عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 6- 2   #13
هـمـس التميمي
صديقة ملتقى التربية الخاصة
 
الصورة الرمزية هـمـس التميمي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62423
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
العمر: 41
المشاركات: 18,656
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 21431
مؤشر المستوى: 269
هـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كليهـ التربيهـ
الدراسة: انتساب
التخصص: آعآقهـ عقليهـ
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هـمـس التميمي غير متواجد حالياً
رد: ارجوا الدخول للاهمية


س1: من مفاهيم عامة في نظرية التحليل النفسي :
أ‌- الشخصية . والغرائز
ب‌- الشعور واللاشعور وما قبل الشعور .
ت‌- العوامل الاجتماعية والثقافية والبيئية والدينية ونظرية التحليل النفسي
ث‌- جميع ما سبق صحيح .
س2: يرى ......أن الجهاز النفسي ( الشخصية ) يتكون من الهو والأنا والأنا الأعلى .
أ‌- كارل روجرز .
ب‌- فرويد .
ت‌- مورينو.
ث‌- لا شيء مما سبق .
س3: هو منبع الطاقة (اللبيدو) ويضم الغرائز والدوافع الفطرية الجنسية والعدوانية’وهو مستودع الطاقة ولاشعوري.
أ‌- الأنا
ب‌- الأنا الأعلى .
ت‌- الهو .
ث‌- لا شيء مما سبق .
س4: صورة الشخصية البدائية قبل تعديل المجتمع’كما انه لا شخصي ولا ارادى’وهو بعيد عن القيم والمعايير الاجتماعية يسيطر على نشاطه مبدأ اللذة ولا يعرف شيء عن المنطق :
أ‌- الأنا
ب‌- الأنا الأعلى .
ت‌- الهو .
ث‌- لا شيء مما سبق .
س5: هو مركز الشعور والإدراك الحسي الخارجي والداخلي وهو المشرف على الجهاز الإرادي في الشخصية’هو المسئول عن الدفاع عن الشخصية يسعى إلى توافق الشخصية مع البيئة:
أ‌- الأنا
ب‌- الأنا الأعلى .
ت‌- الهو .
ث‌- لا شيء مما سبق .
س6: له جانبان شعوري ولاشعوري,وظيفته التوفيق بين مطالب الهو والظروف الخارجية’ وهو ينمو عن طريق الخبرات التربوية التي يتعرض لها الفرد من الطفولة إلى الرشد.:
أ‌- الأنا
ب‌- الأنا الأعلى .
ت‌- الهو .
ث‌- لا شيء مما سبق .
س7: هو مستودع المثاليات والأخلاقيات والضمير والقيم والتقاليد...الخ’ وهو بمثابة سلطة داخلية (رقيب نفسي).
أ‌- الأنا
ب‌- الأنا الأعلى .
ت‌- الهو .
ث‌- لا شيء مما سبق .
س8: هو لاشعوري إلى حد ما’وينمو مع نمو الفرد ويتأثر في نموه بالوالدين’ويتهذب بازدياد مكانة الفرد وخبراته في المجتمع’ويعمل إلى ضبط الهو وكف دفاعاته :
أ‌- الأنا
ب‌- الأنا الأعلى .
ت‌- الهو .
ث‌- لا شيء مما سبق .
س9: يرى فرويد أن الجهاز النفسي لابد أن يكون متوازنا حتى يكفل للفرد طريقة سليمة للتعبير عن طاقة الليبدو وحتى تسير الحياة سيرا سويا :
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .
س10: أي العبارات التالية خاطئة :
أ‌- يحدث صراع بين الهو والانا الأعلى ويحاول الأنا حل هذا الصراع وإذا اخفق حدث الصراع النفسي.
ب‌- يحدث الصراع بين الأنا والهو
ت‌- يحدث الصراع بين الأنا والانا الأعلى.
ث‌- جميع ما سبق صحيح .
س11: هو منطقة الوعي الكامل والاتصال بالعالم الخارجي وهو الجزء السطحي فقط من الجهاز النفسي:
أ‌- الشعور .
ب‌- اللاشعور .
ت‌- ما قبل الشعور.
ث‌- لا شيء مما سبق .
س12: يكون معظم الجهاز النفسي وهو يحوى ما هو كامن ولكنه ليس متاحا ومن الصعب استدعاؤه لان قوى الكبت تعارضه.
أ‌- الشعور .
ب‌- اللاشعور .
ت‌- ما قبل الشعور.
ث‌- لا شيء مما سبق .
س13: المكبوتات تشق طريقها من اللاشعور إلى الشعور عن طريق الأحلام وفى شكل الأعراض للأمراض النفسية :
أ-صواب .
ب-خطأ .
س14: يحتوى على ما هو كامن وما ليس في الشعور ولكنه متاح ومن السهل استدعاؤه إلى الشعور مثل الذكريات والمعارف:
أ‌- الشعور .
ب‌- اللاشعور .
ت‌- ما قبل الشعور.
ث‌- لا شيء مما سبق .
س15: هي عبارة عن قوة موجودة وراء التوترات المتأصلة في حاجات الفرد(حاجات الهو)وتمثل مطالب الجسم من الناحية النفسية وهدفها القضاء على هذا التوتر وموضوعها الأداة التي تحقق الإشباع :
أ‌- صدمة الميلاد .
ب‌- الغرائز .
ت‌- عقدة النقص .
ث‌- الإرادة .
س16: أي العبارات التالية صحيحة :
أ‌- حدد فرويد الغرائز في غريزة الحياة ويقابلها غريزة الموت ويوجد صراع بينهما.
ب‌- غرائز الأنا هي معارضة للغريزة الجنسية والصراع بينهما يؤدى إلى الصراع النفسي .
ت‌- تحتل الغريزة الجنسية مركزا خاصا في نظرية التحليل النفسي.
ث‌- جميع ما سبق صحيح .
س17: قسم فرويد مراحل النمو (المراحل النفسجنسية) إلى عدة أقسام منها :
أ‌- المرحلة الفمية ( من الميلاد –العام الثاني ) والمرحلة الشرجية (من 2-4سنة ).
ب‌- المرحلة القضيبية ( من4-6سنة ) ومرحلة الكمون ( من6-البلوغ ) و مرحلة البلوغ( المراهقة
ت‌- أ+ب.
ث‌- لا شيء مما سبق
س18: اهتم بالنواحي الاجتماعية :
أ‌- فرويد .
ب‌- يونج .
ت‌- فروم .
ث‌- هورني
س19: يرى أن الدين أساس للحياة النفسية .
أ‌- فرويد .
ب‌- يونج .
ت‌- فروم .
ث‌- هورني
س20: اهتمت بالعوامل الثقافية والبيئية .
أ‌- فرويد .
ب‌- يونج .
ت‌- فروم .
ث‌- هورني
س21: أكد على الخلق والطابع الاجتماعي .
أ‌- فرويد .
ب‌- يونج .
ت‌- فروم .
ث‌- هورني