في رأيي أن المستوى الأول والثاني إلخ هي مسميات للمواد وليس للطلاب
يعني نقول مادة مستوى أول ومستوى سادس وهكذا
بس الطالب صعب تطبيق هذا النظام عليه في جامعتنا, لأن الكثير من الطلاب وخصوصا مع التقدم والتعثر في الدراسة راح تكون المواد مخلوطة من عدة مستويات, يعني ممكن طالب يكون عنده مادة من مستوى ثالث ومادة من سادس ومادتين من سابع مادتين من ثامن, هذا وش نقدر نسميه, في ناس تقول أن التسمية على أقل مستوى موجود في المواد, يعني في هذا المثال يكون مستواه الثالث,
بس في رأيي هالكلام مش صحيح, لأنه لو كان هذا آخر ترم وعنده مادة من مستوى ثالث, وبعدين عدى كل المواد وتخرج, يقول أنه تخرج وهو في المستوى الثالث؟
ولو كان العكس, وجا واحد في ثاني سنة نزل له مادة من مستوى ثامن ما إلها متطلب سابق, نقول عنه أنه في المستوى الأخير؟
يعني تسمية المستوى للطالب ما تعطي أي معنى, بس فضايح.
في أماكن ثانية مثل معهد الإدارة يمكن نقول عن الطالب أنه مستوى أول أو ثاني, لأن نظام الدراسة في المعهد مثل المدارس, الطالب ما ينتقل للمستوى اللي بعده إلا إذا عدى جميع المواد, والمواد اللي يرسب فيها يمتحن فيها دور ثاني. وإذا ما عدى, يعيد المستوى كامل