عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 6- 4   #13
من و الى
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية من و الى
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 72476
تاريخ التسجيل: Sun Feb 2011
المشاركات: 460
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 3961
مؤشر المستوى: 68
من و الى has a reputation beyond reputeمن و الى has a reputation beyond reputeمن و الى has a reputation beyond reputeمن و الى has a reputation beyond reputeمن و الى has a reputation beyond reputeمن و الى has a reputation beyond reputeمن و الى has a reputation beyond reputeمن و الى has a reputation beyond reputeمن و الى has a reputation beyond reputeمن و الى has a reputation beyond reputeمن و الى has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية الاداب بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: اجتماع
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
من و الى غير متواجد حالياً
رد: أسئلة (((( vip ) ))) لمبادى الادارة راجعها قبل الاختباااااار

من ايجابيات نظرية الإدارة العلمية:
أ- الاهتمام بالعنصر البشرى ككيان اجتماعي ونفسي.
ب- نتائجها مستمدة من التطبيق على مصانع كبيرة الحجم.
ج- لم تنتقد من جانب أحد.
د- ساهمت بشكل فعال في ارتفاع مستوى الإنتاجية.

ركز هنري فايول رائد نظرية شمولية الإدارة على ثلاثة موضوعات في كتابه من ضمنها:
أ- الجودة الشاملة.
ب- الصفات الإدارية والتدريب.
ج- الثقافة التنظيمية.
د- (أ) و (ج)

من ايجابيات نظرية شمولية الإدارة:
أ- التركيز على الإدارة كنظرية.
ب- وضوح وعدم تعارض المبادئ الإدارية.
ج- الاهتمام بالعنصر البشرى ككيان اجتماعي ونفسي.
د- (ب) و (ج)

من خصائص النظام البيروقراطي خاصية المكتب، ويقصد بها:
أ- توفير مكتب لكل موظف.
ب- تغيير المكتب بصورة منتظمة.
ج- مناسبة المكتب لطبيعة المنصب.
د- لا شيء مما سبق.

من سلبيات نظرية البيروقراطية:
أ- المركزية.
ب- اللامركزية.
ج- الرسمية.
د- المبالغة في الاهتمام بالجوانب الإنسانية.

من ضمن العوامل التي أدت إلى ظهور نظرية العلاقات الإنسانية:
أ- زيادة قوة حركات ونقابات العمال.
ب- زيادة ثقافة العمال.
ج- ازدياد حجم المنظمات.
د- جميع ما سبق.

من سلبيات نظرية العلاقات الإنسانية:
أ- التركيز على التنظيم الرسمي.
ب- التركيز على التنظيم غير الرسمي.
ج- اهتمت بالعنصر البشرى وأهملت العناصر الأخرى للتنظيم.
د- (ب) و (ج)

وجهة النظر التقليدية في التوجيه والرقابة يعبر عنها بنظرية:
أ-x
ب- y
ج- xy
د- لا شيء مما سبق.