2011- 6- 2
|
#30
|
|
متميزة في منتدى كلية الاداب الدمـآم
|
رد: خـآص لمـآدة التوجيــه والإرشـآد النفسي ... أسئلة ( مرآجعه & أختبـآر مـآضي & ملزمـه )*
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هلال الوطن
بليز ليت احد يعطيني المحاضره الاخيره للتوجيه المحتوى مايفتح معي
|
المحاضره الرابعه عشر
فريق الإرشاد
فريق الارشاد
الإرشاد النفسي مسئولية جماعية بحملها فريق كامل وهي ليس مسئولية فردية , وهناك فرق بين فريق الإرشاد و لجنة الإرشاد , فاللجنة تختص بوضع الأهداف و التخطيط و التنظيم و قد تضم أعضاء من الفريق و غيرهم .
أما مجلس التوجيه و الإرشاد فيضم جميع أعضاء الفريق في اجتماعاتهم الخاصة بالبرنامج
وهناك مسئوليات محددة يقوم بها الأعضاء دون البعض الآخر منها
المتبادلة تبادل الاستشارة بين المسئولين يفيد في التشخيص و العلاج .
العمل كفريق يحتاج إلى التعاون بين أفراد الفريق و احترام التخصص .
. قيادة الفريق القيادة مهمة و يجب أن تكون متخصصة و يضعها البعض في يد المدير أو المرشد و البعض يرى أهمية القيادة .
و يشمل الفريق مايلي :
المدير الطبيب
المرشد المعلم - المرشد .
المعالج . الأخصائي النفسي
الوالدين . المسترشد
. مسئولون آخرون
وسوف نتناول بالشرح بعض أعضاء هذا الفريق وهم ..
المدير , المرشد , المعلم - المرشد , المسترشد .
أالمدير
هو واجهة فريق الإرشاد النفسي و أكثر أعضائه مسئولية و خبرة إرشادية , وغالباً يكون أكبر الأعضاء سناً
أعدادالمدير /
يجب أن يكون المدير ملماً بالتوجيه و الإرشاد النفسي , ولا بد أن يكون معداً أعداداً مهنياً و متحمساً للتوجيه و الإرشاد ومقتنعاً بأهميته .
دورالمدير الإرشادي /
إدارة برنامج الإرشاد , و الإشراف على إعداد خطته و ميزانيته .
قيادة فريق الإرشاد النفسي .
التنسيق العام بين البرنامج الإرشادي و بين البرنامج التربوي .
قيادة الفريق في عملية الإرشاد .
الاتصال مع المؤسسات المختلفة من مؤسسات اجتماعية و تربوية و مهنية و غيرها في المجتمع .
. المرشد
هو المتخصص المسئول الأول عن العملية الإرشادية , و هو الشخصية المحورية في الفريق الإرشادي , وهو مرجع الفريق الإرشادي .
خصائص المرشد الناجح
معرفة الذات .
التخصص و المهارة في إقامة علاقة إرشادية .
الاهتمام بالمسترشدين .
الثقة في النفس و احترام الذات و احترام المسترشد .
مساعدة المسترشدين .
التمسك بأخلاقيات المهنة
دورالمرشد الإرشادي /
القيادة المتخصصة , و القيادة العملية .
تشخيص و حل و علاج المشكلات النفسية .
الإشراف و حفظ السجلات .
القيام بعملية الإرشاد .
متابعة حالات الإرشاد .
مساعدة زملائه أعضاء الفريق .
الاشتراك في عملية التدريب .
الإسهام في عملية تطوير المؤسسة
ج. المعلم - المرشد
المعلم أقرب شخص إلى الطلاب و هو أخبر الناس بهم و هو حلقة الوصل بينهم و بين باقي أعضاء فريق الإرشاد و دوره مزدوج فهو معلم مادة و مرشد نفسي بالفريق أي يقوم بعملية التدريس و يشترك في عملية الإرشاد
إعداد المعلم - المرشد /
يعد المعلم - المرشد فيكلياتالتربية , و يكون إعداده أكاديمياً و تربوياً و إرشاديا .
دورالمعلم - المرشد /
تشجيع عملية الإرشاد .
مساعدة الطلاب في الإرشاد تنموياً و وقائياً و علاجياً .
القيام بالدور السليم في عملية التنشئة .
تهيئة مناخ نفسي مناسب لعملية الإرشاد .
استغلال مادة تخصصه في الإرشاد .
المساعدة في إجراء المقاييس و الاختبارات .
فهم الطلاب و مساعدتهم .
الإسهام في العملية الإرشادية .
تقديم المقترحات لتطوير البرنامج .
تدعيم الصلة بين الأسرة و المدرسة .
د. المسترشد
هو المسئول عن التوجيه و الإرشاد , و البرنامج كله من أجله , ومهمته ليس اللجؤ إلى المركز بل عليه مسؤوليات وله حق في تقرير مصيره
إعدادالمسترشد /
تقبل عملية الإرشاد النفسي و التعاون معها يحتاج إلى إعداد خاص ليقوم بدوره .
ومن أمثلة المسترشد الصعب :
المقاوم " الذي يقاوم عملية الإرشاد ومساعدة المرشد له "
المحول " الذي يحول انفعالاته نحو المرشد "
الخاضع " الذي يوافق على كل شيء "
المنسحب .
كبش الفداء .
المتوكل .
القلق .
العدواني .
المحتكر " المتمركز حول ذاته "
و الإعداد يشمل تغير هذه الأفكار نظرة الأشخاص السلبية عن الإرشاد .
مسئوليات المسترشد /
الإقبال برضا على عمليةالإرشاد .
إعطاء المعلومات الصادقة .
التعاون أثناء الجلسات الإرشادية .
الاستفادة من كل الإمكاناتو الخدمات .
العمل الإيجابي في اقتراح الحلول .
المشاركة في تقييم البرنامج .
تنفيذ ما يتم التوصل إليهمن قرارات .
تم بحمد الله..... دعواتكم
ambition
|
|
|
|
|
|