أسئلة مراجعة المحاضرة الرابعة عشر التوجيه والإرشاد النفسي
فريق الإرشاد

س1: الإرشاد النفسي :
أ- مسئولية جماعية .
ب- مسئولية فردية .
ت- لا شيء مما سبق .
س2: ليس هناك فرق بين فريق الإرشاد ولجنة الإرشاد :
أ- صواب .
ب- خطأ .
س3: تختص بوضع الأهداف والتخطيط والتنظيم وقد تضم أعضاء من الفريق وغيرهم.
أ- فريق الإرشاد .
ب- لجنة الإرشاد .
ت- لا شيء مما سبق .

س4: يضم جميع أعضاء الفريق في اجتماعاتهم الخاصة بالبرنامج :
أ- فريق الإرشاد .
ب- لجنة الإرشاد .
ت- لا شيء مما سبق
س5: هناك مسئوليات محددة يقوم بها بعض الأعضاء دون البعض الأخر منها:
أ- الاستشارة المتبادلة وهي تبادل الاستشارة بين المسئولين يفيد في التشخيص والعلاج.
ب-العمل كفريق و يحتاج إلى التعاون بين أفراد الفريق واحترام التخصص.
ت- قيادة الفريق و القيادة مهمة ويجب أن تكون متخصصة ويضعها البعض في يد المدير أو المرشد’والبعض يرى أهمية القيادة .
ث- جميع ما سبق .
مما يشمل فريق الإرشاد للإطلاع :
أ- المدير. ب- المرشد.
ج- المعلم-المرشد. د- المعالج.
هـ- الأخصائي النفسي. و- الطبيب.
ز- الأخصائي النفسي. س- الوالدين.
ش- المسترشد. ص- مسئولون آخرون.
س6: هو واجهة فريق الإرشاد وأكثر الأعضاء مسئولية وخبرة إرشادية.
أ- المدير.
ب- ’المرشد’
ت- المعلم-المرشد’
ث- المسترشد.
س7: يجب أن يكون ملما بالتوجيه والإرشاد’ولابد أن يكون معدا إعدادا مهنيا ومتحمسا للتوجيه والإرشاد ومقتنعا بأهميته :
أ- المدير.
ب- ’المرشد’
ت- المعلم-المرشد’
ث- المسترشد.
س8: دور المدير الإرشادي :
أ- إدارة البرنامج والإشراف عليه والتنسيق بين البرنامج والبرنامج التربوي.
ب- قيادة الفريق والاشتراك في عملية الإرشاد والاتصال بالمؤسسات الأخرى.
ت- تهيئة مناخ نفسي مناسب لعملية الإرشاد.
ث- أ+ب
س9: هو المسئول المتخصص الأول في العملية الإرشادية وهو الشخصية المحورية في الفريق الإرشادي :
أ- المدير.
ب- ’المرشد’
ت- المعلم-المرشد’
ث- المسترشد.
س10: من خصائص المرشد :
أ- معرفة الذات والتخصص والمهارة في إقامة علاقة إرشادية.
ب- الاهتمام بالمسترشدين و الثقة بالنفس واحترام الذات واحترام المسترشد.
ت- مساعدة المسترشدين والتمسك بأخلاق المهنة.
ث- جميع ما سبق .
س11: يتم إعداد المرشد علميا ويتم تدريبه عمليا ويتطلب هذا اهتماما خاصا’ويجب الإعداد حسب المؤسسة التي يعمل بها.
أ- صواب .
ب- خطأ .
س12: دور المرشد الإرشادي :
أ- القيادة المتخصصة والقيادة العملية.
ب- تشخيص وحل وعلاج المشكلات النفسية.
ت- الإشراف وحفظ السجلات.
ث- جميع ما سبق .
س13: دور المرشد الإرشادي :
أ- القيام بعملية الإرشاد و متابعة الحالات.
ب- مساعدة زملائه من أعضاء الفريق و الاشتراك في عملية التدريب.
ت- الإسهام في عملية تطوير المؤسسة.
ث- جميع ما سبق
س13: هو اقرب شخص للطلاب وهو اخبر الناس بهم وحلقة الاتصال بينهم وبين فريق الإرشاد’ ودوره مزدوج فهو معلم مادة ومرشد نفسي بالفريق أي يقوم بعملية التدريس ويشترك في عملية الإرشاد.
أ- المدير.
ب- ’المرشد’
ت- المعلم-المرشد’
ث- المسترشد.

س14: يعد المعلم -المرشد في كليات التربية ويكون إعداده أكاديميا وتربويا وإرشاديا :
أ- صواب .
ب- خطأ .
س15: دوره تشجيع عملية الإرشاد ومساعدة الطلاب في الإرشاد تنمويا ووقائيا وعلاجيا والقيام بالدور السليم في التنشئةوتهيئة مناخ نفسي مناسب لعملية الإرشاد :
أ-دور المدير.
ب- دور’المرشد’
ت- دور المعلم-المرشد
ث- لا شيء مما سبق
س16: استغلال مادة تخصصه في الإرشاد والمساعدة في إجراء المقاييس والاختبارات وفهم الطلاب ومساعدتهم والإسهام في العملية الإرشادية وتقديم المقترحات لتطوير البرنامج وتدعيم الصلة بين الأسرة والمدرسة:
أ-دور المدير.
ب- دور’المرشد’
ت- دور المعلم-المرشد
ث- لا شيء مما سبق
س16: هو المسئول عن التوجيه والإرشاد’والبرنامج كله من اجله.ومهمته ليس اللجؤ إلى المركز بل عليه مسئوليات وله حق تقرير مصيره.
أ- المدير.
ب- ’المرشد’
ت- المعلم-المرشد’
ث- المسترشد.
س17: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- تقبل عملية الإرشاد النفسي والتعاون معها يحتاج إلى إعداد خاص ليقوم بدوره.
ب- من أمثلة المسترشد الصعب لمقاوم’المحول(يحول انفعالاته إلى المرشد)’ الخاضع(يوافق على كل شيء)
ت- من أمثلة المسترشد الصعب المنسحب’كبش الفداء’المتواكل’القلق’العدواني’المحتكر (المتمركز حول ذاته).
ث- من مسئوليات المسترشد استغلال مادة تخصصه في الإرشاد .
من مسئوليات المسترشد للإطلاع :
1-الإقبال برضا على العملية الإرشادية.
2-إعطاء المعلومات الصادقة.
3-التعاون أثناء الجلسات.
4د-الاستفادة من كل الإمكانات والخدمات.
5-العمل الايجابي في اقتراح الحدود.
6-المشاركة في تقييم البرنامج.