ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - الدراسات الاسلامية عتبي عليك ياقسمي- عتب المحب الحاني

سارة الراجحي · 2011- 6- 18

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سـمـو الذات

أولا يا اختي الحبيبه - بالنسبه لسؤالك:
لا أنا ما درست في عائشة ولا درست في اي مدرسه تحفيظ الا الآن
بس درست في كليتنا العريقة قسم دراسات
جميله العتيبي - المدرج السادس نظام قديم - والحين باذن الله خريجه
******************
نرجع للمهم - الحمدلله إني لقيت من يناقش
موضوع الدكتوره اللي تصارخ وتشبيه بالإمام مالك ؟
بصراحه أنا ما عشت أيام الإمام مالك ولا ادري وش الرابط لأني ما درست سيره الإمام مالك
بس ما فهمت انت وش قصدك هل إمام شديد - وهنا اسمحي لي من قال أنا لست مع الشده
انا مع الشدة - ولكن في حدود الأدب - ما ادري انت وش قصدك ممكن توضحين ياقلبي أكثر عشان اقدر اناقشك في هذا الموضوع

بالنسبه لموضوع الكشاف وفتح القدير << كتب من أعظم الكتب وأجلها ومو أنا اللي احكم عليها

أنا احكم على اللي ينفع أكثر الطالبات -- هل يعرفون المبتدأ والخبر
والا يعرفون ما معنى الآية
ما تحتويه من أحكام
ما تحتويه من أرشادات وتوجيهات
وشلون هذي ارشادات التوجيهات نربطها بمشاكلنا المعاصره
يعني نعيش القران ونخليه منهج حياتنا

ما اتوقع مبتدأ وخبر راح يفيد الطالبه
ولا انكر اهميه النحو بس متى يكون مهم
يكون لما تردين على مذاهب ثانيه تفسر القران على حسب اعراب
وإلا على حسب المعنى اللغوي
ومن هذا الكلام

( يعني فتح القدير ما يصير للطالبات -- هذا يقرر على الجهابذة من العلماء )
انا لو أطلع بكذا طالبه فاهمة وش مقصود الله من هذه الآيه وماهي أحكام فيها وإلى ماذا ترشد
راح استفيد مليون مره

اتمنى أني وضحت وجهة نظري
والله يوفقنا لما يحب ويرضى

باقي توضيح موضوع الإمام مالك إذا ممكن ؟
ولك شكري وتقدري

أشكرك كثير على ردك

يا أختي العزيزة
اللي يأسس طالب علم غير اللي يؤسس مادري كيف أقولها لكن طالب عادي همة المنهج ملخص بدون تحقيق منه بمعنى مناهج التفسير اللي عند الابتدائي والمتوسط نحن لا نحتاجها لماذا
لأننا نحتاج الى التأصيل العلمي وامهات الكتب هي من تفيدنا
لماذا لأننا نحتاج لنجمع الأقوال والاراء ونعرف الاختلاف فيها
القصور الي أقول عنه في اللي يشرح المادة هذي لية لان الجمله هذي واختلاف النحويين فيها يغير المعنى هذا لا يخفى على شريف علمكم
لما تحضرين درس لأحد المشايخ وهو يشرح مادة زي كذا بتعرفين قصدي
التفسير كدراسه لطالب يريد أن يعرف التفسير ويجتهد فية ليست معلومات وعلية حفظها لا
لكن لا بد له أن يجمع علوم كثيرة من أهمها علم اللغة لا يخفى على من هو مثلك

ترى أنا "كسلانه" شوي بالنحو ما تقولين أدافع عن النحويين
لكن الحق هو من يجب أن يقال

سؤالك الثاني والإمام مالك
أنا مخضرمه درست في كليه التربية في مدينه ثانيه وأعدت الدراسة في كليتنا الرائعه
فمن ظمن الكتب اللي درسناها سيرة الامام مالك وموطأ مالك
والحمد لله من أهم الكتب اللي تنفع طالب العلم هي سيرة هؤلاء العلماء وتواضعهم للعلم
يمكن الزمن مختلف لكن رب القلوب واحد
أنا أقصد تواضع طالب العلم لمعلمه
الا حترام والإجلال لمن يؤخذ عنه العلم واجب
شوفي الطلاب وأنا أقصد الأولاد طالبين العلم الشرعي كيف يتواضعون لشيوخهم تواضع وليس ذل وهذا التواضع منشؤه من تعظيم الله وتعظيم العلم به وليس تعظيم لشيخ نفسة لأن الشيخ نفسة لا يملك لنفسه ضر ولا نفع
أقصد ليه ما نصير زيهم " لا تعتقدون أني أريد مساواه حتى في هذي"

لما تشوفينهم كأن على رؤسهم الطير خاشعين والدموع ملئت عيونهم كل هذا تعظيم للعلم ولما وقر في قلوبهم
"ما يلعبون في البلاك هدى الله الجميع "

لما تشوفين الشاب متخرج من كلية شريعة مو الكل طبعا غير لماا تشوفين بعض البنات مو الكل كذالك
بمعنى أثر العلم على الطالب والمهم العمل به

فحتى الأساتذة ما يشوفون إن احنا قاعدين نطلب علم شرعي
قاعدين نطلب شهادة بس

أنا ما أعارضكم في شي لكن لي وجهة نظر على بعض الطالبات
غير كذا صعب الشخص يوافق على كل شي إجمالا لكن في تفصيلات ما نتجاهلها

بالنسبه لمادة المكتبة مناهج المحدثين ومناهج المفسرين وتخريج الأحاديث من أكثر المواد صعوبه
لأنها عند الكليات الثانيه عملي في المكتبه

وغير كذا ماعندنا مواد متطلب ليه ما ينفع تاخذين مادة قبل مادة
بمعنى كيف تاخذ الطالبه فقه مواريث وهي ما خذت تفسير سورة النساء مثلا ترى في ترابط في المناهج يغفلون عنها وبعض الطالبات تلقينها تاخذ مواد رابع وهي ثاني