عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 6- 22   #12
ابو عبدالعزيز2
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية ابو عبدالعزيز2
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 67680
تاريخ التسجيل: Fri Dec 2010
المشاركات: 1,679
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1852
مؤشر المستوى: 77
ابو عبدالعزيز2 has a brilliant futureابو عبدالعزيز2 has a brilliant futureابو عبدالعزيز2 has a brilliant futureابو عبدالعزيز2 has a brilliant futureابو عبدالعزيز2 has a brilliant futureابو عبدالعزيز2 has a brilliant futureابو عبدالعزيز2 has a brilliant futureابو عبدالعزيز2 has a brilliant futureابو عبدالعزيز2 has a brilliant futureابو عبدالعزيز2 has a brilliant futureابو عبدالعزيز2 has a brilliant future
بيانات الطالب:
الكلية: كلية الملك فيصل- إدارة اعمال
الدراسة: انتساب
التخصص: إدارة اعمال - إدارة
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ابو عبدالعزيز2 غير متواجد حالياً
رد: انت لست معي فانت اذا ضدي متى ستنتهي هذه المقولة الى الابد

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة أخي ماي دريم >>>كتبتها بالعربي (ابـوعـبــدالعـزيز) اسعد الله مسائك ومساء من يقراء وعلق أو يقراء فقط .... بالنسبة لموضوعك بخصوص الرأي والرأي الآخر وهو أن بعض النقاشات تتطور وتحتمي ويزبد كل طرف وترتعد فرائصة بسبب الأنتقاد لأراء بعض بدون الوصول لمغزى وهدف التحاور والخروج بأقل الخسائرمن معركة النقاش المرتفع الصوت وحتى لو لم نسمعه يكفي أن تقراء مايكتب ليعرف شخصية المتشنج لرأية سواء خطاء أو صواب ... من هنا سالقي باللوم في هذا الكم من الأحتقان وعدم تقبلنا لأراء بعضنا البعض في الآتي :
----------------------------------------------------------------------
أولا" المنزل لأنه هو بداية التأسيس لمبداْ النقاش والتحاورمابين الأبوين والأخوة والأخوات .. أذا كان فية أحترام لرأي أو أقتراح من يتقدم بة مع أبداء الملاحظات النيرة والغائبة على صاحب الفكرة أن وجدت فبها والأ كان لزاما"على من في المنزل السماع له وتأييدة بغض النظرعن فارق السن فيما بينهم .. عندها سيبدأ من في المنزل بأخذ جرعة ثقة في نفسة مع مرور الوقت وبداية تكوين النضوج الأدراكي والعقلي من ناحية التحاور الهادف والبناء والبعيد كليا" عن الوقاحة الممجوجة..
ثانيا" الحاضن الأساسي والرئيسي بعد المنزل هي المدرسة وما يعطى فيها من مواد ومقررات تلقين فقط ( حشو أدمغة وعصف ذهني) !! على الأقل وضع مادة أسمها الألقاء وفن الخطابة لمدة ساعتين في جدول الحصص الأسبوعي بالنسبة لمرحلة الأبتدائي ومن بعدها ننتقل الى مادة أسمها مبادئ الفلسفة البسيطة بحكم المرحلة العمرية لمرحلة المتوسط وتعطئ نفس المادتين في المراحل السابقة وتكون بشكل أوسع وأعمق لمرحلة الثانوي لأنها فترة عنفوان المراهقة ويكون لدية أندفاع هجومي بفرض رأية على المعلم وزملائة في الصف من هنا لا بد من أمتصاص هذا التمرد وأن يقوم المعلم التربوي لهذة المادتين بوضع عنوان موضوع نقاش على السبورة وبعدها تبدأ جلسة طرح وجهات النظر وكل طالب يدلي مالدية ويكون في صلب محور النقاش الهادئ عندها سيكون لدينا جيل يناقش ويوضح وجهة نظرة بأدب الحوار وبدون المساس بكرامة أحد من يختلف معة سواء يعرفة او لا يعرفة حتى لوكان من غير جلدتنا ... بعدها يكون الطالب المنتقل الى المرحلة الجامعية قد تم تهيئتة وصقلة مع أكسابة بعض المهارات الحوارية لأنها ستكون مرآة شخصيتة في المستقبل .
في الختام تقبل مروري على متصفحك والتعليق على موضوعك لأنه لدينا حساسية مفرطة لمن يخالفنا >>> في الرأي .. وهل البيئة الحارة والجينات الوراثية تلعب دورها وتحضرعندما يشتد وطيس التلاسن لفرض الأراء الشاذة .. والله من وراء القصد .
ابوعبدالعزيز2
  رد مع اقتباس