اعتقادات وأفكار خاطئة عن الموهوبين( 9 افكار خاطئه )
1- الأشخاص الموهوبون يكونوا ضعافا من الناحية الجسمية وغير أكفاء من الناحية الاجتماعية ومحدودي الاهتمامات والميول وغير مستقرين انفعاليا ومعرضين للانحراف مبكرا<مقوله خاطئه فقد غيرتها نظرية تيرمان )
2- الموهوبون دائما أعلى مستوى من البشر العاديينأي أنهم(خطاءليست بالضروره(
3- الموهوبون عادة ما يضيقون ذرعا في المدرسة ويحملون اتجاهات عدائية حيال الأشخاص المسئولون عن تربيتهم وتعليمهم.(خطاء لاتوجد دراسه اثبتت ذالك)
4- الموهوبون يميلون إلى أن يكونوا غير مستقرين من الناحية العقلية.(خطاء فالعقد غير نفسه من متوحد الى موهوب)
5- من الأمور المستقرة في أذهان الناس عموما ، أن هناك نسبة مئوية تتراوح مابين 3% إلى 5% من أفراد أي مجتمع يشكلون الموهوبين.(خطاء فالموهوبين 50% ولكن غير ظاهرين للمجتمع)
6- الموهبة ما هي إلا سمة ثابتة ومستقرة، وهي دائما سمة واضحة ومتسقة، طوال الفترات العمرية، أي على مدار حياة الشخص الموهوب..(خطاء فقد تزول الموهبه)
7- الأشخاص الموهوبون يفعلون كل شيء بشكل جيد(خطاء)
8- الموهوبون دائما يحرزون نقاطا فوق مستوى معين على بنود اختبارات الذكاء.(خطاء لانه حسب دراسة بينيه ووكسلر ليس فوق 130 باختبارالذكاء)
9- الموهوبون لا يحتاجون إلى تربية خاصة.(خطاء فالموهوبون احوج للتربيه الخاصه لانهم يقودون المجتمع والامه
المخاطر التي تهدد الموهوبين
-الكمالية (أي انه يريد ان يصل للكمال واذا افرط بالاهتمام بذلك انقلب سلبا)
-الانتحار (دراسه في امريكا اثبتت ان 30% من الموهوبين ينتحرون لا يعرف سبب الانتحار <صاحب كتاب دع القلق وابدأ بالحياه <انتحر)
-الحساسية المفرطة (إفراط حسي /حساسية مفرطة في الجسم / حساسية مفرطة ذهنية )
-التسميه
-الاختلاف الحضاري
-ضغوط الاقران (اقوى تاثير بالموهو هم الاقران)
استراتيجياتتعليم الموهوبين
1-التعلم التعاوني
يقوم علىنقل محور العملية التعليمية من المعلم إلىالتلميذ
له تأثيرايجابي على كل من التحصيل الدراسي وزيادة التفاعل والعلاقات الاجتماعية وتكوين اتجاهات ايجابية نحو المادة الدراسية والمدرسة
يساعد على عملية العصف الذهني وحل المشكلات وخروج عدد كبيرمن الأفكار
يحسن الصحة النفسية للمتعلمين
2-تدريس الأقران
إحدىالاستراتيجيات التعليمية ذات المنهجية العلمية، وتشير إلىقيام تلميذ بتدريس تلميذآخر تحت إشرافمعلم.
3-التعلم الذاتي
أحد أ ساليب التعلم الفردي الذي يتيح للطالب الموهوب التقدم في دراسته وفقا لقدراته الفردية وسرعته الذاتية ونمط تعلمه، والاستقلالية في التفكير والعمل، والاعتماد على النفسوالتوجيه الذاتي.
4-العصف الذهني
إثارةأفكار جديدة ومبتكرة عن طريق خلق جو حر ومنطلق حيث يباح التفكير في كل شي.