بمقارنة التعلم عن طريق الفهم بالتعلم عن طريق الحفظ الصم نجد أن التعلم الأخير :
أ-أقل بقاء وأقل قابلية للتطبيق بالنسبة للمشكلات الجديدة .
ب-يؤدي إلى بقاء أكبر في العلوم الاجتماعية .
ج-يؤدي إلى بقاء أكبر في المعادلات الرياضية .
د- يتطلب قدر أكبر من المجهود في البداية ولكنه يؤدي إلى بقاءه لفترة طويلة من الوقت.
بنود الاختبار من نمط الاختبار من متعدد تقيس :
أ-التعرف .
ب-التذكر .
ج-الاسترجاع .
د- الاحتفاظ بالمعلومات السابقة
مقدار النسيان لا يعتمد على أن من العوامل الآتية :
أ-الكبت .
ب-الكف الرجعي .
ج-مقدار الممارسة .
د- ظاهرة فاى
الكف الرجعي هو :
أ-تضارب التعلم اللاحق مع التعلم السابق .
ب-زيادة بقاء التعلم عقب فترة راحة .
ج- تضارب التعلم السابق مع التعلم الحالي .
د- كف الانتقال
تلميذ عمره العقلي أكبر من عمره بثلاثة سنوات هذا التلميذ يحتمل أن يكون :
أ-قائد بين رفاقه .
ب-متميز في النشاط المدرسي والترفيهي واللعب .
ج-دون المستوى الطبيعي في المشاركة الاجتماعية .
د- في مدرسة تتيح له أحسن الفرص
الاهتمام الأساسي للجلشتلطين هو ...
أ-السلوك غير الظاهر .
ب-تنظيم العمليات العقلية .
ج-القياس الإحصائي للظواهر .
د-تفسير السلوك عن طريقة دراسة العلاقة بين المنبه والاستجابة.
السؤال الاول : اختر ادق الاجابات من وجهة نظرك لتكمل الافكار التالية
7- التحق طالبان بكلية الطب احدهما إرضاء لوالديه والثاني لمضايقة والديه هذا المثال يدل على أن ؟
أ- الدوافع لاتعبر عن نفسها يصوره صريحة
ب- الدوافع المتناقضة قد تعبر عن نفسها بسلوك متشابه
ج- الدوافع المتشابه قد تعبر عن نفسها بأشكال سلوكيه مختلفة
د- الأفراد يختلفون في أساليب تعبيرهم عن دوافعهم
22-ان الشكل اذا قارناه بالأرضية نجد انة
ا- اكثر وضوحا ب- غامضا ج- قابل للحركة د- اكبر
25- ينجم عدم الانتباه من ؟
ا- الصراع بين انشطة مختلفة ب- عدم الاهتمام ج- الصراع بين المنبهات د- جميع ما سبق
26- التعلم الشرطي ؟
أ - مفهوم مصطنع يصعب الاستفادة منه
ب- له اهمية في دراسة وتعديل السلوك
ج- ليس ذو قيمة في علم النفس
د- يفسر كل اشكال التعلم الانساني