س1: ظهر التعريف الاجتماعي للإعاقة العقلية نتيجة للانتقادات التي وجهت إلى مقاييس القدرة العقلية لتأثرها بعوامل بيئية وثقافية واجتماعية :
أ- صواب .... ب- خطأ
س2: المقاييس الاجتماعية هي التي تقيس :
‌أ- مدى تفاعل الفرد مع البيئة .
‌ب- كفائتة الاجتماعية .
‌ج- أ+ب
‌د- لا شيء مما سبق .
س3: أي العبارات التالية صحيحة :
‌أ-الكفاءة الاجتماعية تتضمن المهارات الاجتماعية .
‌ب-المهارات الاجتماعية تعني الأنماط السلوكية التي يجب توافرها لدى الفرد ليستطيع التفاعل مع الآخرين وفقا لمعايير المجتمع.
‌ج-يركز التعريف الاجتماعي على مدى نجاح أو فشل الفرد في الاستجابة للمتطلبات الاجتماعية المتوقعة منه مقارنه مع نظرائه.
‌د- جميع ما سبق صحيح .
س4: نادى بهذا الاتجاه ( التعريف الاجتماعي ) :
أ- ميرسر (1972) .
ب- جنسن (1980)
ج- لا شيء مما سبق .
د- أ+ب
س5: ركز على مدى الاستجابة للمتطلبات الاجتماعية بمصطلح السلوك التكيفي:
‌أ- تيرد جولد .
‌ب- دول وهيبر.
‌ج- جروسمان وميرسر.
‌د- جميع ما سبق صحيح .
س6: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- المتطلبات الاجتماعية تختلف تبعاً لمتغير العمر الزمني للفرد حيث يتضمن مفهوم السلوك التكيفي تلك المتطلبات الاجتماعية.
ب- تعتبر المتطلبات الاجتماعية معايير يمكن من خلالها الحكم على أداء الفرد ومدى قدرته على تحقيقها تبعاً لعمره الزمني .
ج- إذا فشل الطفل في تحقيق مثل هذه المتطلبات في عمر ما فان ذلك لا يعني إن الطفل يعاني من مشكلة في تكيفه الاجتماعي.العكس صحيح .
د- جميع ما سبق صحيح .
س7: يشير مصطلح ............. إلى قدرة الفرد على إنشاء علاقات اجتماعية فعالة مع غيرهمن الإفراد كمظهر من مظاهر نموه الاجتماعي الذي يتمشى إلى حد كبير مع نمو الفرد الجسمي والعقلي والعاطفي".
‌أ- النمو العقلي
‌ب- الصلاحية المهنية
‌ج- الصلاحية التربوية
‌د- الصلاحية الاجتماعية
س8: عرف .... التخلف العقلي من وجه نظر الصلاحية الاجتماعية بأنه " حالة عدم اكتمال النمو العقلي إلى درجة تجعل الفرد عاجزاً عن مواءمة (تكيف) نفسه مع الإفراد العاديين بصورة تجعله دائما بحاجة إلى رعاية وإشراف ودعم خارجي ".
‌أ- تيرد جولد .
‌ب- دول وهيبر.
‌ج- جروسمان .
‌د- ميرسر.
س9: يعرف دول التخلف العقلي "فيقول : إن الفرد المتخلف عقليا هو الشخص الذي تتوفر فيه أحد الشروط التالية :
أ- عدم الكفاءة الاجتماعية و انه دون مستوى الفرد العادي من الناحية العقلية.
ب - إن تخلفه قد بدا من الولادة أو في سنوات عمره المبكرة و انه سيكون متخلفاً عقلياً عند بلوغه مرحلة النضج.
ج- يعود تخلفه العقلي إلى عوامل تكوينيه إما وراثية أو نتيجة مرض ماو إن حالته غير قابلة للشفاء.
د- جميع ما سبق صحيح .
س10: استخدم "الصلاحية الاجتماعية" كمحك للتعرف على التخلف العقلي ":
‌أ- تيرد جولد .
‌ب- دول
‌ج- جروسمان .
‌د- ميرسر.
س11: كان تعريفه أكثر دقه وتحديداً من تعريف تريد جولد وذلك انه جعل الشرط الثاني للتخلف العقلي أن يكون صاحب الحالة اقل من العاديين من الناحية العقلية فان لم يكن كذلك فانه ليس متخلفاً عقلياً حتى إن كان عاجزاً عن التكيف الاجتماعي.
‌أ- دول
‌ب- هيبر.
‌ج- جروسمان .
‌د- ميرسر.
س12: العاجز عن التكيف الاجتماعي يعتبر متخلفا عقلياً في مفهوم تريد جولد.
أ- صواب ... خطأ
س13: ظهر تعريف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي نتيجة :
أ- للانتقادات التي وجهت إلى التعريف السيكومتري والذي يعتمد على معايير القدرة العقلية وحدها في تعريف الإعاقة العقلية .
ب- نتيجة للانتقادات التي وجهت إلى التعريف الاجتماعي والذي يعتمد على معايير الصلاحية الاجتماعية وحدها في تعريف الإعاقة العقلية.
ج- أ+ب .
د- لا شيء مما سبق .
س14: جمع تعريف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي بين:
‌أ- المعيار التربوي والمعيار السيكومتري
‌ب- المعيار المهني و المعاير الاجتماعية
‌ج- المعيار السيكومتري والمعايير الاجتماعية .
‌د- لا شيء مما سبق .
س15: تمثل الإعاقة مستوى الأداء الوظيفي العقلي الذي يقل عن متوسط الذكاء بانحراف معياري واحد ويصاحبه خلل في السلوك التكيفي ويظهر في المراحل النمائية منذ الميلاد وحتى حسن 16 سنه ..تعريف التخلف العقلي لــــــ ...
‌أ- دول
‌ب- هيبر.
‌ج- جروسمان .
‌د- ميرسر.
س16: ظهر تعريف ........ (1959م) والذي روجع عام (1961م) والذي تبنته الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي.
‌أ- دول
‌ب- هيبر.
‌ج- جروسمان .
‌د- ميرسر.
س17: تشير الإعاقة عند هيبر التي تقل عن متوسط الذكاء أنها تكون بـ :
أ- انحرافيين معيارين .
ب- انحراف معياري واحد .
ج- انحراف معياري ونص .
د- لا شيء مما سبق .
س17: تشير الإعاقة عند جروسمان التي تقل عن متوسط الذكاء أنها تكون بـ :
أ- انحرافيين معيارين .
ب- انحراف معياري واحد .
ج- انحراف معياري ونص .
د- لا شيء مما سبق .
س18: - يتحدد سقف العمر النمائي للإعاقة العقلية حسب تعريف هيبر بـ :
‌أ- 14 سنة
‌ب- 12سنة
‌ج- 20سنة
‌د- 16سنة
س19: السقف النمائي حسب تعريف ....... هو سن 16سنه .
‌أ- هيبر
‌ب- جروسمان
‌ج- بينيه .
‌د- ميرسر.
س20 : السقف النمائي حسب تعريف ....... هو 18 سنه .
‌أ- هيبر
‌ب- جروسمان
‌ج- بينيه
‌د- ميرسر .
س21: الإعاقة العقلية تمثل مستوى من الأداء العقلي الوظيفي والذي يقل عن متوسط الذكاء بانحرافيين معياريين ويصاحب ذلك خلل واضح في السلوك التكيفي ويظهر في مراحل العمر النمائية من الميلاد وحتى سن (18) ..تعريف ...
‌أ- هيبر.
‌ب- جروسمان.
‌ج- بينيه .
‌د- ميرسر .
س22: (نسبة الذكاء) التي تمثل الحد الفاصل بين الإفراد العاديين والإفراد المعوقين عقلياً على مقياس وكسل راو مقياس ستانفورد بينيه حسب تعريف هيبر هي:
أ- (85 او 84).
ب- (70 او 69) .
ج- ( 80 أو 97)
د- لا شيء مما سبق .
س23: (نسبة الذكاء) التي تمثل الحد الفاصل بين الإفراد العاديين والإفراد المعوقين عقلياً على مقياس وكسل راو مقياس ستانفورد بينيه حسب تعريف جروسمان هي:
أ- (85 او 84).
ب- (70 او 69) .
ج- ( 80 أو 97)
د- لا شيء مما سبق .
س24: تعتبر نسبة الإفراد المعوقين عقلياً في المجتمع حسب تعريف هيبر هي:
أ- (2,27%)
ب- (15,86%)
ج- ( 77، 3 % )
د- ( 65، 5 % )
س25: تعتبر نسبة الإفراد المعوقين عقلياً في المجتمع حسب تعريف جروسمان هي:
أ- (2,27%)
ب- (15,86%)
ج- ( 77، 3 % )
د- ( 65، 5 % )
س26: أي العبارات التالية صحيحة :
أ- يعتبر تعريف جروسمان (1973) من أكثر التعريفات قبولا في أوساط التربية الخاصة.
ب- تبنت الجمعية الأمريكية تعريف جروسمان من عام (1973م) وحتى عام 1992م .
ج- تعريف جروسمان تبناه القانون العام رقم (142/94) والمعروف باسم قانون التربية الخاصة لكل الأطفال المعوقين وحسب ذلك التعريف فقد اعتبرت معايير نسبة الذكاء والسلوك التكيفي ابعاداً رئيسية في تعريف الإعاقة العقلية.
د- جميع ما سبق صحيح .
س27: التعريف الجديد الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي في عام (1993م) ينص على أن الإعاقة العقلية هي :-
أ- نقص جوهري في الأداء الوظيفي الراهن يتصف بأداء ذهني وظيفي دون المتوسط يكون متلازماً مع جوانب قصور في اثنين أو أكثر من مجالات المهارات التكيفيةو المهارات الاجتماعية ومهارات العمل والحياة قبل سن 18 .
ب- الإعاقة العقلية تمثل مستوى من الأداء العقلي الوظيفي والذي يقل عن متوسط الذكاء بانحرافيين معياريين ويصاحب ذلك خلل واضح في السلوك التكيفي.
ج- تمثل الإعاقة مستوى الأداء الوظيفي العقلي الذي يقل عن متوسط الذكاء بانحراف معياري واحد ويصاحبه خلل في السلوك التكيفي.
د- لا شيء مما سبق .
س28: يشير التعريف التربوي للإعاقة العقلية هو :
أ- أن المعوق عقلياً هو الفرد الذي يعيقه تخلفه من متابعه التحصيل الدراسي في المدارس العادية ولا تسمح له قدراته بالتعلم والتدريب وفق أساليب خاصة.
ب- كل طفل لا يستطيع إن يعبر عن افكارة كتابياً ولا يقرا الكتاب أو الطباعة ولا يفهم ما يقرأه بصورة عادية بينما لا يوجد لدية أي اضطراب بصري أو شلل حركي يفسر عدم اكتاسبة الشكل اللغوي) .
ج- أ+ب.
د- لا شيء مما سبق .
س29: تقوم التعريفات التربوية على أساس مدى القصور في الاستعدادات التحصيلية والقدرة على التعلم والتدريب خلال سنوات الدراسة في ضوء معاملات الذكاء المختلفة.
أ- صواب .... ب- خطأ .
س30: أي العبارات التالية خاطئة :
‌أ- تصل نسبة المعوقين عقلياً في المجتمع إلى حوالي (3%) من عدد السكان .
‌ب- نسبة المعوقين عقلياً ليست ثابتة في كل المجتمعات بل تزداد بانخفاض المستوى الاقتصادي والثقافي في المجتمع
‌ج- تصل نسبة المعوقين إلى (7%) في المناطق الفقيرة والمكتظة بالسكان.
‌د- جميع ما سبق صحيح .
س31: من العوامل المؤثرة في نسبة انتشار حالات الإعاقة العقلية في المجتمع:
أ- اختلاف المعايير المتبعة في تحديد الإعاقة العقلية .
ب- معيار السلوك المستخدم في تعريف الإعاقة العقلية.
ج- معيار العمر المستخدم في تعريف الإعاقة العقلية و العوامل الصحية والثقافية والاجتماعية.
د- جميع ما سبق صحيح .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ
تم بحمد الله .. إعداد صبا زهران ..