س\1 من النقاط الأساسية التي توضح لنا مدى اهتمام الإسلام برعاية المعوقين
جاء الإسلام ليساوي بين البشر في الحقوق والواجبات
رفع الإسلام المشقة عن غير القادرين
دعا الرسول عليه الصلاة والسلام إلى مساعدة الضعفاء
س\2 في عصر ....... أبادوا المتخلفين عقلياً
س\3 قام ........ بتأسيس أول مدرسة للصم في ألمانيا وتعد أول مدرسة في العالم تعترف بها الحكومة
س\4 من أهم اختراعات ......... التليفون الكهربائي والتي أدت إلى فكرة المعينات السمعية الحديثة.
أبو قراط
س\5 ........ هو عملية إعادة الفرد المعوق إلى المجتمع لإدماجه فيه بصورة أكثر توافقا.
س\6 عملية التأهيل مسؤولية تقع على عاتق
الدولة والأسرة والمجتمع معاً
س\7 ترتبط برامج التأهيل بمرحلة هامه من مراحل النمو وهي مرحلة
س\8 من الجوانب التي يجب مراعاتها في تأهيل ذوي التخلف العقلي
يجب أن لا يكون العمل مع الحالات على أساس فردي
ضرورة أن يراعي جانب الأمن في مبنى مركز التأهيل
س\9 هدف ........ مساعدة المعوق على التوافق مع البيئة المحيطة به بشكل طبيعي عن طريق تقبل إعاقته
س\10 تكمن مشكلة التذكر لدى الأطفال المتخلفين عقلياً في مرحلة
س\11 هي يتم تجميع الطلاب ذوي القدرات المتشابهة فيها حيث يتلقون مساعدة في الجوانب التي يجدون صعوبة فيها ومن ثم يعودوا للاندماج في الصفوف العادية في المواضيع الأكاديمية وغير الأكاديمية .
س\12 من شروط الالتحاق في برنامج التأهيل التربوي لذوي الإعاقة السمعية أن تكون درجة فقدان السمع في أفضل الأذنين
س\13 من شروط التحاق ضعاف السمع لبرامج التأهيل التربوي
أن لا يكون لديه اضطرابات نطق وكلام واضحة تحتاج لتدخل مباشر وفوري
أن يوجد لدى الفرد المتقدم إعاقة أولية أخرى
أن لا تقل درجة ذكائه عن (75) على اختبار وكسلر أو (73) على اختبار ستانفورد بينيه
س\14 من شروط التحاق ذوي التخلف العقلي القابلين للتعليم لبرنامج التأهيل
أن لا تزيد درجة ذكاء المتقدم عن 75 ولا تقل عن 55
أن لا تزيد درجة ذكاء المتقدم عن 55 ولا تقل عن 40
أن لا تزيد درجة ذكاء المتقدم عن 40 ولا تقل عن 25
س\15 هو عبارة عن اضطراب نمائي معقد ويظهر خلال الثلاثة سنوات الأولى من الحياة. والناتج من اضطراب عصبي يؤثر في وظيفة الدماغ والنمو الطبيعي للدماغ في التفاعل الاجتماعي ومهارات التواصل
س\16 أكثر مراحل التأهيل تعقيداً
س\17 من مهارات التأهيل الاجتماعي للمعاقين
س\18 من المبادئ الأساسية للتأهيل المجتمعي المحلي
برامج التأهيل المجتمعي يجب أن لا تسير وتنظم وتدمج مع البرامج والمشاريع والسياسة الاجتماعية والاقتصادية للدولة.
يجب أن يكون أي برنامج تأهيلي مجتمعي تجريبياً وأن يبقى تحت المراقبة والمراجعة .
يجب أن يبدأ برنامج التأهيل المجتمعي كبرنامج عام شامل لجميع البلدان .
س\19 هي تخدم من يعانون إعاقات حادة أو أكثر من إعاقة وعادة ما تكون مشاريع معانة وتدار على أساس العمل بالقطعة.
مشاريع التدريب أثناء العمل
س\20 يهدف .......... إلى تحسين الوضع والحالة الجسدية والعقلية للمعاق للدرجة التي تساعده على استعادة قدراته على انجاز العمل الذي يطلب منه .
س\21 تتضمن عملية التأهيل الطبي العلاج بـ
س\22مرحلة من عملية التأهيل المتصلة والمنسقة تشمل توفير خدمات مهنية مثل التوجيه المهني والتدريب المهني بقصد تمكين الفرد المعوق من ضمان عمل مناسب والاستقرار فيه
س\23 التأهيل المهني يتطلب ........ للفرد المعوق ليكون مساير للتأهيل المهني
س\24 تكون مرحله التهيئة المهنية
س\25 هي تلك المرحلة النهائية من مراحل التربية الخاصة فهو تجاوز سن المدرسة وسن 13 سنة والتجاوز الطبي
س\26 من المبادئ الأساسية في مرحلة التدريب المهني
يجب أن يتم اختيار نوع التدريب بعناية فائقة وفقاً لحاجات وقدرات المعوقين
لا يمكن تشغيل المعوق في العمل المناسب بدون تدريب فالتدريب ضروري جداً
يجب أن لا يتلقى المعوقين التدريب تحت نفس الظروف والشروط التي يتلقى تحتها غير المعوقين.
س\27 يهدف التقييم الاجتماعي إلى
تحديد مسار مناسب لتدريب الفرد للإعاقة
التعرف على شخصية الفرد المعوق
التعرف على التاريخ الاجتماعي للفرد المعوق ثم تقديم البرامج الاجتماعية له
س\28 من العوامل التي تتوقف عليها عملية التشغيل
مدى توفر فرص العمل الملائمة
مدى توفر التشريعات القانونية وإلزام المؤسسات والشركات والمصانع بتشغيل المعوقين
درجة الوعي في المجتمع والاعتقادات السائدة حول ضعف كفاءة أداء المعوقين
س\29 يتطلب تشريعاً خاصاً من الدولة يلزم المؤسسات سواءً العامة منها أو الخاصة بتحديد نسب معينة من وظائفها للمعوقين
س\30 وهو النوع الأكثر توافراً في أكثر المجتمعات وهو في جوهره خاضع لاتجاهات ومواقف أصحاب العمل والقائمين على المؤسسات نحو المعوقين
س\31 تتم عملية المتابعة في مجال التأهيل المهني على يد
الأخصائي الاجتماعي و أخصائي التشغيل والمرشد النفسي
س\32 استقبال الأفراد المراد تأهيلهم من جميع المراحل العمرية ، ومن مختلف الفئات ،، وإجراء الدراسات الاجتماعية والنفسية والطبية والمهنية والتعليمية لهم
س\33 تهدف إلى إيجاد برامج تأهيلية للمعاقين في أعمار مابين 6 سنوات إلى 25 سنه وتتيح فرص البحث والدراسة وفحص الحالات وتصنيفها
التعاونيات ( الجمعيات التعاونية )
س\34 من الاستراتيجيات المقترحة للنهوض بالرعاية الاجتماعية وتأهيل المعوقين في العالمين العربي والإسلامي
س\35 تهدف المستوى ....... للوقاية إلى الحيلولة دون حدوث الاعتلال أو الضعف
س\36 تهدف المستوى .........للوقاية إلى التغلب على حالة العجز والحيلولة دون تفاقم هذه الحالة وتطورها إلى حالة إعاقة
س\37 من الاتجاهات الحديثة في التأهيل
س\38 " قدرة الفرد على القيام بأنشطة الرعاية الشخصية واتخاذ القرارات رغم وجود الإعاقة "
س\39 من خصائص العضو الجيد في فريق عمل التأهيل
أن يكون المقام الأول موجهاً للاعتبارات الإدارية والاقتصادية والتنظيمية أما العميل فيكون في المقام الثاني
أن يكون هناك تركيز على جودة كل خدمة فقط
أن تكون الأهداف دائماً في صورة شاملة
س\40 من جوانب المكونات الأساسية التي تراعى عند إعداد خطة التأهيل الفردي
س\41 تتمثل .......... في تقديم معلمي الطالب في المدارس العامة أو أولياء الأمور بطلب لاختصاصي التربية الخاصة ليأخذ القرار المناسب بشأن حاجة الطفل إلى خدمات التربية الخاصة
س\42 من مزايا دراسة الحالة
يعطي صورة واضحة للمشخصين باعتباره أشمل أساليب جمع المعلومات
س\43 تعتبر .......... هي المصدر الأول للمعلومات عن الحالة
السجلات والوثائق المأخوذة من المجتمع