2011- 6- 7
|
#14
|
|
صديق قسم التربية الخاصة
|
رد: بناء وتطوير المناهج .. اسئلة المراجعه ..
أسئلة مراجعة المحاضرة التاسعة بناء وتطوير المناهج تابع أنواع المناهج التربوية
أ- منهج الاندماج .
ب- منهج المواد الدراسية المنفصلة .
ت- منهج المجالات الواسعة .
ث- منهج المواد المترابطة.
س2: مر منهج الاندماج بمرحلتين الدمج بين محتويات مجموعة متقاربة من المواد الدراسية ومرحلة الاندماج بين محتويات مادتين أو أكثر من مواد دراسية غير متقاربة :
أ- صواب .
ب- خطأ .
س3: يتميز بـ ترابط و تكامل المعرفة والمعلومة المراد تعليمها و ترابط المواد الدراسية مع بعضها بشكل فعال :
أ- منهج الاندماج .
ب- منهج المواد الدراسية المنفصلة .
ت- منهج المجالات الواسعة .
ث- منهج المواد المترابطة.
س4: من عيوبه أنه يهمل الجانب الوجداني و المهاري للمتعلم , دراسة غير متعمقة و سطحية في تعلم المواد الدراسية :
أ- منهج الاندماج .
ب- منهج المواد الدراسية المنفصلة .
ت- منهج المجالات الواسعة .
ث- منهج المواد المترابطة.
س5: من عيوبه أثناء التنفيذ أن المعلمين أعدو في كليات التربية و كليات أعداد المعلمين في تدريس مواضيع محددة أو مقرر محدد فلا يستطيع المعلمين أن يعطي في الجوانب الأخرى :
أ- منهج الاندماج .
ب- منهج المواد الدراسية المنفصلة .
ت- منهج المجالات الواسعة .
ث- منهج المواد المترابطة.
س6: دمج المواد المتشابهة ذات الموضوع الواحد لتصبح كل مجموعة ذات مجال واسع من المعارف والمعلومات :
أ- منهج الاندماج .
ب- منهج المواد الدراسية المنفصلة .
ت- منهج المجالات الواسعة .
ث- منهج المواد المترابطة.
س7: يستخدم هذا المنهج في المراحل الدنيا من التعلم التي لا تقتضي التعمق .
أ- منهج الاندماج .
ب- منهج المواد الدراسية المنفصلة .
ت- منهج المجالات الواسعة .
ث- منهج المواد المترابطة.
س8: يعد أكثر شمولية من منهج الاندماج :
أ- منهج المواد المتكاملة .
ب- منهج المواد الدراسية المنفصلة .
ت- منهج المجالات الواسعة .
ث- منهج المواد المترابطة.
س9: تطور المنهج و أصبح عبارة عن مجموعة من الخبرات الضرورية لحياة المتعلم اكتسبها من العملية التعليمية :
أ- صواب .
ب- خطأ .
س10: من أبرز الخبرات المكتسبة من منهج المواد الدراسية :
أ- خبرات تساعد على تنشئة المتعلمين اجتماعياً و خبرات تشمل مناشط و فعاليات و ألعاب رياضية أو بدنية .
ب- خبرات تساعد في اكتساب مهارة التعبير و الحوار و النقاش .
ت- خبرات في التعامل الايجابي مع الأفراد و الجماعات و خبرات في التعامل مع البيئة و القيام بأعمال حرفية و مهارية .
ث- جميع ما سبق .
س11: أي مما يلي ليس من مميزات منهج المواد الدراسية :
أ- أعداده سهل و لا يستغرق وقت أو جهد .
ب- يساعد المعلم في تقديم المعرفة بشكل سهل و إيجابي .
ت- يتم تطويره بشكل بسيط و لا يتطلب إلا حذف أو تقديم أو تأخير موضوع .
ث- لا يراعي الفروق الفردية بين المتعلمين و لا يقوم على معالجتها .
س12: أي مما يلي ليس من مميزات منهج المواد الدراسية :
أ- يعد هذا التنظيم اقتصادياً و اقل التنظيمات كلفة .
ب- يحتاج هذا التنظيم إلى معلم ذو قدرات متميزة فهو أقل كلفة .
ت- اعتياد الآباء و الأمهات على هذا التنظيم و مألوف لديهم .
ث- لا تحتاج عملية التقييم و التقويم إلى وقت و جهد و يمكن أن يخدم شريحة كبيرة من المتعلمين في الفصل .
س13: من عيوب منهج المواد الدراسية :
أ- يعد النشاط في منهج المواد الدراسية شيئاً هامشياً و ليس له أهمية .
ب- تعد الوسائل التعليمية بمعناها العلمي لا تأثير لها على درجة التعلم .
ت- دور المتعلم و تفاعله مع المعلومة في عملية التعلم محدود و غير إيجابي .
ث- جميع ما سبق صحيح .
س14: من عيوب منهج المواد الدراسية :
أ- لا يراعي الفروق الفردية بين المتعلمين و لا يقوم على معالجتها .
ب- عدم مراعاة ميول و حاجات ورغبات مستوى المتعلمين في عملية التعلم .
ت- مركز الاهتمام فيه هو المادة الدراسية و المعرفة النظرية و التلقين .
ث- يعتمد على طرق التقييم و التقويم التقليدية .
ج- جميع ما سبق صحيح .
|
|
|
|
|
|