ان الأنسان كائن اجتماعي يعيش في بيئة يؤثر ويتأثربها( صح )
يكتسب انماط سلوك اخرى من خلال المحاكاة والتقليد والثواب والعقاب( صح )
دوافع الأنسان مكتسبة من خلال عملية التقليد والمحاكاة( صح )
ان الأفراد يضعون اهدافا معينه يسعون الى تحقيقها ويضعون معاييرللحكم على هذه الأهداف (صح )
العاطفة اقل عنفا واطول بقاء من الأنفعال( خطأ ) الحالة المزاجية
المقايس الفسيولوجية والنفسية من مقايس الدافعية( ]صح )
يؤكد(فرويد)من ابرز علماء المدرسة السلوكية تكرار نفس السلوك يعتمد على خبرة الفرد وعوامل التعزيز والأثابة او العقوبة( خطأ) سكنر
من اكثر اسباب القلق العصابي كبت الغضب والشاعر العدوانية( صح )
لدى الأنسان والحيوان استعداد بيئي للغضب( خطأ )استعدادفطري
يوجة الأنسان غضبة عن طريق التعلم( صح )
ان استبدال اساليب اللفظ والنكتة والتعريض واستصغار الأخرين بأساليب التحطيم والشتم والعدوان تعود الى التربية( صح )
دائما يحتل عموم الناس مركز وسط بين اعلى درجات النضج واكبر درجات الحماقة( صح )
الأنفعال الشديد يرجع الفرد الى المستوى الطفلي من السلوك (صح )
الأنفعال الشديد يجعل الفردسريع التصديق ساذج شديد القابلية للإيحاء( صح )
نظرية العزو هي من اكثر النظريات التي عالجت موضوع الدافعية( صح )
نظرية العزو لا تهتم بتغير وفهم طبيعة العوامل التي يقدمها الفرد لأسباب نجاحهم وفشلهم( خطأ ) هي تهتم بتفسيروفهم طبيعة العوامل التي يقدمها الفرد لأسباب نجاحه اوفشله
الحرمان الإيجابي يتمثل في الضرب والشتم( صح )
الحرمان السلبي يتمثل في الحرمان والأقصاء( صح )
يجب ان لايكون الدافع لعملية التعلم يزيد عن الحد المطلوب ( صح )
يجب الأبتعاد عن التنافس الشديد والقوي لأنه يخلق اضطراب انفعالي( صح )
ان عامل التوازن هو العامل الحاسم في عملية التعلم والنمو( صح )
قسم جان بياجية ان النمو العقلي يتم من خلال اربع مراحل (صح )
التعلم عملية مستمرة (صح)
التعلم عملية لاتشمل كافة السلوكيات والخبرات المرغوبة( خطأ )
التعلم عملية مقصودة وموجهه بهدف معين وممكن تكون غيرمقصودة( صح )
عملية التعلم المقصودة لهدف يريدة الأنسان (صح )
عملية التعلم الغير مقصودة لتفاعل مع البيئة والأكتشاف( صح )
التعلم يمتاز بالشمولية( صح )
من عوامل التعلم هي وجود دوافع واستعدادفقط( خطأ )
دوافع-استعداد-نضج-فرض التفاعل مع الخبرات المباشرة والغيرمباشرة
من اشهر العلماء النظرية الأدراكية والمعرفية هو تكنسون وشيفرون( صح )
ترجع الفروق الفردية في الأنتباه الى اختلاف الأفراد في الجنس والميول والذكاء والثقافة والمهنة (صح )
العناصر المتشابهه يكون الأدراك اليها اكثر من العناصر المختلفة( صح )
التقارب في العناصر يؤدي الى الأدراك الجيد( صح )
يتم اعادة ادراك الأشكال التي تمتاز بالأكتمال والتقارب( صح )
ـ الخبرات والمعلومات السابقة تضعف آثارها وتضمر نتيجة عدم استعمالها ( صح ) نظرية الترك والضمور
ـ تداخل التعليم اللاحق بالتعليم السابق يسمى بالتعطيل الرجعي( صح )
ـ التعليم السابق يعطل التعليم اللاحق يسمى بالتعطيل البعدي( صح )
ان التحصيل الجيدعملية تفكير تتطلب نشاطا ذاتيا لاموقفاسلبيا( صح )
التفكيربمعناه العام هو كل نشاط عقلي ( صح )
التفكيربمعناه الخاص هو الذي يقتصر على حل المشكلات حلاذهنيا (صح )
ýالصور الذهنية-الألفاظ-الأرقام-الذكريات-الإماءات-الخرائط-العلامات الموسيقية هي كل(معاني),(رموز)
المستوى الحسي يدور حول معان واشياء حسية( صح )
المستوى التصوري يدور حول صور واكثرها شيوعا عند الأطفال( صح )
التفكير الرياضي او الفلسفي يسمى بالتفكير المجرد( صح )
ـ من عواتق الاستدلال السليم هو الجمود( صح )
ـ الحل الأصيل هو الذي لم يسبق صاحبه فيه أحد( صح )
الشخصية هي نظام متكامل من الصفات العقلية والجسمية والمزاجية والأجتماعية والخلقية التي تميز شخص عن غيرة من الآخرين ( صح )
الخلق هو الشخصية( خطا )هو جانب من جوانب الشخصية
المعاير الأخلاقية تميز كل شخص عن غيرة( صح )
من الصعب تغير الصفات المزاجية (صح )
اغلب علماء النفس يستبعدون الذكاء وغيره من القدرات العقلية في بناء الشخصية ( صح )
الأنسان لابد ان يكون على وعي بقدراتة واستعدادتة حتى لايتعرض للإحراج( صح )
علم النفس ينظر للأشخاص نظرة تحليلية من زوايا مختلفه( صح )
كلماكان هناك استقرار انفعالي كلما كان هناك ضبط وثقة بالنفس( صح)
الدافعية والرغبات هي من السمات الشخصية( صح )
للأسرة دور مهم جدا في مراحل التربية الأولى في تكوين الشخصية( صح)
السيطرة والخضوع,الذكورة والأنوثة,حب الأجتماع بالناس يقابلة الأنطواء كل ذلك من السمات الأساسية( صح )
الحفاظ على سلامة الجهاز العصبي والغدي يحافظ على تكامل الشخصية فقط( خطأ )كذلك ضروري للصحة النفسية والتوافق الأجتماعي
لايولد الطفل انسانا اجتماعيا بل المجتمع هو الذي يروضة ويعلمة بعملية التطبيع الأجتماعي( صح )
العوامل الجغرافية والإجتماعية هي من عوامل تكوين الشخصية( صح )
ان الحوادث التي يتعرض لها الطفل او المواقف المعينة فهي لاتؤثر في بناء شخصية الطفل( خطأ )تؤثر تأثيرا كبيرا في بناء وتكوين الشخصية وخصوصا في مرحلة الطفولة
الأسرة اقوى مؤثر في عملية التطبيع الإجتماعي ونقل التراث من جيل الى جيل( صح )
مانغرسة من عادات واتجاهات ومعتقدات وعواطف في نفوس اطفالنا من السهل تغيرة( خطأ )من الصعب تغيرة
ان الأسرة التي يغشاها الود والتفاهم والثقة والأحترام والتقدير والموازنة بين القيد والحرية يخرج منها ابناء اصحاء( صح )
ترتيب الطفل في الأسر من العوامل المهمة في تكوين الشخصية( صح )
الطفل الكبير اكثر وروداللعيادات النفسية( صح )
بقاء الطفل وحيدا يحرمة من الزمالة والأخذ والعطاء( صح )
من الممكن للطفل الوحيد ان يأخذلة رفيق وهمي( صح )
من مشاكل الطفل الوحيد هي العناد فقط( خطأ )والحساسية المفرطة والأنطواء والأعتماد المفرط على الوالدين
ان الحماية الزائدة والتراخي تشكل عبئ على شخصية الطفل ( صح )