2011- 6- 7
|
#28
|
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة
السوالالاول
الخاصة والعناية بهم، حتى أصبحت قبلة في هذاالمجال.
تناول ذلك بالشرحوالتوضيح؟
بعد تأسيس المملكة العربية السعودية علي يد الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن الفيصل يرحمه الله فقد سار هو وابناؤة الكرام من بعده للحاقبركب الحضارة والتقدم العلمي وسلكوا سبيل العلم والمعرفة طريق لذلك فراحت الدولةالفتية تنهل من منابع العلم والمعرفة وأنشئت وزارة المعارف ليكون الملك فهد بنعبدالعزيز–طيب الله ثراه- أول وزير لها آنذاك. وقد أرسى يرحمهالله دعائم التعليم بشكل نظامي واهتم بالتربية الخاصة حتى يمكن القول بأن المؤرخينلمسيرة التربية في المملكة تبداء أولى خطواتها في عهد توليه لوزارة المعارف . وفتحتأبواب المدارس العادية ثم تلى ذلك إنشاء مدارس خاصة بالمعاقين وبدا ذلك بإنشاء أولمعهد للمكفوفين , ثم توال الدعم والرعاية وتواصل من اوليا الامر في افتتاح المعهدبعد الآخر في مختلف فئات الإعاقة . والاهتمام بالبرامج التي تقدم لهم, وتطويرالجهاز الخاص برعاية المعاقين في الوزارة ليصبح)الأمانة العامه للتربيةالخاصه(وعملت على تطبيق التربية الخاصة بمفهومها الشامل الحديث الذي يعني بجميعالاطفال ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة ووضع الخطط والبرامج التربوية الخاصة بهمودمجهم مع العاديين.
وقد خطت المملكة العربية السعوديةخطوات كبيرة في مجال تربية وتعليمذوي الاحتياجات الخاصة والعناية بهم, حتى اصبحت قبلة فيهذا المجال ومما لاشك فيهان اهتمام أي مجتمع بأبنائة المعاقين والعناية بهم يعدمن السماتلتحضرة.
المراحل التاريخيةالتي مر بهاالمعاقون
1- مرحلة العزل.
اما بقتلهم اوتهميشدورهم
2- مرحلةالملاجئ
انشاء ملجئ للمعوقين وظهرت في بدايةظهور الاديان السماوية..وكانيميزها انسانيهورحمة افضل من الفتره السابقةفترةالعزل
3- مرحلةالتحريرالذاتي.
بداءت في عصر النهضهفي القرن 19 ببروزالبعض من المعوقين في بعض المجالات وهمالعباقرة
4- مرحلة التكامل والدمج.
تتماشى مع الوضعالحالى ودعوه للمساواه بين الجميع وهذه هي افضل فترهتمر علىالمعاقين
التطور التاريخي لمسيرة التربية الخاصةفيالمملكه
- الموقف الايجابي للعقيدة السمحة من المعاقينومنهاالتعليم كحق لكل مسلم ومسلمة حسب قدراتهوامكاناته.
· بدايات التعليم الخاص في المملكهمنخلالالجهود الفردية مع استهلاله العقد السابع من القرنالرابععشرهجري
· مناخ الأمن والأمانودورة في العملية التعليميةلذوي الاحتياجات الخاصة فيالمملكة
السوالالثاني
مر التطور الإداري للتعليم الخاص في المملكة العربيةالسعودية بعدة مراحل. أشرح ذلك؟
ادارة التعليم الخاص عام 1382 هـ \ 1962 م . بغية تقديمالخدمات التعليميه والمهنية والاجتماعية لفئات ثلاث هي:
المكفوفين والصم والمتخلفينعقليا.
وعينالأستاذ عبد الله بن محمدالغانممديرا لهذه الإدارة, إنشاءالعديد من معاهد النور للمكفوفين والأمل للصم ومعاهدللتربية الفكرية للمعاقينعقليا القابلينللتعليم
في عام( 1392 هـ( تم تطوير إدارة التعليمالخاصلتصبح المديرية العامه لبرامجالتعليم الخاص بموجب قرار الوزاري40\36\4\61 لعام 1392 هـ . وتم تحديد تبعيتها لوكيل وزارة المعارفالمساعد لشؤونالتعليم العام.
وبموجب القرار الوزراي (40\36\674 ) في (4\7\1394 هـ) انبثق عنهاثلاث إدارات وهي إدارة تعليم المكفوفين ,إدارة تعليمالصم ,إدارة التربيةالفكرية.
في (عام(1404 هـأطلق على المديريةاسم الأمانةالعامةللتعليم الخاص بموجب التوجيه السامي الكريم رقم (3189 ) في( 22\10\1404 هـ(
ضمت هذه الأمانةبالإضافة الى الإدارات الثلاثالسابقة الذكر قسما للمطابع.
في عام 1405هـأصبحت الامانه للتعليم الخاص تابعهلوكيل الوزارةمباشرة
في عام 1413هـتم نقل اختصاصات معاهد التعليم الخاص للبنات الى
الرئاسة العامةلتعليمالبنات.
في عام 1416هـ صدر قرار مجلس الوزراء رقم ( 177 ) بضم المكتب الإقليمي للجنة الشرق الأوسطلشئون المكفوفين الى وزارة المعارفالسعودية و سعودته وتوحيد نشاطه مع أوجه نشاطالامانه العامة للتعليمالخاص
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة ادب انجليزي ; 2011- 6- 7 الساعة 11:02 AM
|
|
|
|