س18: من الطرق لضبط المتغير المستقل :
أ- إضافته إلى مجموعة ومنعه من المجموعة الأخرىة مثل استخدام الطبيب علاجا معينا مع المجموعة التجريبية وعدم استخدامه مع المجموعة الضابطة.
ب- تقديم كميات مختلفة من المتغير المستقلكأن يعطي الطبيب جرعة واحدة من الدواء لمجموعة ويعطي جرعتين للمجموعة الأخرى
ت- ـ تقديم أنواع مختلفة من المتغير المستقلمثال ذلك أن يعطي الطبيب الباحث نوعا من العلاج أو الدواء لمجموعة, ويعطي نوعا آخر مختلفا من العلاج للمجموعة الأخرى.
ث- جميع ما سبق صحيح .
س19: المتغيرات الدخيلة تكون :
أ- متغيرات بيئية تتعلق بالظروف المحيطة بالتجربة كدرجة الحرارة والإضاءة والإزعاج والمشرفين على التجربة.
ب- متغيرات تتعلق بصفات المبحوثين أنفسهم مثل العمر أو الذكاء أو مستوى التحصيل...الخ
ت- تشمل النوعين أ +ب .
س20 : طرق ضبط المتغيرات البيئية :
أ- إبعادها وإزالة أثرها عن المبحوثين, عن أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة وتوحيد مستوى هذه المتغيرات على المجموعتين
ب- يتم ضبط المتغيرات أو الصفات الشخصية لأفراد البحث بجعل المجموعات التجريبية والضابطة متماثلة
ت- أ+ب .
س21: يحرص الباحث أن تكون المجموعتان بنفس مستوى الذكاء وبنفس مستوى العمر ويتم تحقيق التكافؤ بين الفريقين بــــــــ:
أ- توزيع كل شخصين متماثلين في مجموعة بحيث يكون لكل فرد في المجموعة التجريبية من يماثله في المجموعة التجريبية وبذلك يكون أفراد المجموعتين متكافئين .
ب- التأكد من تماثل المجموعتين بالطرق الإحصائية بحين يكون متوسط (معدل) المجموعة التجريبية في الصفة مساو أو قريب من متوسط المجموعة الثانية.
ت- توزيع المجموعتين عشوائيا, وذلك بأن يقوم الباحث بعد اختيار عينة البحث من مجتمع البحث يقوم بتقسيمها عشوائيا إلى مجموعتين بحيث تكون إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة.
ث- جميع ما سبق صحيح .
س22: من إيجابيات الطريقة التجريبية :
أ- لهذه الطريقة دور كبير في تقدم العلوم الطبية والطبيعية. حيث يجرب العلماء والباحثون من خلال هذه الطريقة إدخال الجديد والحديث في مجالات الحياة المختلفة.
ب- في هذه الطريقة لا يكتفي الباحثون بوصف الظاهرة وتشخيصها ولكنهم يتمكنون من علاج المشكلات وتطوير الوسائل والأدوات,
ت- يتميز البحث التجريبي عن غيره من المناهج بقدرته على تفسير العلاقات بين المتغيرات والظواهر تفسيرا سببيا.
ث- جميع ما سبق صحيح .
س23: من سلبيات الطريقة التجريبية :
أ- المنهج التجريبي أكثر مناهج البحث تعقيدا وأكثرهم تشددا في التعامل مع الظاهرة حين دراستها.و قد يكون المنهج التجريبي من أكثر المناهج تكلفة.
ب- معظم البحوث التجريبية تتناول مسائل دقيقة وموضوعات بحث تفصيلية .
ت- البحث التجريبي يقتصر عادة على الإجابة عن سؤال واحد أو اختبار فرض واحد.
ث- معظم الظواهر الإنسانية يصعب إخضاعها للتجربة ويصعب التحكم في المتغيرات التي تؤثر عليها.
ج- جميع ما سبق صحيح .
س24: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- استخدام الطريقة التجريبية في الدراسات الاجتماعية والتربوية محدود جدا مقارنة بالطريقة المسحية أو الارتباطية.
ب- باستثناء دراسة الحالة فإن الطريقة التجريبية هي من أكثر الطرق اعتمادا على العينات القليلة
ت- الأدوات المستخدمةفي البحوث التجريبية في التربية وعلم النفس هي الاستبانة . يستخدم الاختبار غالبا.
ث- يستخدم الباحثون أساليب إحصائية متعددة وذلك حسب تصميم البحث.
أمثـلة
قد يأتي السؤال حول تعريف مصطلح مثل "عدم تأثر الاختبار بالذاتية صفة للاختبار تسمى:
أ ـ الموضوعية
ب ـ الثبات
ج ـ الصدق
د ـ التوازن
أداة يستخدمها الباحث للتعرف على الآراء ووجهات النظر:
أ ـ الاختبار
ب الاستبانة
ج ـ المقابلة
د ـ الملاحظة
وقد يأتي السؤال حول خاصية أو ميزة لأداة بحث أو طريقة بحث مثل:
ما يأتي معايير لمشكلة البحث الجيدة ما عدا :
أ ـ أن تكون محددة ب ـ أن تكون مفيدة ج ـ أن تكون عامة د ـ أن تكون واضحة
أداة من مميزاتها تسجيل السلوك كما يقع بشكل طبيعي:
أ ـ الاختبار
ب الاستبانة
ج ـ المقابلة
د ـ الملاحظة
وقد يأتي السؤال حول الهدف من طريقة بحث أو أداة بحث مثل:
دراسة الظاهرة بهدف تغييرها وتحسينها هو هدف يسمى:
أ ـ الوصف
ب ـ التفسير
ج ـ التنبؤ
د ـ التحكم
إذا كان هدف البحث العلمي هو معرفة أسباب مرض معين فإن هذا الهدف العلمي يتبع لـ :
أ ـ الوصف ب ـ التفسير ج ـ التنبؤ د ـ التحكم
وقد يأتي السؤال أمثلة لأهداف العلم أو طريقة بحث أو أداة بحث مثل:
"الرضا عن وظيفة التدريس لدى معلمي المدارس الأهلية بجدة" مجتمع البحث هم:
أ ـ مجموعة المعلمين الذين يتم بحثهم وتجمع منهم المعلومات
ب ـ جميع معلمي المدارس الحكومية والأهلية في مدينة جدة
ج ـ جميع معلمي المدارس الأهلية في المملكة
د ـ جميع معلمي المدارس الأهلية في مدينة جدة
إذا كان هدف البحث العلمي هو معرفة مدى استخدام طلاب الجامعة للإنترنت فهذا الهدف هو:
أ ـ الوصف
ب ـ التفسير
ج ـ التنبؤ
د ـ التحكم
أي الجمل التالية يمكن أن نسميه فرضا؟
أ ـ هل توجد علاقة بين مستوى الذكاء والتحصيل؟
ب ـ لا توجد علاقة بين مستوى الذكاء والتحصيل
ج ـ العلاقة بين مستوى الذكاء والتحصيل
د ـ هل يوجد فرق في مستوى الذكاء بين طلاب وطالبات الثانوية؟
أسلوب العينة العشوائية الذي نحتاجه عندما يكون مجتمع الحث منقسما إلى فئات هي العينة:
أ ـ البسيطة ب ـ المنتظمة ج ـ الطبقية د ـ الحصصية
أسلوب العينة الذي يتم اختيار أول فرد عشوائيا وتكون بقية الأرقام تابعة له هي العينة:
أ ـ القرعة ب ـ الحصصية ج ـ العنقودية د ـ المنتظمة
من طرق التحقق من ثبات الاختبار:
أ ـ مطابقة نموذجين متكافئين
ب ـ قدرة الاختبار على التنبؤ
ج ـ علاقة الاختبار باختبار صفة قريبة
د ـ عرض الاختبار على متخصصين
إذا كان الهدف من الاختبار صراحة أو ضمنيا توقع أداء الطالب في المستقبل فإن الصدق المناسب هو صدق:
أ ـ المحكمين
ب ـ التلازمي
ج ـ التنبؤي
د ـ المحتوى