدام الطريقة التجريبية في الدراسات الاجتماعية والتربوية محدود جدا مقارنة بالطريقة المسحية أو الارتباطية.
ب- باستثناء دراسة الحالة فإن الطريقة التجريبية هي من أكثر الطرق اعتمادا على العينات القليلة
ت- الأدوات المستخدمةفي البحوث التجريبية في التربية وعلم النفس هي الاستبانة . يستخدم الاختبار غالبا.
ث- يستخدم الباحثون أساليب إحصائية متعددة وذلك حسب تصميم البحث.