|
رد: Ambition , صَـبـآ , هَمووسَ . . حيآكَم هَون :)
س45: يتوقف اختيار قنوات الاتصال التعليمي على عدة عوامل منها
أ)تحديد طريقة التنفيذ والتقديم
ب)الفروق الفردية بين المتعلمين
ج)إعداد مجموعة من الوسائل المناسبة
س46: من الأدوار الأساسية للوسائل التعليمية
أ)التقليل من اللفظية
ب)رفع مستوى الإدراك
ج)جميع ما سبق
س47: من العوامل الداعية لاستخدام الوسائل التعليمية
أ)زيادة الدافعية
ب)تطور نظريات علم النفس
ج)ضبط السلوك وتعديله
س48: تعد مرحلة الإعداد والتحضير من
أ)معايير اختبار الوسيلة التعليمية
ب)أسس وقواعد استخدام الوسيلة التعليمية
ج)من العوامل الداعية لاستخدام الوسائل التعليمية
س49: مرحله يتضمن صيانة الوسيلة بإصلاح ما قد يحدث لها من عطل وحفظها في مكان مناسب بحيث تكون جاهزة للاستخدام في مرات قادمة :
أ)مرحلة الاستخدام
ب)مرحلة التقويم
ج)مرحلة الانتهاء
س51: يقصد بالثالوث
أ)المعلم*الطالب*الكتاب
ب)الطالب*الكتاب*السبورة الطباشيرية
ج)المعلم*الكتاب*السبورة الطباشيرية
س52: استخدام مستحدثات التقنية المعاصرة وتطبقها في المؤسسات التعليمية للإفادة منها في إدارة تلك المؤسسات على الوجه الصحيح من :
أ)تقنيات التعليم
ب)التقنيات في التعليم
ج)التقنيات في التربية
س54: من المواد التي تعرض ضوئيا :
أ)الأفلام الثابتة
ب)المجسمات
ج)الخرائط
س55: تستخدم لتعليم عدد كبير من الناس
أ)الوسائل الجماعية
ب)الوسائل الجماهيرية
ج)الوسائل الفردية
س56: تصنف الوسائل التعليمية على أساس دورها في العملية التعليمية ل
أ)وسائل متممه
ب)وسائل إضافية
ج)جميع ما سبق
س58: من أكثر تصنيفات الوسائل التعليمية شمولا وشيوعا
أ)الاتصال التعليمي
ب)مخروط الخبرة
ج)الخبرة الهادفة المباشرة
س59: هو مجموعة من العناصر المتفاعلة التي تكون كلا مركبا في نظام متكامل
أ)تحليل النظم
ب)التخطيط لحل المشكلة
ج)النظام
س60: الصور المتحركة من :
أ)وسائل المحسوس بالملاحظة
ب)وسائل البصيرة المجردة
ج)وسائل المحسوس بالعمل
س61: هي عبارة عن مصفوفة من الموارد من أنواع مختلفة
أ)مدخلات إنسانيه بشريه
ب)مدخلات
ج)مدخلات ماديه
س62: تتوقف جودة المخرجات على عاملين هما
أ) التغذية الراجعة*مستوى العمليات
ب)نوعية المدخلات*ومستوى العمليات
ج)ليست مما سبق
س63: من خطوات نموذج كمب
أ)الخدمات التعليمية المساندة
ب)الاختبار القبلي
ج)جميع ما سبق
س64: يتلخص نموذج الاتصال في ثلاث خطوات
أ)الترميز*البث*الإرسال
ب)الترميز*البث*الاستقبال
ج)الترميز*البث*الاتصال
س65: من بيئات التعليم الالكتروني
أ)التعليم الالكتروني عن بعد
ب)الفصل الذكي
ج)التعليم الالكتروني المختلط
س66: تطوير المحتوى الرقمي المعياري من
أ)دور المعلم في التعليم الالكتروني
ب)متطلبات التعليم الالكتروني
ج)ليس مما سبق
س67: من مراحل تطبيق الحاسب التعليمي
أ)التأقلم
ب)التخزين الهائل
ج)المساعدة في تغير نظام التعليم برمته
س68: من ايجابيات الحاسب التعليمي
أ)التغذية الراجعة الفورية
ب)توفير بيئة حاسوبيه في المدارس
ج)تشجيع المعلمين على المبادرة بتطبيق الحاسب التعليمي من خلال الحوافز المالية والمكافآت التشجيعية
س69: الرجوع للمعلومة الصحيحة عند اكتشاف الخطأ يدل على :
أ- فعاله الثقافة والمعرفة
ب- ضعف الثقة بالنفس
ج- سلامه التربية المعلوماتية
د- اهتزاز القدرة العقلية
س70: المرحلة التي يتم فيها تحويل المحتوى إلى سيناريو في تصميم الوسائط المتعددةالتصميم :
أ- صواب
ب- خطأ
س71: يمكن اعتبار ipنوعا منالخرائط الخاصة بالانترنت .
أ- صواب
ب- خطأ
س72: من الأسباب الاجتماعية للحاسب الآليأن يتبوأ المتعلم مكانا مناسبا في مجتمعه :
أ- صواب
ب- خطأ
س73: من الأمثلة على الرسالة
أ- المرشد الطلابي
ب- الحاسب الآلي
ج-السبورة الذكية
د- خطبه الجمعة
س74: ما هي البيئة التعليمية التي تحاكي البيئة التعليمية التقليدية:
أ- الفصل الذكي.
ب- بيئة التعليم الافتراضي.
س75: من الأسس المتعلقة بالمواد التعليمية في إدارة مركز مصادر المتعلم:
أ- تأمينها من مصادر متعددة.
ب- توفيرها كلها من وزارة التعليم.
ج- إنفاقها كلها في أول سنه.
د- الصرف منها الحالات الطارئة فقط.
س76: من الأهداف المجردةالترميز
أ- صواب.
ب- خطأ .
س77: يتم البحث عن المعلومات والمواقع على شبكة الانترنت من خلال::
أ- محركات البحث
ب- البريد الالكتروني
ج- المنتديات الإخبارية
د- القوائم البريدية
س78: تسمى خدمة تبادل الرسائل والوثائق عبر الانترنت:
أ- برامج المحادثة
ب- شبكة الويب
ج- البريد الالكتروني
د- مجموعات الأخبار
س79: النمط التعليمي الذي يتطلب قاعات دراسية يسمى :
أ- عن بعد
ب- تقليدي
ج- افتراضي
د- نظامي
س80: يكتسب المتعلم خبره معدله بديله حسب مخروط الخبرة عندما::
أ- يتدرب على الطيران باستخدام نموذج طائره حقيقة
ب- يمثل شخصية صلاح الدين الأيوبي في مسرحيه تمثيلية
ج- يمارس مهنة النجارة في ورشه متخصصة
د- يشاهد فلم عن الحرب العالمية الثانية .
|